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1、教案小班科学活动我的小嘴巴教案一、引言1.1设计背景：1.1.1针对小班幼儿，通过观察和体验，让他们了解自己的小嘴巴在生活中的重要作用。1.1.2培养幼儿对科学的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。二、知识点讲解2.1嘴巴的功能：2.1.1介绍嘴巴的基本功能，如呼吸、进食、发音等。2.1.2讲解嘴巴在语言表达中的重要作用。2.1.3探讨嘴巴在面部表情中的作用。三、教学内容3.1教学活动名称：3.1.1我的小嘴巴3.1.2活动时长：25分钟3.1.3活动地点：教室四、教学目标4.1认知目标：4.1.1了解嘴巴的基本功能。4.1.2认识嘴巴在语言表达和面部表情中的作用。4.1.3培养幼儿的观察力和表
2、达能力。4.2技能目标：4.2.1学会正确的嘴巴发音方法。4.2.2学会用嘴巴做简单的面部表情。4.2.3培养幼儿的生活习惯，如口腔卫生。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对科学的兴趣。4.3.2培养幼儿的合作精神和团队意识。4.3.3培养幼儿的自信心和自尊心。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握嘴巴的基本功能。5.1.2学会正确的嘴巴发音方法。5.1.3培养幼儿的观察力和表达能力。5.2教学难点：5.2.1理解嘴巴在语言表达和面部表情中的作用。5.2.2学会用嘴巴做简单的面部表情。5.2.3培养幼儿的生活习惯，如口腔卫生。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片卡片，展示各种
3、嘴巴的表情和功能。6.1.2镜子，让幼儿观察自己的嘴巴。6.1.3玩具嘴巴，模拟嘴巴的动作。6.2学具：6.2.1画纸，让幼儿画出自己嘴巴的表情。6.2.2彩笔，供幼儿绘画使用。6.2.3贴纸，奖励给表现优秀的幼儿。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用图片卡片，展示各种嘴巴的表情和功能，引发幼儿的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享自己嘴巴的故事或经历。7.1.3引导幼儿观察自己的嘴巴，思考嘴巴的作用。7.2知识点讲解：7.2.1通过图片卡片，讲解嘴巴的基本功能，如呼吸、进食、发音等。7.2.2示范正确的嘴巴发音方法，让幼儿跟随模仿。7.2.3讲解嘴巴在面部表情中的作用，让幼儿尝试做出不同的嘴巴表情
4、。7.3实践环节：7.3.1利用镜子，让幼儿观察自己的嘴巴，尝试做出不同的表情。7.3.2组织幼儿进行小组活动，互相模仿嘴巴的表情和发音。7.3.3邀请幼儿上台展示自己的嘴巴表情和发音，给予鼓励和奖励。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1用大字写出“我的小嘴巴”作为板书。8.1.2用小字写出“嘴巴的功能、发音方法、面部表情”等相关知识点。8.2板书内容：8.2.1用图片或符号表示嘴巴的基本功能，如呼吸、进食、发音等。8.2.2用箭头或流程图表示嘴巴的发音方法和步骤。8.2.3用表情符号表示嘴巴在面部表情中的作用。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让幼儿回家后，向家长介绍嘴巴的功能和发音方
5、法。9.1.2让幼儿尝试用嘴巴做出不同的面部表情，并用画笔画出来。9.1.3家长签名确认，第二天带回学校展示。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，观察幼儿在课堂上的参与度和表现。10.1.2反思教学内容和教学方法是否适合幼儿的年龄和发展水平。10.1.3反思教学过程中的互动和反馈，是否及时有效地引导幼儿学习和思考。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的科学活动，让幼儿了解身体的其他部位和功能。10.2.2邀请家长参与课堂，共同观察和讨论幼儿的学习成果。10.2.3鼓励幼儿进行自主探索和发现，培养他们的科学兴趣和好奇心。重点和难点解析一、知识点讲解（2.
6、1）2.1.1在讲解嘴巴的功能时，需要通过生动的图片和实例来帮助幼儿直观地理解嘴巴的基本功能，如呼吸、进食、发音等。2.1.2在讲解嘴巴的发音方法时，教师需要示范正确的发音姿势和技巧，并引导幼儿跟随模仿，以确保他们能够正确地学习和掌握发音方法。2.1.3在讲解嘴巴在面部表情中的作用时，可以通过展示不同嘴巴表情的图片，让幼儿观察和尝试模仿，从而帮助他们理解和掌握嘴巴在表情中的作用。二、教学过程（7.1）7.1.1在导入环节，教师需要利用图片卡片等教具引发幼儿的兴趣，并引导他们观察和思考嘴巴的作用。7.1.2在知识点讲解环节，教师需要通过图片和实例生动地讲解嘴巴的功能和发音方法，并引导幼儿积极参与
7、互动，以提高他们的理解和掌握程度。7.1.3在实践环节，教师需要组织幼儿进行小组活动和上台展示，让他们亲身体验和练习嘴巴的表情和发音，从而加深他们对知识的理解和记忆。三、板书设计（8.1）8.1.1在板书设计中，教师需要将嘴巴的功能、发音方法和面部表情等重要知识点以简洁明了的方式呈现出来，以帮助幼儿直观地理解和记忆。8.1.2板书内容需要通过图片、符号和箭头等元素，生动地展示嘴巴的功能和发音方法的步骤，以及面部表情的示例。四、作业设计（9.1）9.1.1在作业设计中，教师需要布置与课堂内容相关的作业，让幼儿回家后与家长分享和练习，以巩固他们在课堂上学到的知识和技能。9.1.2作业内容需要与幼儿的实际生活相结合，让他们能够在日常生活中运用所学的知识和技能。