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1、教案大班科学弹力运动会教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过弹力运动会活动，引发幼儿对弹力的好奇心，培养幼儿对科学的探索精神。1.1.2培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。1.1.3培养幼儿的观察力、思维力和创造力，激发幼儿对科学的兴趣。二、知识点讲解2.1弹力的概念：2.1.1弹力是指物体在受到外力作用后，能够恢复原来形状和大小的一种性质。2.1.2弹力的产生原因：当物体发生形变时，内部的分子间会产生相互作用力，使物体恢复原状。2.1.3弹力的表现形式：拉伸、压缩、弯曲等。三、教学内容3.1活动准备：3.1.1物质准备：弹力小球、弹力绳、弹力人偶等。3.1.2环境准备：宽敞的场地
2、，无障碍物。3.1.3经验准备：幼儿在生活中接触过弹力现象。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解弹力的概念，知道弹力的产生原因和表现形式。4.1.2幼儿能用恰当的语言描述弹力现象。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿理解弹力的产生原因和表现形式。5.1.2幼儿在实际操作中运用弹力知识。5.2教学重点：5.2.1幼儿能通过观察、操作、交流，体验弹力的存在。5.2.2幼儿能在游戏中主动探索弹力的特性，提高动手操作能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1弹力小球、弹力绳、弹力人偶等。6.1.2视频播放设备。6.1.3教学PPT。六、教具与学具准备6.2学具准备：6.
3、2.1每个幼儿准备一个弹力小球。6.2.2幼儿准备记录观察结果的纸和笔。6.2.3幼儿准备参与游戏的道具。六、教具与学具准备6.3教具与学具使用要求：6.3.1教具和学具要保证安全无毒，适合幼儿使用。6.3.2教具和学具要便于幼儿操作，易于观察弹力现象。七、教学过程7.1导入部分：7.1.1教师通过弹力小球的示范，引发幼儿对弹力的好奇心。7.1.2教师提出问题，引导幼儿思考弹力的产生原因和表现形式。7.1.3幼儿自由讨论，分享对弹力的认识。7.2基本部分：7.2.1教师讲解弹力的概念、产生原因和表现形式。7.2.2幼儿进行弹力小实验，观察和记录弹力现象。7.2.3幼儿分组进行游戏，运用弹力知识
4、解决问题。7.3结束部分：7.3.2幼儿分享自己的感受和体验。7.3.3教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1弹力的概念。8.1.2弹力的产生原因和表现形式。8.1.3弹力的应用实例。8.2板书设计要求：8.2.1板书内容简洁明了，易于幼儿理解。8.2.2板书设计具有趣味性，吸引幼儿注意力。8.2.3板书形式多样化，增加幼儿的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起观察生活中的弹力现象，记录下来。9.1.2幼儿画一幅关于弹力运动的画，展示弹力在运动中的应用。9.1.3幼儿写一篇关于弹力运动会的日记，描述自己的感受和收获。9.2作业提
5、交方式：9.2.1幼儿将作业带到学校，与其他同学分享。9.2.2教师对幼儿的作业进行评价和反馈。9.2.3家长通过家长会了解幼儿的作业完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师对本次活动的教学效果进行反思，发现问题并及时改进。10.1.3教师提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。10.2拓展延伸：10.2.1教师引导幼儿思考弹力在其他领域的应用，如科技、医疗等。10.2.2教师组织幼儿进行弹力主题的探究活动，如制作弹力玩具等。10.2.3教师与家长沟通，鼓励幼儿在生活中关注弹力现象，培养幼儿的科学素养。重点和难点解析一、教学内容（311字）1.1弹力概念的理解：教师应
6、重点关注幼儿对弹力概念的理解，通过实物演示、图片展示等多种方式帮助幼儿形象地理解弹力的定义，并引导幼儿观察生活中的弹力现象，加深对弹力的认识。1.2弹力产生原因和表现形式的讲解：教师应详细讲解弹力的产生原因和各种表现形式，可通过实验、动画等形式直观地展示弹力的特性，帮助幼儿理解和掌握。1.3弹力在生活中的应用：教师可通过实例讲解弹力在日常生活中的应用，如弹簧、弹力球等，让幼儿了解弹力与生活的紧密联系。二、教学过程（285字）2.1导入部分：教师需激发幼儿的兴趣，通过有趣的弹力实验或故事引入主题，引导幼儿观察和思考弹力的存在和特性。2.2基本部分：在讲解知识点时，教师要注重引导幼儿参与实践操作，如弹力小实验，让幼儿亲身体验和观察弹力现象，提高幼儿的实践能力。三、教学难点与重点（268字）3.1弹力概念的理解：幼儿难以理解抽象的弹力概念，需要教师通过生动形象的方式进行讲解，帮助幼儿建立直观的认识。3.2弹力产生原因和表现形式的讲解：幼儿对弹力的内在原理难以理解，教师需通过实验、图片等直观教具进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。3.3弹力在生活中的应用：幼儿对弹力在日常生活中的应用了解不多，教师可通过实例讲解，让幼儿了解弹力的实际用途，提高幼儿的学习兴趣。