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1、怎样结识新同学？怎样结识新同学？1.让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手2.让我们坦诚交流，相互了解3.让我们热情待人，关心他人4.让我们展示文明形象，做一个受欢迎的人学海导航学海导航在集体中成长个人与集体的关系建设良好的班集体小故事大智慧有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它景吸引住了。炫
2、目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满小水珠满不在乎地回答：不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。无影无踪。、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？、如果小
3、水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？哪幅图片最能哪幅图片最能令你联想起令你联想起集体集体这个这个概念概念132（一）什么是集体？（一）什么是集体？集体集体：指许多人集合起来：指许多人集合起来的有组织的整体。的有组织的整体。特征：特征：组织性、纪律性、组织性、纪律性、稳定性稳定性（二）个人与集体之间的关系怎样？（二）个人与集体之间的关系怎样？1、个人和集体的关系就如同树木和森林。、个人和集体的关系就如同树木和森林。（个人与集体（个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人）是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人）2、我们每个人都如同青葱的小叔，只有依托在集体的森、我们每
4、个人都如同青葱的小叔，只有依托在集体的森林中，才不会被暴风摧折，才能枝叶茂盛，长成大树。林中，才不会被暴风摧折，才能枝叶茂盛，长成大树。（个人只有在集体中才能茁壮成长）（个人只有在集体中才能茁壮成长）3、我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员、我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员（集（集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美体需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。）丽。）欣赏照片欣赏照片【2004年雅典奥运会女排决赛年雅典奥运会女排决赛】想一想，照片告诉我们什么道理？想一想，照片告诉我们什么道理？图图1:中中国国女女排排三三人人拦拦网网成成功功中国队员在中国队员
5、在0：2落后的情况下连扳三局最后战胜落后的情况下连扳三局最后战胜了俄罗斯强敌，获得了俄罗斯强敌，获得雅典奥运会雅典奥运会冠军（冠军（2004年）。年）。图图2：女排姑娘集体合影：女排姑娘集体合影图图3：女排姑娘互相庆祝胜利：女排姑娘互相庆祝胜利1.请问：从刚才的图中，你可以了解到什么？请问：从刚才的图中，你可以了解到什么？答：从图中，我们可以了解到女排姑娘在极度困难答：从图中，我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时候团结起来，朝着共同的目标的时候团结起来，朝着共同的目标奥运冠军努力，奥运冠军努力，队员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖队员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖国争
6、光国争光。答：是集体的力量，这种力量我们把它答：是集体的力量，这种力量我们把它称为称为集体凝聚力集体凝聚力。2.那你认为在几乎要输掉的时候，是什么那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力量使她们能够反败为胜？力量使她们能够反败为胜？建设良好班集体谈一谈：你心中的班集体是什么样谈一谈：你心中的班集体是什么样子的？子的？师生关系：师生关系：同学关系：同学关系：学习风气：学习风气：班级氛围：班级氛围：1、良好的班集体是怎样的？、良好的班集体是怎样的？团结友爱、积极向上。同学之间、师生之间融洽温暖，彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。思考：要建设良好班集体，我思考：要建设良好班集体，我们该怎么
7、做？们该怎么做？1.建设一个良好的班集体，是我们共同的目建设一个良好的班集体，是我们共同的目标。标。2.方法：实现这个目标需要集体中的每一个方法：实现这个目标需要集体中的每一个人人心往一处想心往一处想，力往一处使力往一处使。没有共同目标。没有共同目标的集体就像的集体就像一盘散沙一盘散沙，每个人干每个人的，每个人干每个人的，就无法形成集体的凝聚力。就无法形成集体的凝聚力。一个班集体是由许多同学组成的，班集体的一个班集体是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的的主动性和积极生机活力，来自每位同学的的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，人人出主意，性。大家都来参加班级管理，人人出主意，
8、想办法，奉献自己智慧和力量，就能在班级想办法，奉献自己智慧和力量，就能在班级建设中建设中找到自己的位置找到自己的位置，并通过积极参加学，并通过积极参加学校和班级的各种活动展现自己的能力，锻炼校和班级的各种活动展现自己的能力，锻炼自己。自己。辨析题：小梅在日记中写到：在班集体里，有的同学组织能力强，又对人热情，乐于助人，他们可以当班干部，为同学们服务，有的同学体育成绩好，在体育比赛时可以为集体争光.可是我哪方面都不强，无法为集体做贡献。你同意小梅的观点吗？为什么？（1）不同意（表明观点）（2）一个班集体是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的的主动性和积极性。大家都来参加班级管理，人
9、人出主意，想办法，奉献自己智慧和力量，就能在班级建设中找到自己的位置。每个人都要各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。（摆出依据，讲明正确与错误的地（摆出依据，讲明正确与错误的地方）方）（3）虽然小梅的组织能力不强，体育成绩不突出，但是她也可以为班级体做一些力所能及的事情。例如，协助班干部做好各项工作，未参加体育比赛的同学做好后勤工作等。（正确的做法或者建议）表明观点 摆出依据，讲明正确与错误的地方摆出依据，讲明正确与错误的地方 正确的做法或者建议1.什么是集体荣誉感？什么是集体荣誉感？集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰的情感衰的情感,是一种积极的
10、心理品质是一种积极的心理品质,是推动个是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力大精神动力.2.集体荣誉感的作用？集体荣誉感的作用？集体荣誉感给我们带来自豪感和归属感，集体荣誉感给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。使我们的班级具有向心力和亲和力。3.要求要求:通过自己的行动维护集体荣誉，不损通过自己的行动维护集体荣誉，不损害集体荣誉的事情。害集体荣誉的事情。怎样维护集体荣誉？怎样维护集体荣誉？分别给两杯清水滴入一滴红墨水和一滴墨汁，分别给两杯清水滴入一滴红墨水和一滴墨汁，观察两杯水有什么变化？观察两杯水有什么变化？答：滴红墨
11、水的这杯清水被染红，滴墨汁的这杯清水滴红墨水的这杯清水被染红，滴墨汁的这杯清水被染黑了被染黑了。那说明了什么道理呢？那说明了什么道理呢？答：这个实验告诉我们集体的荣誉可能会因为一个集体的荣誉可能会因为一个人而受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集人而受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集体的荣誉，担负一份责任，献出一份力量，不损害体的荣誉，担负一份责任，献出一份力量，不损害集体的利益集体的利益。思考：思考：3.怎样维护集体荣誉？怎样维护集体荣誉？答：答：集体的荣誉需要大家自觉集体的荣誉需要大家自觉去维护。去维护。每一个人都为集体出力，每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情，那么，我都不
12、做损害集体的事情，那么，我们的班级就是一个优秀的班级。们的班级就是一个优秀的班级。，想一想，为什么，想一想，为什么下图下图七年级（七年级（3）班可以拿第一？班可以拿第一？答：（答：（1）班集体有很强的凝聚力，是全）班集体有很强的凝聚力，是全体同学共同努力的结果。体同学共同努力的结果。（2）每位同学都自觉维护整个集体）每位同学都自觉维护整个集体的荣誉，第一名的结果是和每个个体的的荣誉，第一名的结果是和每个个体的一份努力是分不开的。一份努力是分不开的。想一想，为什么七年级（想一想，为什么七年级（3）班可以拿）班可以拿第一？第一？1.集体凝聚力的作用：集体凝聚力的作用：有凝聚力的班集体洋溢着平等，和
13、谐，上有凝聚力的班集体洋溢着平等，和谐，上进，合作的氛围进，合作的氛围。2.怎样增强班集体的凝聚力怎样增强班集体的凝聚力？（1）需要我们团结友爱，相互了解）需要我们团结友爱，相互了解（2）需要分工合作，成果共享）需要分工合作，成果共享（3）在互相鼓励，互相支持的氛围中，每）在互相鼓励，互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献力量。个人都积极为班集体奉献力量。集体凝聚力源于集体荣誉感。集体凝聚力源于集体荣誉感。如果一个集体被大众如果一个集体被大众尊为泰斗尊为泰斗，就算，就算有一个人在这集体中有一个人在这集体中排倒数第一排倒数第一，那这个，那这个人在大众眼中，同样是人在大众眼中，同样是泰斗中的一
14、员泰斗中的一员。如。如果一个集体被人果一个集体被人贬为鼠辈贬为鼠辈，就算有一个人，就算有一个人在这集体中在这集体中排老大排老大，那这个人在大众眼中，那这个人在大众眼中，也一样是也一样是鼠辈一个鼠辈一个。所以，集体荣誉高于。所以，集体荣誉高于一切。一切。如何建设良好的班集体？如何建设良好的班集体？第一：树立共同的目标第一：树立共同的目标第二：各尽所能，发挥所长第二：各尽所能，发挥所长第三：增强集体荣誉感第三：增强集体荣誉感第四：增强集体凝聚力第四：增强集体凝聚力(小测内容）1、时代楷模感动中国十大人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人家的红色经典作品。他说，一首歌，一台戏，唱响它演好它，不是一个人的功
15、劳，他是红花绿叶相映美的结果。从个人与集体的关系看，阎肃的华告诉我们（）A、个人对集体来说是不重要的B、集体的力量取决于成员数量的多少C、保障个人利益是集体的责任D、集体的力量取决于成员之间的组织和配合D2、在如何建设良好班集体的研讨活动中，同学们议论纷纷。你认为以下观点错误的是（）A、自觉维护好集体的荣誉感，不做有损集体荣誉的事，就自然而形成良好的班集体B、团结友爱，相互理解，需要分工合作，成果共享，增强班级凝聚力C、树立共同目标，形成向心力D、人人出主意，想办法，为集体奉献出自己的智慧和力量A3、每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争，繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织。所有家庭成员都相互配合，各尽其责，为家庭的兴旺贡献力量。蚂蚁的故事对我们建设良好的班集体有什么启示（）把自己的智慧和热抢贡献给集体的建设管好自己的事，班集体的事与我无关，不用关心团结一致，为共同目标而努力要坚持以我为中心，发展自己的兴趣，张扬自己的个性A B C D D4、刚进中学，某校七年级（1）班同学经过讨论，制订了他们的班级格言：进班一刻，七（1)班是我的，出班一步，我是七(1)班的。这句格言要求改版同学（）努力为班级和老师学习牢固树立主人翁意识自觉维护班集体的荣誉和利益正确认识和处理个人与集体的利益A B C D B