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1、托班健康教案：我的小手本领大1.1 设计背景：1.1.1 为了让托班孩子认识自己的手，培养他们对手指的灵活运用能力，提高生活自理能力，我们设计了此教案。1.1.2 通过活动，让孩子们在游戏中感受到手的本领，增强自信心，培养良好的卫生习惯。1.1.3 教案以孩子们熟悉的儿歌、游戏为载体，引导他们观察、体验、实践，从而达到教学目标。二、知识点讲解2.1 手指的认识：2.1.1 介绍手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。2.1.2 讲解手指的作用：手指是我们生活中的重要工具，可以用来拿东西、画画、做手工等。2.1.3 引导孩子们观察自己的手指，发现手指的形状、长短、粗细等方面的特点。2.2
2、手指游戏：2.2.1 讲解手指游戏的玩法：通过手指的弯曲、伸展、交叉等动作，形成各种有趣的形状。2.2.2 演示手指游戏，让孩子们跟着一起做，感受手指的灵活性。2.2.3 引导孩子们创造自己的手指游戏，培养他们的创新能力和团队合作精神。2.3 手部卫生：2.3.1 讲解手部卫生的重要性：保持手部清洁可以防止生病。2.3.2 演示正确的洗手方法：湿手、取洗手液、搓洗手掌、搓洗手背、清洗手指、清洗指甲、擦干手。2.3.3 引导孩子们养成良好的手部卫生习惯，如勤洗手、不咬手指等。三、教学内容3.1 手指的认识与游戏：3.1.1 认识手指名称和特点。3.1.2 学习手指游戏，增强手指灵活性。3.1.3
3、 创造自己的手指游戏，培养创新能力和团队合作精神。3.2 手部卫生教育：3.2.1 了解手部卫生的重要性。3.2.2 学习正确的洗手方法。3.2.3 养成良好的手部卫生习惯。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 能够认识手指的名称和特点。4.1.2 学会手指游戏，提高手指的灵活性。4.1.3 理解手部卫生的重要性，养成良好的手部卫生习惯。4.2 技能目标：4.2.1 能够正确地洗手，保持手部清洁。4.2.2 能够创新手指游戏，与同伴一起玩耍。4.2.3 培养良好的团队合作精神。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 认识手指的名称和特点。5.1.2 学会手指游戏，提高手指的灵活性。
4、5.1.3 养成良好的手部卫生习惯。5.2 教学难点：5.2.1 理解手部卫生的重要性。5.2.2 创新手指游戏，与同伴一起玩耍。5.2.3 培养良好的团队合作精神。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 准备手指游戏卡片，上面画有不同手指的形状和名称。6.1.2 准备洗手液、湿巾等手部卫生用品。6.1.3 准备儿歌CD或音乐播放器，用于播放手指游戏儿歌。6.2 学具准备：6.2.1 每个孩子准备一张白纸和彩色笔，用于画自己的手指游戏。6.2.2 准备一些小玩具或零食，作为手指游戏的奖励。6.2.3 准备一个洗手盆，用于孩子们洗手。七、教学过程7.1 引入主题：7.1.1 开始上课时，
5、带领孩子们唱一首手指游戏的儿歌，引起他们的兴趣。7.1.2 向孩子们介绍今天的学习内容：认识手指、学习手指游戏、讲卫生。7.1.3 引导孩子们观察自己的手指，发现手指的特点和作用。7.2 手指认识与游戏：7.2.1 讲解手指的名称和特点，让孩子们跟着一起念。7.2.2 展示手指游戏卡片，讲解游戏规则，让孩子们跟着一起做。7.2.3 组织孩子们进行手指游戏比赛，鼓励他们积极参与，表现自己。7.3 手部卫生教育：7.3.1 讲解手部卫生的重要性，让孩子们理解保持手部清洁的意义。7.3.2 演示正确的洗手方法，让孩子们跟着一起洗手。7.3.3 组织孩子们进行洗手比赛，看看谁洗得最干净。八、板书设计8
6、.1 手指认识与游戏：8.1.1 在黑板上写下手指的名称，旁边配上手指的形状。8.1.2 在黑板上画出手指游戏的步骤，让孩子们跟着一起做。8.1.3 在黑板上列出手指游戏的好处，如增强手指灵活性、培养创新能力等。8.2 手部卫生教育：8.2.1 在黑板上写下正确的洗手步骤，让孩子们跟着一起洗手。8.2.2 在黑板上画出手部卫生的重要性，如防止生病、保持干净等。8.2.3 在黑板上列出良好的手部卫生习惯，如勤洗手、不咬手指等。九、作业设计9.1 手指游戏：9.1.1 让孩子们回家后，与家长一起创造自己的手指游戏，明天分享给同学们。9.1.2 让孩子们回家后，家长监督孩子养成良好的手部卫生习惯，做
7、好记录。9.2 手部卫生：9.2.1 让孩子们回家后，家长教孩子正确的洗手方法，做好记录。9.2.2 让孩子们回家后，尝试自己洗手，家长给予鼓励和奖励。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学效果，看看孩子们是否掌握了手指的名称和特点。10.1.2 反思孩子们在手指游戏中的表现，看看他们是否能够灵活运用手指。10.1.3 反思手部卫生教育的效果，看看孩子们是否养成了良好的手部卫生习惯。10.2 拓展延伸：10.2.1 可以让孩子们自己设计手指游戏，进行班级比赛。10.2.2 可以邀请家长来听课，一起参与手指游戏，增进亲子关系。10.2.3 可以组织孩子们参观医院，了解手
8、部卫生的重要性，加深他们的认识。重点和难点解析一、教学内容环节1.1 手指的认识与游戏1.1.1 环节重点：让孩子们通过观察和互动，认识手指的名称和特点，提高他们的观察力和认知能力。1.1.2 环节难点：让孩子们理解和记住手指的名称和特点，以及如何正确地做手指游戏。1.1.3 补充和说明：可以准备手指模型或者让孩子们自己动手做手指模型，加深他们对手指形状和特点的理解。同时，通过手指游戏的实践，让孩子们更好地记住手指的名称和特点。1.2 手部卫生教育1.2.1 环节重点：让孩子们了解手部卫生的重要性，学会正确的洗手方法，养成良好的手部卫生习惯。1.2.2 环节难点：让孩子们理解和记住手部卫生的重
9、要性，以及正确的洗手方法。1.2.3 补充和说明：可以通过讲解手部卫生知识，让孩子们了解保持手部清洁可以防止生病。同时，通过演示和练习正确的洗手方法，让孩子们掌握洗手的步骤和技巧。二、教学过程环节2.1 引入主题2.1.1 环节重点：引起孩子们的兴趣，激发他们对今天学习内容的期待。2.1.2 环节难点：让孩子们理解和记住今天的学习内容。2.1.3 补充和说明：可以通过唱手指游戏的儿歌，让孩子们在愉快的氛围中开始学习。同时，通过介绍学习内容，让孩子们对今天的活动有一个清晰的了解。2.2 手指认识与游戏2.2.1 环节重点：让孩子们通过实践，认识手指的名称和特点，提高他们的观察力和认知能力。2.2
10、.2 环节难点：让孩子们理解和记住手指的名称和特点，以及如何正确地做手指游戏。2.2.3 补充和说明：可以准备手指游戏卡片，上面画有不同手指的形状和名称。通过展示手指游戏卡片，讲解游戏规则，让孩子们跟着一起做，加深他们对手指的认识和理解。2.3 手部卫生教育2.3.1 环节重点：让孩子们通过实践，了解手部卫生的重要性，学会正确的洗手方法，养成良好的手部卫生习惯。2.3.2 环节难点：让孩子们理解和记住手部卫生的重要性，以及正确的洗手方法。2.3.3 补充和说明：可以讲解手部卫生的重要性，让孩子们了解保持手部清洁可以防止生病。同时，通过演示和练习正确的洗手方法，让孩子们掌握洗手的步骤和技巧。三、
11、板书设计环节3.1 手指认识与游戏3.1.1 环节重点：通过板书，让孩子们直观地了解手指的名称和特点，以及手指游戏的步骤。3.1.2 环节难点：让孩子们理解和记住手指的名称和特点，以及手指游戏的步骤。3.1.3 补充和说明：在黑板上写下手指的名称，旁边配上手指的形状。在黑板上画出手指游戏的步骤，让孩子们跟着一起做。3.2 手部卫生教育3.2.1 环节重点：通过板书，让孩子们直观地了解手部卫生的重要性，以及正确的洗手方法。3.2.2 环节难点：让孩子们理解和记住手部卫生的重要性，以及正确的洗手方法。3.2.3 补充和说明：在黑板上写下正确的洗手步骤，让孩子们跟着一起洗手。在黑板上画出手部卫生的重
12、要性，让孩子们了解保持手部清洁的意义。四、作业设计环节4.1 手指游戏4.1.1 环节重点：让孩子们通过家庭作业，巩固手指游戏的技能，培养他们的创造力和动手能力。4.1.2 环节难点：让孩子们在家庭环境中，运用所学的手指游戏。4.1.3 补充和说明：让孩子们回家后，与家长一起创造自己的手指游戏，明天分享给同学们。通过这种方式，让孩子们在家庭环境中运用所学的手指游戏，同时培养他们的创造力和动手能力。4.2 手部卫生4.2.1 环节重点：让孩子们通过家庭作业，巩固手部卫生的知识，养成良好的手部卫生习惯。4.2.2 环节难点：让孩子们在家庭环境中，养成良好的手部卫生习惯。4.2.3 补充和说明：让孩子们回家后，家长教孩子正确的洗手方法，做好记录。通过这种方式，让孩子们在家庭环境中养成良好的手部卫生习惯，同时增强他们的自我管理能力。全文总结和概括：通过以上重点环节的分析和补充，我们可以看到，在教案我的小手本领大中，手指的认识与游戏、手部卫生教育、引入主题、