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1、教案大班教案过小岛教学设计一、引言1.1设计背景：过小岛是一首富有童趣的儿童歌曲，通过描述小动物们过小岛的情景，培养幼儿的团结协作能力和勇敢自信的品质。1.1.1歌曲旋律欢快，节奏简单，易于幼儿学习和演唱。1.1.2歌曲中的角色扮演和动作表演，能够激发幼儿的参与兴趣和创造力。1.1.3通过歌曲的学习，培养幼儿的集体荣誉感和团队合作意识。二、知识点讲解2.1歌曲内容解析：2.1.1歌曲讲述了一群小动物们过小岛的故事，他们在过岛过程中遇到了困难，但在互相帮助和团结合作下，最终成功过岛。2.1.2歌曲中的角色包括小猴、小猫、小鸭等，每个角色都有自己独特的动作和特点。2.1.3歌曲通过描绘小动物们的动
2、作和表情，传递了勇敢、自信、团结的价值观。三、教学内容3.1歌曲学唱：3.1.1教师带领幼儿学习歌曲过小岛，注意音准和节奏的准确性。3.1.2教师指导幼儿掌握歌曲中的角色和动作，如小猴跳、小猫走、小鸭摇等。3.1.3教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的团队合作意识。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解歌曲过小岛的故事情节和角色特点。4.1.2幼儿能够认识并模仿歌曲中的动作和表情。4.1.3幼儿能够理解团结协作的重要性，培养集体荣誉感。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够熟练地演唱歌曲过小岛，注意音准和节奏的准确性。5.1.2幼儿能够积极参与角色扮演和动作表演，展示
3、自己的创造力和表现力。5.1.3幼儿能够在集体演唱中表现出团结协作的精神，培养团队合作意识。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音乐播放设备：用于播放歌曲过小岛。6.1.2图画纸、彩笔等绘画材料：用于幼儿绘画自己心中的小岛。6.1.3小动物手偶：用于角色扮演和动作表演。6.2学具：6.2.1歌词卡片：上面印有过小岛的歌词，供幼儿学习和复习使用。6.2.2动作指导图：展示歌曲中各个角色的动作，帮助幼儿学习和模仿。6.2.3小组合作表格：用于记录幼儿在团队合作中的表现和进步。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。7.1
4、.2教师与幼儿互动，询问他们对于小动物和过小岛的了解和想法。7.1.3教师播放歌曲过小岛，让幼儿初步感受旋律和节奏。7.2歌曲学习（10分钟）：7.2.1教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性，引导幼儿跟唱。7.2.2教师指导幼儿掌握歌曲中的角色和动作，如小猴跳、小猫走、小鸭摇等。7.2.3教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的团队合作意识。7.3角色扮演和动作表演（5分钟）：7.3.1教师分发小动物手偶，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。7.3.2教师根据歌曲内容指导幼儿进行动作表演，如小猴跳、小猫走、小鸭摇等。7.3.3教师鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，增强自信心。7.4小组合作任务（
5、5分钟）：7.4.1教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行合作表演。7.4.2教师给出任务，要求每个小组通过合作完成表演，如过小岛的情景。7.4.3教师巡回指导，给予每个小组积极的反馈和建议。八、板书设计8.1板书设计：8.1.1在黑板上画出小岛的轮廓，标注出歌曲中提到的小动物们过岛的情景。8.1.2在岛上画出不同颜色的小动物图标，代表不同的角色。8.1.3在旁边标注歌曲中的重要歌词，帮助幼儿记忆和复习。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起复习歌曲过小岛，尽量能熟练演唱。9.1.2幼儿回家后，尝试用自己的话复述歌曲的故事情节和角色特点。9.1.3幼儿回家后，观察家庭成
6、员之间的团队合作，记录一件值得表扬的事情。9.2作业提交：9.2.1幼儿在下一节课开始时，向教师展示自己回家的作业完成情况。9.2.2教师对幼儿的作业进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。9.2.3教师收集幼儿的作业，用于后续的教学参考和分析。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学目标的达成情况，是否达到预期的效果。10.1.2教师反思教学过程中的问题和不足，思考如何改进教学方法。10.1.3教师反思幼儿的学习情况和反馈，了解他们的需求和困惑。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行小动物的角色扮演游戏，培养他们的创造力和想象力。10.2.2教师引导幼儿讨论团队
7、合作的重要性，鼓励他们在日常生活中积极合作。10.2.3教师推荐相关的儿童歌曲或故事，让幼儿在课后继续学习和欣赏。重点和难点解析一、歌曲学习环节：在这个环节中，重点是帮助幼儿熟练地演唱歌曲过小岛，并注意音准和节奏的准确性。难点在于让幼儿理解和掌握歌曲中的角色和动作，以及能够在集体演唱中表现出团结协作的精神。二、角色扮演和动作表演环节：在这个环节中，重点是让幼儿积极参与角色扮演和动作表演，展示自己的创造力和表现力。难点在于幼儿需要在大胆表达自己情感和想法的同时，保持动作的协调和表演的连贯性。三、小组合作任务环节：在这个环节中，重点是让幼儿通过小组合作完成表演任务，培养他们的团队合作意识。难点在于
8、幼儿需要理解任务的要求，并能够在合作中发挥自己的作用，同时协调好与小组其他成员的关系。一、歌曲学习环节：1.教师可以先用简单的语言解释歌曲的内容，帮助幼儿理解歌曲的故事情节。2.分句教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性，引导幼儿跟唱。3.利用动作指导图，展示歌曲中各个角色的动作，帮助幼儿学习和模仿。二、角色扮演和动作表演环节：1.教师可以先演示各个角色的动作，让幼儿观察和模仿。2.鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，并给予积极的反馈。3.教师可以组织幼儿进行小组表演，让他们在实际操作中掌握角色扮演和动作表演的技巧。三、小组合作任务环节：1.教师需要明确任务的要求和目标，让幼儿理解合作的重要性。2.将幼儿分成小组，并分配角色，让每个幼儿都能参与到表演中。3.教师巡回指导，给予每个小组积极的反馈和建议，帮助他们完成任务。过小岛教学设计教案通过歌曲学习、角色扮演和动作表演、小组合作任务等环节，旨在培养幼儿的团队合作意识、创造力和自信心。在教学过程中，教师需要关注歌曲学习、角色扮演和动作表演、小组合作任务等环节，通过采取相应的教学措施，帮助幼儿掌握歌曲内容、角色动作和团队合作技巧。通过这样的教学设计，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习，同时培养他们的综合能力和品质。