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1、教案手小班美术教案运用手的灵巧，创意手工DIY一、引言1.1课程背景1.1.1手是幼儿认识世界的重要器官，通过对手的观察和操作，可以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。1.1.2美术课程可以激发幼儿的想象力和创造力，通过手工DIY活动，让幼儿在实践中体验到创作的乐趣。1.1.3课程以幼儿对手的认识为基础，通过观察、讨论和实践，让幼儿了解手的功能和特点，培养幼儿对手的热爱和保护意识。二、知识点讲解2.1手的结构与功能2.1.1介绍手的骨骼结构，包括手指、手掌等，让幼儿了解手的基本构成。2.1.2讲解手的功能，包括抓握、拍打、摸触等，让幼儿了解手的作用。2.1.3引导幼儿观察自己的手，发现手的特点
2、和美丽之处。2.2手工DIY的基本技巧2.2.1讲解手工DIY的基本工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等，让幼儿了解制作过程中的工具和材料使用方法。2.2.2示范手工DIY的基本技巧，如剪、折、粘等，让幼儿跟随示范进行实践操作。2.2.3引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性的手工作品。三、教学内容3.1观察手的结构与功能3.1.1让幼儿观察自己的手，发现手的骨骼和肌肉结构。3.1.2引导幼儿了解手指的名称和作用，如大拇指、食指、中指等。3.1.3组织幼儿进行手部游戏，锻炼幼儿的手部协调能力。3.2制作手工作品3.2.1发放手工材料，讲解制作步骤和注意事项。3.2.2示范制作过程，让幼儿跟随示
3、范进行制作。3.2.3鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性的手工作品。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解手的结构与功能，认识手指的名称和作用。4.2技能目标：培养幼儿的手工制作技巧，提高幼儿的手部协调能力。4.3情感目标：培养幼儿对手的热爱和保护意识，激发幼儿的想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解手的结构与功能，掌握手工制作的基本技巧。5.2难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性的手工作品。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：手的结构与功能图片、手工DIY示例图片等。6.1.2实物：手指模型、手部解剖图等。6.1.3手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩
4、笔等。6.2学具6.2.1手工DIY材料包：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。6.2.2观察记录表：用于幼儿观察手的结构与功能。6.2.3作品展示板：用于展示幼儿制作的手工作品。七、教学过程7.1导入7.1.1利用手指游戏吸引幼儿注意力，引导幼儿观察和认识手指的名称和作用。7.1.2展示手的结构与功能课件，让幼儿了解手的骨骼、肌肉等组成。7.1.3组织幼儿进行手部游戏，培养幼儿的手部协调能力。7.2新课讲解7.2.1讲解手工DIY的基本技巧，如剪、折、粘等。7.2.2示范制作过程，让幼儿跟随示范进行制作。7.2.3引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性的手工作品。7.3实践操作7.3.1分发手工材
5、料，讲解制作步骤和注意事项。7.3.2幼儿进行手工制作，教师巡回指导。7.3.3鼓励幼儿展示作品，互相交流分享制作心得。八、板书设计8.1手的结构与功能8.1.1板书手的骨骼结构，包括手指、手掌等。8.1.2板书手的功能，包括抓握、拍打、摸触等。8.1.3板书手指的名称和作用，如大拇指、食指、中指等。8.2手工DIY基本技巧8.2.1板书手工DIY的基本工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。8.2.2板书手工DIY的基本技巧，如剪、折、粘等。8.2.3板书注意事项，如安全使用工具、保持桌面整洁等。九、作业设计9.1完成手工DIY作品9.1.1幼儿根据所学内容，选择喜欢的主题进行手工制作。9.1.2
6、要求作品具有创意，充分发挥幼儿的想象力和创造力。9.1.3作品完成后，幼儿可进行作品展示和交流分享。9.2观察记录9.2.1幼儿观察自己和同伴的手，记录手的特点和功能。9.2.2要求记录表内容完整，字迹清晰。9.2.3教师对幼儿的观察记录进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2针对幼儿在课堂上的表现，提出改进措施和建议。10.1.3鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高学习兴趣和积极性。10.2拓展延伸10.2.1组织幼儿进行手部肌肉锻炼活动，如手指操、手部游戏等。10.2.2邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。10.2.3开展手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的创作才华。重
7、点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：1.手的结构与功能的教学；2.手工DIY的基本技巧的讲解与示范；3.幼儿实践操作环节的指导与反馈；4.作业设计的合理性与创意性的引导；5.课后反思及拓展延伸的实施。对于每个重点环节的补充和说明如下：1.手的结构与功能的教学：重点关注幼儿对手的结构与功能的理解和记忆。可以通过互动问答、小组讨论等形式，让幼儿深入理解手指的名称、作用以及手部肌肉的运作原理。例如，可以让幼儿尝试用自己的手进行各种动作，观察和描述这些动作是如何完成的，以及各个手指在这个过程中扮演的角色。2.手工DIY的基本技巧的讲解与示范：重点关注幼儿对手工技巧的掌握。在讲解基本技巧时，
8、要清晰、慢速地示范，确保幼儿能够看懂并模仿。可以设置一个简单的练习环节，让幼儿在教师的指导下实践所学技巧，确保他们能够独立完成基本的手工制作。3.幼儿实践操作环节的指导与反馈：重点关注幼儿在实践操作中的个体差异。教师应根据每个幼儿的操作速度和能力，提供个性化的指导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。在幼儿完成作品后，教师应及时给予正面的反馈和鼓励，同时指出可以改进的地方，以提高幼儿的自信心和动手能力。4.作业设计的合理性与创意性的引导：重点关注幼儿在作业中的创造力和实践能力。作业应设计得既能够巩固课堂所学，又能够激发幼儿的创造力。例如，可以让幼儿在家中尝试使用不同的材料和技巧，创作一个与手相关的手工作品，并在下一次课堂上进行分享。5.课后反思及拓展延伸的实施：本教案重点关注了手的小班美术教学中的关键环节，包括手的结构与功能的教学、手工DIY的基本技巧的讲解与示范、幼儿实践操作环节的指导与反馈、作业设计的合理性与创意性的引导，以及课后反思及拓展延伸的实施。通过对这些重点环节的详细补充和说明，本教案旨在提供一个清晰、有序的教学指导，以帮助幼儿深入了解手的结构和功能，掌握手工制作的基本技巧，并培养他们的观察力、动手能力和创造力。