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1、教案兰亭集序公开课教案黄玮一、引言1.1背景介绍：兰亭集序是东晋书法家王羲之的代表作，被誉为“天下第一行书”。1.2兰亭集序的历史地位和文化价值：作为中国古代书法艺术的瑰宝，兰亭集序在中国文化史上具有重要地位。1.3教学目的：通过学习兰亭集序，使学生了解中国古代书法艺术，提高审美鉴赏能力。二、知识点讲解2.1王羲之的生平简介：王羲之（303-361），字逸少，晋代书法家，有“书圣”之称。2.2兰亭集序的创作背景：兰亭集序是为纪念会友饮宴而作，描绘了兰亭宴会的盛况。2.3兰亭集序的书法特点：行书流畅自然，结构严谨，用笔细腻，具有很高的艺术价值。三、教学内容3.1兰亭集序原文朗读：让学生感受王羲之
2、书法的艺术魅力。3.2兰亭集序的书法特点分析：通过图片展示，详细讲解兰亭集序的笔法、结构、布局等方面。3.3王羲之其他作品的欣赏：介绍王羲之其他著名作品，如快雪时晴帖、十七帖等。四、教学目标4.1知识与技能：了解王羲之的生平事迹，掌握兰亭集序的创作背景和书法特点。4.2过程与方法：通过原文朗读、图片展示等方式，培养学生的审美鉴赏能力。4.3情感态度与价值观：激发学生对中国古代书法艺术的热爱，提高民族自豪感。五、教学难点与重点5.1难点：兰亭集序的书法技巧和艺术特点的鉴赏。5.1.1解析兰亭集序的笔法：讲解王羲之的行书笔法，如藏锋、露锋、转折等。5.1.2分析兰亭集序的结构：阐述字体结构的对称美
3、、平衡美、韵律美等。5.1.3解读兰亭集序的布局：介绍王羲之在布局上的巧妙运用，如字与字、行与行之间的呼应关系。5.2重点：王羲之的书法风格及其对后世的影响。5.2.1王羲之书法风格的特点：结合兰亭集序，阐述王羲之行书的流畅、自然、严谨等特点。5.2.2王羲之书法对后世的影响：介绍王羲之书法对后世书家的启示和影响。5.2.3王羲之书法在当代的意义：探讨王羲之书法在现代社会的作用和价值。六、教具与学具准备6.1教学PPT：制作包含兰亭集序原文、书法特点分析、王羲之生平介绍等内容的PPT。6.1.1兰亭集序原文：包括全文及其注释，方便学生理解和朗读。6.1.2书法特点分析：通过图片和文字，直观展示
4、兰亭集序的书法特点。6.1.3王羲之生平介绍：介绍王羲之的生平事迹，帮助学生了解书法家背景。6.2兰亭集序图片：准备兰亭集序的高清图片，供学生欣赏和分析。6.2.1图片展示：展示王羲之兰亭集序的不同版本，让学生对比欣赏。6.2.2细节分析：挑选部分字的放大图片，引导学生关注书法细节。6.3书法练习用品：为学生准备毛笔、墨汁、宣纸等书法练习用品。6.3.1毛笔选择：提供不同硬度的毛笔，让学生体验不同书写效果。6.3.2墨汁调配：准备浓度不同的墨汁，满足学生书写需求。6.3.3宣纸准备：提供大小合适的宣纸，方便学生练习和展示。七、教学过程7.1导入新课：通过展示兰亭集序图片，引起学生兴趣，简要介绍
5、王羲之及兰亭集序。7.1.1图片欣赏：展示兰亭集序图片，让学生初步感受书法艺术魅力。7.1.2背景介绍：简述王羲之的生平及兰亭集序的创作背景。7.1.3课程说明：介绍本节课的教学目标、内容和教学方法。7.2教学展开：分析兰亭集序的书法特点，讲解王羲之的书法风格。7.2.1书法特点分析：引导学生观察兰亭集序的笔法、结构、布局等特点。7.2.2书法技巧讲解：讲解王羲之书法的用笔、转折、藏露等技巧。7.2.3作品欣赏与讨论：组织学生欣赏王羲之其他作品，引导学生进行讨论。7.3实践活动：让学生亲自动手书写，体会王羲之书法的风格特点。7.3.1书写练习：指导学生用毛笔书写兰亭集序中的字句。7.3.2书写
6、体会：让学生分享书写过程中的感受和体会。7.3.3作品展示：组织学生展示自己的书写作品，互相评价、学习。八、板书设计8.1板书内容：提炼兰亭集序的书法特点和王羲之的书法风格。8.1.1书法特点：板书兰亭集序的笔法、结构、布局等特点。8.1.2书法风格：板书王羲之书法的流畅、自然、严谨等特点。8.1.3影响与启示：板书王羲之书法对后世的影响和启示。8.2板书设计：采用图文结合的方式，简洁明了地展示教学内容。8.2.1图文并茂：用图示和文字相结合，使板书内容更具直观性。8.2.2结构清晰：合理安排板书内容，突出重点，便于学生理解。8.2.3美观大方：注重板书的审美价值，提高学生的学习兴趣。九、作业
7、设计9.1作业内容：要求学生书写一段兰亭集序中的字句，体会王羲之的书法风格。9.1.1书写练习：选择兰亭集序中的字句，进行书写练习。9.1.2体会分享：写一篇短文，分享书写过程中的感受和体会。9.1.3作品展示：提交自己的书写作品，供大家欣赏和交流。9.2作业要求：注重书写的规范性和对书法特点的理解。9.2.1书写规范：要求字迹工整，符合书法的规范要求。9.2.2理解运用：能够理解兰亭集序的书法特点，并运用于书写实践中。9.2.3创新意识：鼓励学生在书写过程中发挥自己的创新意识。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：评估学生对兰亭集序书法特点的掌握程度。10.1.2教学方法：思考如何改进
8、重点和难点解析一、重点关注的环节1.兰亭集序的书法特点分析环节2.王羲之书法风格及其对后世的影响环节3.实践活动环节二、详细补充和说明1.兰亭集序的书法特点分析环节在这一环节中，需要重点关注兰亭集序的笔法、结构、布局等特点的分析。可以通过对比不同版本的字帖，让学生观察和分析兰亭集序的书法特点，如藏锋、露锋、转折等笔法，字体结构的对称美、平衡美、韵律美等。通过这样的分析，学生可以更深入地理解王羲之的书法风格，并提高他们的审美鉴赏能力。2.王羲之书法风格及其对后世的影响环节在这一环节中，需要重点关注王羲之书法风格的特点及其对后世的影响。可以通过展示王羲之的其他作品，让学生对比和欣赏他的书法风格，如
9、流畅、自然、严谨等特点。同时，可以介绍王羲之书法对后世书家的启示和影响，如对唐代颜真卿、柳公权等书家的影响。通过这样的讲解，学生可以更好地理解王羲之书法的重要性和价值。3.实践活动环节在这一环节中，需要重点关注学生的书写练习和作品展示。可以让学生亲自动手书写兰亭集序中的字句，体会王羲之的书法风格。在书写过程中，教师应引导学生注意书写的规范性和对书法特点的理解。完成书写后，组织学生展示自己的作品，并进行互相评价和学习。这样的实践活动可以让学生更好地理解和运用所学的书法知识，提高他们的书写能力和审美鉴赏能力。本节课通过分析兰亭集序的书法特点，讲解王羲之的书法风格及其对后世的影响，以及实践活动，旨在让学生深入了解中国古代书法艺术，提高审美鉴赏能力和书写能力。在教学过程中，重点关注兰亭集序的书法特点分析、王羲之书法风格及其对后世的影响等环节，通过对比欣赏、讲解和实践，让学生全面掌握所学的书法知识。实践活动环节让学生亲自动手书写，培养他们的动手能力和创新意识。通过这样的教学设计，希望能够激发学生对中国古代书法艺术的热爱，提高他们的综合素质。