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1、第十三章 内能导学设计导学设计第2节内能学点学点1 1内能内能材料：运动的物体具有动能，分子也在不停地做着无规则材料：运动的物体具有动能，分子也在不停地做着无规则的热运动，那么运动的分子也具有动能，如图的热运动，那么运动的分子也具有动能，如图13132 28(a)8(a)所示。与弹簧发生形变时具有弹性势能一样，相互吸所示。与弹簧发生形变时具有弹性势能一样，相互吸引或排斥的分子也具有势能引或排斥的分子也具有势能分子势能，如图分子势能，如图(b)(b)所示。所示。第2节内能图图13132 28 8思考：思考：问题问题1 1：该材料向我们传达了哪些信息？：该材料向我们传达了哪些信息？答：答：_。分子
2、具有动能和势能分子具有动能和势能 第2节内能问题问题2 2：动能与势能的总和称为机械能，物体的机械能与整个物：动能与势能的总和称为机械能，物体的机械能与整个物体的机械运动情况有关，那么对于分子呢？如何理解分子的动体的机械运动情况有关，那么对于分子呢？如何理解分子的动能和势能？能和势能？答：答：_。构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能能。内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能是不同于机械能的
3、另一种形式的能 第2节内能学点学点2 2热传递与内能的改变热传递与内能的改变 实验实验1 1：寒冷的冬天，用热水袋取暖，身体慢慢暖和了，而：寒冷的冬天，用热水袋取暖，身体慢慢暖和了，而热水袋却渐渐变凉了，如图热水袋却渐渐变凉了，如图13132 29 9甲所示。甲所示。实验实验2 2：工人师傅把烧热的工件放到冷水中：工人师傅把烧热的工件放到冷水中“淬火淬火”，工件，工件变冷，而冷水变热了，如图乙所示。变冷，而冷水变热了，如图乙所示。图图13132 29 9第2节内能思考：思考：问题问题1 1：实验中物体的内能发生了怎样的变化？：实验中物体的内能发生了怎样的变化？答：答：_。问题问题2 2：实验中
4、，物体的内能是通过什么方式改变的？：实验中，物体的内能是通过什么方式改变的？答：答：_。高温物体的内能减少，低温物体的内能增加高温物体的内能减少，低温物体的内能增加热传递热传递 第2节内能学点学点3 3做功与内能的改变做功与内能的改变 实验实验1 1：用锯子锯开一段木头，锯完后，用手摸一下锯子和木头，发现：用锯子锯开一段木头，锯完后，用手摸一下锯子和木头，发现锯子和木头都很热，如图锯子和木头都很热，如图13132 21010甲所示。甲所示。实验实验2 2：如图乙所示，在一个广口玻璃瓶内盛一些热水，塞紧橡皮塞，：如图乙所示，在一个广口玻璃瓶内盛一些热水，塞紧橡皮塞，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，发
5、现瓶内出现给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，发现瓶内出现“白雾白雾”。图图13132 21010第2节内能思考：思考：问题问题1 1：实验：实验1 1中，锯子和木头的内能是通过什么方式增加的？中，锯子和木头的内能是通过什么方式增加的？答：答：_。问题问题2 2：实验：实验2 2中，中，“白雾白雾”是瓶内水蒸气液化而成的，这说明是瓶内水蒸气液化而成的，这说明了什么呢？了什么呢？答：答：_。克服摩擦做功克服摩擦做功物体对外做功，温度降低，内能减少物体对外做功，温度降低，内能减少 第2节内能常考归纳常考归纳类型一类型一 内能的理解内能的理解典例典例1 1 下列关于内能的说法正确的是（）下列关于内能的说法正
6、确的是（）A A热水中每个水分子都具有较大的内能热水中每个水分子都具有较大的内能 B B0 0 以下的冰没有内能以下的冰没有内能C C一杯水温度升高时，内能增加一杯水温度升高时，内能增加 D D温度高的水的内能比温度低的水的内能大温度高的水的内能比温度低的水的内能大 C C第2节内能典例典例2 2 四个相同规格的烧杯中装有水，水量及温度如图四个相同规格的烧杯中装有水，水量及温度如图13-2-913-2-9所所示。关于四个烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（）示。关于四个烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（）A Aa a烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能大于b b烧杯中水的内能烧杯中水的内
7、能 B Bc c烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能大于d d烧杯中水的内能烧杯中水的内能C Ca a烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能大于c c烧杯中水的内能烧杯中水的内能 D Dd d烧杯中水的内能大于烧杯中水的内能大于c c烧杯中水的内能烧杯中水的内能D D第2节内能类型二类型二 物体内能的改变物体内能的改变典例典例3 3 下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）A A石头在太阳下晒热石头在太阳下晒热 B B用锤子敲钉子，锤子和钉子都变热用锤子敲钉子，锤子和钉子都变热C C暖气使房间变暖暖气使房间变暖 D D放入冰箱冷藏室内的蔬菜温度降低放入冰箱冷藏室内
8、的蔬菜温度降低 B B第2节内能类型三类型三 理解温度、热量、内能的关系理解温度、热量、内能的关系典例典例4 4 以下关于温度、内能和热量的说法正确的是（）以下关于温度、内能和热量的说法正确的是（）A A物体吸收热量，没有对外做功，内能一定增加物体吸收热量，没有对外做功，内能一定增加B B物体吸收热量，温度一定升高物体吸收热量，温度一定升高C C 甲物体的温度比乙物体的温度高，甲物体的内能一定比乙甲物体的温度比乙物体的温度高，甲物体的内能一定比乙物体的内能多物体的内能多D D热水的温度降低，内能不一定减少热水的温度降低，内能不一定减少 A A第2节内能典例典例5 5 关于温度、内能、热量和做功
9、，下列说法中正确的是（关于温度、内能、热量和做功，下列说法中正确的是（）A A物体吸热，温度一定升高物体吸热，温度一定升高B B一个物体的温度升高，一定是外界对物体做了功一个物体的温度升高，一定是外界对物体做了功C C某一铁块温度降低，内能一定减少某一铁块温度降低，内能一定减少D D温度高的物体把温度传给温度低的物体温度高的物体把温度传给温度低的物体C C第2节内能 名师讲评名师讲评 温度的变化，可以导致内能的变化；传递热量的多温度的变化，可以导致内能的变化；传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，
10、但它的温度不一定改变。内能将发生改变，但它的温度不一定改变。第2节内能课堂小结课堂小结定义定义内能的改变内能的改变方式方式热传递热传递做功做功等等效效发生条件发生条件热量热量单位单位第2节内能课堂反馈课堂反馈1.1.下列关于内能的说法，正确的是下列关于内能的说法，正确的是()()A A运动速度为零的物体没有内能运动速度为零的物体没有内能B B内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和C C0 0 的物体没有内能的物体没有内能D D温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能大温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能大B B第2节内能
11、2 2改变内能有不同的方式，如图改变内能有不同的方式，如图2 21 1甲所示，在一个配有活塞甲所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速下压活塞时，的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速下压活塞时，可看到筒内棉花燃烧起来。这是通过可看到筒内棉花燃烧起来。这是通过_的方式使玻璃筒内的空气的方式使玻璃筒内的空气_增加，增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图乙是通过图乙是通过_的方式将试管里的的方式将试管里的水加热至沸腾的。水加热至沸腾的。做功做功 图图2 21 1内能内能 热传递热传递第2节内能3 3如图如图2 22 2所示
12、，在瓶内装入少量的水，用塞子塞紧，瓶内水所示，在瓶内装入少量的水，用塞子塞紧，瓶内水面上方的水蒸气我们是看不见的，通过塞子上的小孔往瓶内打面上方的水蒸气我们是看不见的，通过塞子上的小孔往瓶内打气，当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶中出现白雾，这是因气，当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶中出现白雾，这是因为瓶内空气把塞子推出时，对塞子做功，自己的为瓶内空气把塞子推出时，对塞子做功，自己的_减少，减少，_降低，使水蒸气降低，使水蒸气_，这就，这就是我们看到的白雾。这个实验表明物体是我们看到的白雾。这个实验表明物体_。内能内能温度温度液化液化 图图2 22 2对外做功，内能会减少对外做功，内能会减少第2
13、节内能4 4夏天我们常常将饮料和冰块放在一起，制作冰镇饮料。这是夏天我们常常将饮料和冰块放在一起，制作冰镇饮料。这是因为饮料和冰块的因为饮料和冰块的_不同，两者之间发生了不同，两者之间发生了_，冰块的内能，冰块的内能_(_(选填选填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”)，饮料的内能，饮料的内能_(_(选填选填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”)。温度温度热传递热传递增大增大减小减小第2节内能5 5下列关于热量的说法，正确的是下列关于热量的说法，正确的是()()A A同一物体，温度高时，含有的热量多同一物体，温度高时，含有的热量多B B物体的内能越大，含有的热量就越多，温度也越高物体的内能越大，含有的热量就越多，温度也越高C C热量总是从内能大的物体传给内能小的物体热量总是从内能大的物体传给内能小的物体D D热量总是从温度高的物体传给温度低的物体热量总是从温度高的物体传给温度低的物体D D