《中班艺术活动:兔跳模板.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班艺术活动:兔跳模板.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班艺术活动:兔跳目标:1 .通过反复地反手幼儿了解音乐的名称,音乐形象(活泼欢 快),在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍。2 .启发幼儿根据已有生活经验、想象尝试学跳。3 .激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望,培养节奏感。准备:1 .知识准备:认识小兔的外形及生活习惯。2 .图片:小兔的一家、圆舞板。流程:引发兴趣尝试学跳创造性地模仿提高。过程:1 .幼儿手拿圆舞板边念语言节奏:好宝宝,真能干,自己的 事情自己做。边按节奏走入活动室。2.游戏一你真能干:引导幼儿根据老师的问话,用四个字 回答,培养幼儿归类及思维灵敏的反应能力。如:你吃什么?(我吃苹果、我吃面包)你穿什么?你会干啥? 你看什么
2、?你听什么?3、游戏二学叫声:根据老师出示的图形谱,幼儿用相应的 动物叫声叫出,并做出相应的动物的动作。第一遍:逐个出示图形谱,幼儿坐着根据图形谱的节奏学叫声。(嘎嘎嘎嘎嘎;咕咕哒咕咕哒;汪汪汪汪;叽叽叽叽叽叽叽)第二遍:看图形谱用节奏乐器敲出节奏。第三遍:看图形谱边 叫边做出不同的动物的不同动作。每次练习,改变图形谱出示的顺序。4、游戏三听音模唱:启发幼儿听出老师用5、3、6组成旋 律的问话,即兴创编歌词,用该旋律唱出。如:| 53665- | 53665- |(老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子35635- | 35635- |(老师)谁最能干(幼儿)我最能干5、复习歌曲小猫:唱一遍,表演
3、一遍,启发幼儿围绕内容 做初步不同的动作。6、新授:(1)感受:兔跳音乐的性质和节拍。听一遍音乐后有什么感受?(高兴)听音乐,启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。边听音乐边看表演(演示图片),掌握兔跳四分音符的节奏。小朋友,看看我是谁?(兔妈妈)我可高兴了,我要跳舞了,边听音乐边按节拍演示图片:兔妈妈跳跳跳跳边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞的图片,启 发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。幼儿通过探索学习兔跳脚的动作:老师边听音乐边演示兔妹妹 跳舞,启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳,两脚怎么跳才能跳的最 轻。幼儿试跳后发表意见,老师小结:用两只脚的前脚掌着地。幼儿 坐着
4、边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动。(2)启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。小兔(老师)谁是好孩子(幼儿)我是好孩子| 35635- | 35635-(老师)谁最能干(幼儿)我最能干5、复习歌曲小猫:唱一遍,表演一遍,启发幼儿围绕内容 做初步不同的动作。6、新授:(1)感受:兔跳音乐的性质和节拍。听一遍音乐后有什么感受?(高兴)听音乐,启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。边听音乐边看表演(演示图片),掌握兔跳四分音符的节奏。小朋友,看看我是谁?(兔妈妈)我可高兴了,我要跳舞了, 边听音乐边按节拍演示图片:兔妈妈跳跳跳跳边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞的图片,启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。幼儿通过探索学习兔跳脚的动作:老师边听音乐边演示兔妹妹 跳舞,启发幼儿动脑筋想办法自己探索试跳,两脚怎么跳才能跳的最 轻。幼儿试跳后发表意见,老师小结:用两只脚的前脚掌着地。幼儿 坐着边听音乐边谁兔妹妹轻轻得用前脚掌按节拍跳动。(2)启发幼儿试着学跳兔跳中的手的动作。