《《冬夜读书示子聿》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《冬夜读书示子聿》教案设计.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案冬夜读书示子聿教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1冬夜读书示子聿是唐代文学家韩愈的一篇散文。1.1.2韩愈是唐代著名的文学家、思想家、哲学家，被誉为“唐宋八大家”之一。1.1.3这篇文章是韩愈在冬夜读书时，给他的儿子子聿写的一封信，表达了他的读书体会和对儿子的期望。二、知识点讲解2.1文本解析2.1.1文章开头，韩愈提到“读书破万卷，下笔如有神”，强调了读书的重要性和对写作的帮助。2.1.2接着，韩愈谈到自己的读书经历，提到了“刻苦自励，勤奋不辍”的原则，以及“读好书，交好人”的理念。2.1.3在文章的结尾，韩愈对儿子子聿提出了读书的要求，希望他能够“立志向学，勤奋进取”。三、教学内容
2、3.1课文朗读3.1.1让学生朗读课文，感受韩愈的文字魅力和情感表达。3.1.2引导学生关注课文中的修辞手法和语言特点。3.1.3分析课文中的重要句子和段落，理解韩愈的读书理念和教诲。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够熟读并背诵冬夜读书示子聿。4.1.2学生能够理解课文中的主要内容和思想观点。4.1.3学生能够运用课文中的句子和段落，进行写作练习。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对课文中的修辞手法和语言特点的理解和应用。5.1.2学生对韩愈的读书理念和教诲的深入理解。5.1.3学生对课文中的重要句子和段落的分析和解读。教学重点：5.2学生能够熟读并背诵冬夜读书示子聿。
3、5.3学生能够理解课文中的主要内容和思想观点。5.4学生能够运用课文中的句子和段落，进行写作练习。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1制作包含课文内容、作者简介、重点句子解析等教学PPT，方便学生直观理解课文。6.1.2在PPT中插入相关图片，帮助学生更好地理解课文描述的场景。6.1.3PPT中设置动画效果，增加课堂趣味性，吸引学生注意力。6.2课文文本6.2.1准备冬夜读书示子聿的文本，方便学生跟随教学进度进行阅读和理解。6.2.2在文本上标注重点句子、关键词，帮助学生快速捕捉课文重点。6.2.3提供文本的翻译和注释，帮助学生更好地理解文言文。六、教学过程7.1导入新课7.1.1通过
4、播放韩愈的介绍视频，让学生了解作者的生平事迹和文学地位。7.1.2邀请学生分享他们对冬夜读书示子聿这篇课文的理解和感受。7.1.3引导学生思考为什么韩愈会在冬夜读书，以及他希望通过这封信传达给儿子的读书理念。7.2朗读课文7.2.1让学生朗读课文，感受韩愈的文字魅力和情感表达。7.2.2引导学生关注课文中的修辞手法和语言特点。7.2.3分析课文中的重要句子和段落，理解韩愈的读书理念和教诲。7.3课堂讨论7.3.1组织学生进行小组讨论，分享他们对课文的理解和感悟。7.3.2引导学生从课文中提炼出韩愈的读书原则和方法。7.3.3邀请学生分享自己的读书心得和方法，进行互动交流。七、板书设计8.1板书
5、课文结构8.1.1在黑板上用框架图的形式展示课文的结构，突出主要内容和层次。8.1.2用关键词标注课文中的重要观点和思想。8.1.3用箭头连接相关内容，展示课文中的逻辑关系。8.2板书重点句子8.2.1挑选课文中的重点句子，用大号字体写在黑板上。8.2.2对重点句子进行解释和注释，帮助学生理解句子含义。8.2.3邀请学生上台解释和解读重点句子，增加互动性。八、作业设计9.1课后作业9.1.1要求学生熟读并背诵冬夜读书示子聿。9.1.2让学生写一篇读后感，分享他们对课文的理解和感悟。9.1.3布置相关写作练习，运用课文中的句子和段落进行创作。9.2家庭作业9.2.1要求学生在家继续熟读冬夜读书示
6、子聿，家长签字确认。9.2.2让学生搜集其他名家的读书心得或教育子女的文章，进行比较阅读。9.2.3邀请家长参与孩子的学习过程，共同促进学生的成长。九、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师对课堂教学进行反思，思考是否达到教学目标和预期效果。10.1.2反思教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法和策略。10.1.3收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑，为下一节课做好准备。10.2拓展延伸10.2.1邀请学生分享他们搜集的其他名家的读书心得或教育子女的文章，进行交流和讨论。10.2.2组织学生进行课堂表演，扮演韩愈和他的儿子子聿，展示课文中的对话和情感交流。10.2.3
7、引导学生进行课后研究，深入了解韩愈的生平事迹和文学作品，为深入学习唐宋文学打下基础。重点和难点解析一、导入新课环节导入新课环节是课堂教学的重要起点，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心。在冬夜读书示子聿这篇课文的教学中，教师可以通过播放韩愈的介绍视频，让学生了解作者的生平事迹和文学地位。这一环节的重点在于让学生对韩愈有更深入的了解，为后续的学习打下基础。同时，教师可以引导学生思考为什么韩愈会在冬夜读书，以及他希望通过这封信传达给儿子的读书理念。这一环节的难点在于如何激发学生的思考和兴趣，让他们主动参与到课堂中来。二、朗读课文环节朗读课文是帮助学生感受韩愈的文字魅力和情感表达的重要环节。在教学过程中
8、，教师可以让学生朗读课文，并引导他们关注课文中的修辞手法和语言特点。这一环节的重点在于让学生通过朗读，深入理解课文内容，感受韩愈的情感表达。同时，教师可以挑选课文中的重点句子，用大号字体写在黑板上，并对这些句子进行解释和注释，帮助学生理解句子含义。这一环节的难点在于如何引导学生正确朗读课文，并准确理解课文中的修辞手法和语言特点。三、课堂讨论环节课堂讨论是帮助学生深入理解和感悟课文的重要环节。在教学过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们对课文的理解和感悟。这一环节的重点在于让学生通过讨论，相互启发，进一步理解课文的内涵。同时，教师可以引导学生从课文中提炼出韩愈的读书原则和方法，并与学生分
9、享自己的读书心得和方法，进行互动交流。这一环节的难点在于如何引导学生积极参与讨论，并能够提出有深度的问题和观点。四、板书设计环节板书设计是帮助学生梳理课文结构和突出重点的重要手段。在教学过程中，教师可以在黑板上用框架图的形式展示课文的结构，并用关键词标注课文中的重要观点和思想。这一环节的重点在于让学生通过板书，清晰地了解课文的结构和主要内容。同时，教师可以选择课文中的重点句子，用大号字体写在黑板上，并用箭头连接相关内容，展示课文中的逻辑关系。这一环节的难点在于如何设计和呈现板书，使其既简洁明了，又能帮助学生理解和记忆课文内容。五、作业设计环节作业设计是巩固学生学习成果和拓展延伸的重要途径。在教
10、学过程中，教师可以布置课后作业和家庭作业，要求学生熟读并背诵冬夜读书示子聿，并写一篇读后感，分享他们对课文的理解和感悟。这一环节的重点在于让学生通过作业，进一步深化对课文的理解和感悟。同时，教师可以邀请家长参与孩子的学习过程，共同促进学生的成长。这一环节的难点在于如何设计作业，使其既能检验学生的学习效果，又能激发学生的学习兴趣。冬夜读书示子聿教案设计涵盖了导入新课、朗读课文、课堂讨论、板书设计和作业设计等环节。每个环节都有其重点和难点，需要教师在教学过程中充分关注和把握。导入新课环节需要激发学生的兴趣和好奇心，朗读课文环节需要引导学生关注课文中的修辞手法和语言特点，课堂讨论环节需要引导学生积极参与讨论并提出有深度的问题和观点，板书设计环节需要设计和呈现板书，使其简洁明了且能帮助学生理解和记忆课文内容，作业设计环节需要设计作业，使其既能检验学生的学习效果，又能激发学生的学习兴趣。教师在教学过程中应根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法和策略，努力实现教学目标，提升学生的学习效果。