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1、教案优质体育课教案篮球双手胸前传接球一、引言1.1设计依据本教案依据新课程标准，结合高中学生的身心发展特点和篮球双手胸前传接球的技术要求，进行针对性的教学设计。1.2教学理念本节课坚持“健康第一”的指导思想，通过篮球双手胸前传接球的学习，提高学生的运动技能，培养学生的团队协作精神。1.3教学策略采用情境教学法、分组教学法和比赛教学法，激发学生的学习兴趣，提高篮球双手胸前传接球的技术水平。二、知识点讲解2.1技术要领2.1.1双手胸前传球双手胸前传球的动作要领是：两脚开立，与肩同宽，身体保持稳定，双手持球于胸前，传球时手腕前屈，食指用力拨球，目视传球方向。2.1.2双手胸前接球双手胸前接球的动作
2、要领是：两眼注视来球，双手迎球，当球飞行到胸前时，两臂自然上举，双手手指张开，用指根部位接球，接球后迅速缓冲。2.1.3传接球配合三、教学内容3.1技术动作学习3.1.1双手胸前传球教师示范双手胸前传球的动作要领，学生跟随教师练习，体会传球的手腕前屈和食指拨球的动作。3.1.2双手胸前接球教师示范双手胸前接球的动作要领，学生跟随教师练习，体会接球时的手型和接球后的缓冲动作。3.1.3传接球配合学生分组练习，一人传球，一人接球，反复练习，提高传接球配合的熟练程度。四、教学目标4.1知识与技能学生能够掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，提高传接球配合的能力。4.2过程与方法通过分组练习和比赛，培养学
3、生的团队协作精神和集体荣誉感。4.3情感态度与价值观通过篮球双手胸前传接球的教学，培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1双手胸前传球的手腕前屈和食指拨球的动作。5.1.2双手胸前接球时的手型和接球后的缓冲动作。5.1.3传接球配合的时机和默契。5.2教学重点5.2.1双手胸前传球的技术要领。5.2.2双手胸前接球的技术要领。5.2.3传接球配合的练习和应用。六、教具与学具准备6.1篮球若干个，标志物若干个，用于练习和比赛的场地布置。6.2教学视频或图片，用于展示双手胸前传接球的技术动作。6.3教学PPT，用于讲解和技术动作的演示。七、教学过程7.1准备
4、活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，准备进入正式训练。7.2技术讲解与示范（10分钟）教师通过教学视频或图片，展示双手胸前传接球的技术动作，并进行示范。然后详细讲解技术要领，让学生了解并掌握正确的技术动作。7.3分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。7.4比赛环节（10分钟）学生进行比赛，运用所学的双手胸前传接球技术进行比赛，培养学生的团队协作能力和比赛意识。八、板书设计8.1双手胸前传球动作要领两脚开立，与肩同宽双手持球于胸前手腕前屈，食指用力拨球目视传球方向8.2双手胸前接球动作要领
5、两眼注视来球双手迎球，当球飞行到胸前时，两臂自然上举双手手指张开，用指根部位接球接球后迅速缓冲九、作业设计9.1学生回家后，观看教学视频或图片，复习双手胸前传接球的技术动作。9.2学生进行家庭练习，家长协助进行传接球练习，提高技术动作的熟练程度。9.3学生写一篇关于今天学习双手胸前传接球的心得体会，包括自己的表现、收获和需要改进的地方。十、课后反思及拓展延伸10.2教师针对学生的表现，进行个别指导，针对学生的不足进行针对性训练，提高学生的技术水平。10.3教师组织学生进行拓展延伸活动，如进行其他篮球技术的练习，提高学生的篮球技能。重点和难点解析一、教学内容1.1技术动作学习1.1.1双手胸前传
6、球在双手胸前传球的学习中，手腕前屈和食指拨球的动作是重点，这需要学生通过反复的练习来掌握。教师在示范和指导时，应特别强调这一动作的关键性。1.1.2双手胸前接球双手胸前接球时，手型和接球后的缓冲动作是重点。正确的接球手型能够提高接球的稳定性和准确性，而接球后的缓冲动作则能减少接球时的冲击力，保护手臂免受伤害。1.1.3传接球配合二、教学难点2.1双手胸前传球的手腕前屈和食指拨球动作手腕前屈和食指拨球是双手胸前传球技术中的难点，学生往往难以掌握正确的力度和角度。教师应通过分解动作教学，让学生逐步掌握这一技术要领。2.2双手胸前接球时的手型和接球后的缓冲动作正确的接球手型和缓冲动作对于初学者来说较为困难，需要教师反复示范和个别指导，帮助学生形成正确的动作习惯。2.3传接球配合的时机和默契传接球配合的时机和默契是教学难点，需要学生在不断的练习和比赛中，通过实际的操作和体验，逐步提高配合的默契度。三、教学重点3.1双手胸前传球的技术要领教师应重点讲解和示范双手胸前传球的技术要领，让学生通过反复练习，掌握正确的传球动作。3.2双手胸前接球的技术要领教师应重点讲解和示范双手胸前接球的技术要领，让学生通过反复练习，掌握正确的接球动作。3.3传接球配合的练习和应用教师应组织学生进行传接球配合的练习，通过实际的操作和比赛，提高学生的配合能力和应用能力。