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1、教案小苗与大树的对话的教案一、引言1.1设计意图小苗与大树的对话是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述小苗与大树的对话，引导学生认识自然、了解自然，并培养他们热爱自然、保护自然的意识。本节课通过讲解故事内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。1.2适用年级小学二年级1.3教学时间40分钟二、知识点讲解2.1故事情节讲述小苗与大树的对话，让学生了解大树的生长过程以及与小苗之间的关系。2.2生字词解析解析故事中出现的新词新句，如“扎根”、“汲取”、“茁壮成长”等。2.3知识点拓展介绍大树对环境的作用，如净化空气、调节气候、防止水土流失等，引导学生热爱自然、保护自然。三、教学内容3.1教学内容安排3
2、.1.1导入：引导学生自由谈论自己了解到的树木知识，激发学生兴趣。3.1.2讲解故事情节，解析生字词。3.1.3分析故事中大树与小苗之间的关系，引导学生认识大树对环境的作用。四、教学目标4.1知识与技能学生能够理解故事情节，掌握生字词，了解大树对环境的作用。4.2过程与方法通过讲解、讨论等方式，培养学生热爱自然、保护自然的意识。4.3情感态度与价值观学生能够感受到大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。五、教学难点与重点5.1教学难点学生对大树对环境的作用的理解和掌握。5.2教学重点学生能够熟练讲述故事情节，掌握生字词，认识大自然的重要性。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：小苗与大树的
3、对话6.1.2挂图：大树的生长过程6.1.3视频资料：大自然中的大树6.2学具6.2.1作业本6.2.2画笔、彩纸等绘画工具6.2.3笔记本，用于记录生字词及知识点七、教学过程7.1导入新课7.1.1引导学生谈论对树木的认识7.1.2教师播放课件，展示小苗与大树的对话故事情节7.1.3学生自由朗读故事，感受故事氛围7.2讲解故事情节，解析生字词7.2.1教师讲解故事情节，引导学生理解大树的生长过程7.2.2学生跟读生字词，教师解析词义7.2.3学生举例运用生字词，巩固记忆7.3分析大树与小苗之间的关系，认识大树对环境的作用7.3.1教师引导学生讨论大树与小苗之间的关系7.3.2学生分享对大树作
4、用的了解7.3.3教师播放视频资料，让学生直观感受大树对环境的重要性7.4.2学生朗读作业要求，确保理解清楚7.4.3教师鼓励学生运用所学知识，保护大自然八、板书设计8.1板书小苗与大树的对话8.2板书内容：8.2.1生字词：扎根、汲取、茁壮成长等8.2.2大树的作用：净化空气、调节气候、防止水土流失等8.2.3大树与小苗的关系：相互依存、共同成长九、作业设计9.1作业内容9.1.1抄写生字词9.1.2结合故事情节，画出大树的生长过程9.1.3写一篇关于保护大自然的短文9.2作业要求9.2.1生字词书写工整，正确无误9.2.2画出大树的生长过程，富有创意9.2.3短文内容充实，语言流畅十、课后
5、反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1学生对故事情节的理解和掌握程度10.1.2学生对生字词的掌握情况10.1.3学生在讨论中是否能主动分享自己的想法10.2拓展延伸10.2.1组织学生进行户外观察，了解大树的生长过程10.2.2开展保护大自然的主题活动，提高学生的环保意识10.2.3邀请专家进行讲座，让学生深入了解大树对环境的作用重点和难点解析一、重点环节1.导入新课：在这个环节中，学生对于对树木的认识和理解可能存在局限性，需要教师通过引导和提问的方式，激发学生的兴趣和思考，引导学生进入学习状态。2.讲解故事情节，解析生字词：在这个环节中，学生可能对生字词的意思和用法不够理解，需要教师通过讲解和例句的方式，帮助学生理解和掌握生字词。3.分析大树与小苗之间的关系，认识大树对环境的作用：在这个环节中，学生可能对大树对环境的作用的理解和掌握存在困难，需要教师通过讲解和观看视频资料的方式，帮助学生理解和掌握大树对环境的作用。二、难点环节1.学生对大树对环境的作用的理解和掌握：在这个环节中，学生可能对大树对环境的作用的理解和掌握存在困难，需要教师通过讲解和观看视频资料的方式，帮助学生理解和掌握大树对环境的作用。2.学生对生字词的掌握情况：在这个环节中，学生可能对生字词的意思和用法不够理解，需要教师通过讲解和例句的方式，帮助学生理解和掌握生字词。