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1、教案2022年幼儿园小班安全教育教案安全用电器一、引言1.1设计缘起：1.1.1日常生活中，幼儿对电器充满好奇，但缺乏安全意识，容易发生触电事故。1.1.2通过安全教育，提高幼儿对电器安全的认识，降低安全事故发生的风险。二、知识点讲解2.1电器的正确使用方法：2.1.1开关控制：使用电器时，需按照开关控制，避免随意拔插电源。2.1.2防水防湿：电器使用过程中，避免接触水源，防止电器短路。2.1.3避免高温：电器应远离火源，防止高温导致的电器损坏。三、教学内容3.1电器安全知识讲解：3.1.1教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解电器使用的基本知识。3.1.2电器安全故事分享：通过故事引导幼儿认识
2、电器安全风险。3.1.3情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，实际操作，提高安全意识。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解电器安全的基本知识。4.1.2幼儿能知道电器使用的注意事项。4.1.3幼儿能具备初步的电器故障处理能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对电器安全知识的掌握。5.1.2幼儿在实际操作中，能否将安全意识运用到实践中。5.1.3幼儿在遇到电器故障时，能否冷静处理。5.2教学重点：5.2.1幼儿对电器安全知识的了解。5.2.2幼儿在实际操作中，能够遵守电器使用规范。5.2.3幼儿在遇到电器故障时，能够寻求帮助。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1
3、电器图片、视频资料。6.1.2安全用电宣传册。6.1.3电器模型或实物。6.2学具准备：6.2.1画笔、画纸。6.2.2剪刀、胶棒。6.2.3安全用电小手册。七、教学过程7.1导入新课：7.1.1教师通过播放电器使用视频，引起幼儿兴趣。7.1.2引导幼儿观察视频中电器使用的安全与不安全行为。7.1.3邀请幼儿分享观察心得。7.2知识讲解：7.2.1教师展示电器图片，讲解电器使用方法与注意事项。7.2.2分组讨论：让幼儿分组讨论如何安全使用电器。7.2.3小组代表分享讨论成果。7.3实践操作：7.3.1教师设置情景，让幼儿模拟电器使用过程。7.3.2引导幼儿在操作过程中注意安全。7.3.3组织幼
4、儿进行安全用电知识竞赛。八、板书设计8.1板书安全用电器8.2板书内容：8.2.1电器使用方法8.2.2电器注意事项8.2.3电器故障处理九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿观察家庭电器使用情况，纠正不安全行为。9.1.2家长与幼儿一起绘制“安全用电宣传画”。9.1.3家长分享幼儿在家庭中的安全用电表现。9.2课堂作业：9.2.1幼儿根据课堂学习，绘制“我心中的安全用电器”。9.2.2幼儿编写“安全用电小故事”。9.2.3幼儿展示课堂作业成果。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2家长反馈幼儿在家庭中的安全用电表现。10.1.3调整教学方案，提高教学效果。10.2拓
5、展延伸：10.2.1组织幼儿参观电力设施，加深对电的了解。10.2.2开展“我是安全用电小卫士”主题活动。10.2.3邀请电力专家进行安全用电讲座。重点和难点解析一、教学内容教学内容是幼儿安全用电知识，包括电器使用方法、注意事项和故障处理。在教学过程中，应重点关注幼儿对电器使用方法的理解和掌握，以及是否能注意到电器使用过程中的安全细节。二、教学目标教学目标是让幼儿认知电器安全知识，知道电器使用的注意事项，具备初步的电器故障处理能力。在教学过程中，应关注幼儿是否能达到这些目标，以及他们在实际操作中是否能将安全意识运用到实践中。三、教学难点与重点教学难点是幼儿对电器安全知识的掌握和实际操作中的安全
6、意识。教学重点是幼儿对电器安全知识的了解和在实际操作中能够遵守电器使用规范。在教学过程中，应关注幼儿是否能理解和记住电器安全知识，以及他们在实际操作中是否能遵守电器使用规范。四、板书设计板书设计应包括电器使用方法、注意事项和故障处理。板书设计应简洁明了，易于幼儿理解和记忆。在教学过程中，应关注幼儿是否能通过板书理解电器安全知识，以及是否能记住板书中的关键信息。五、作业设计作业设计应包括家庭作业和课堂作业。家庭作业应让幼儿在家长的帮助下观察家庭电器使用情况，纠正不安全行为。课堂作业应让幼儿通过绘画和编写故事等形式，巩固所学的安全用电知识。在教学过程中，应关注幼儿是否能完成作业，以及作业是否能帮助他们巩固所学知识。在安全用电器这一安全教育教案中，重点关注教学内容、教学目标、教学难点与重点、板书设计、作业设计这五个环节。教学内容是幼儿安全用电知识，教学目标是让幼儿认知电器安全知识，知道电器使用的注意事项，具备初步的电器故障处理能力。教学难点是幼儿对电器安全知识的掌握和实际操作中的安全意识，教学重点是幼儿对电器安全知识的了解和在实际操作中能够遵守电器使用规范。板书设计应简洁明了，易于幼儿理解和记忆。作业设计应包括家庭作业和课堂作业，帮助幼儿巩固所学知识。在教学过程中，应关注幼儿是否能理解和记住电器安全知识，以及他们在实际操作中是否能遵守电器使用规范。