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1、教案基础会计教案复式记账借贷记账方法、账户结构一、引言1.1背景介绍：1.1.1会计是一种经济管理活动，旨在对经济业务进行记录、分类、汇总和报告。1.1.2复式记账是会计记账的一种方法，要求每笔经济业务都要在至少两个账户中记录。1.1.3借贷记账法是复式记账的一种具体操作方法，基于资产=负债+所有者权益的会计等式。1.1.4账户结构是会计记录经济业务的载体，反映了各项会计要素的增减变动情况。二、知识点讲解2.1复式记账原理：2.1.2会计等式：资产=负债+所有者权益。2.1.3借贷记账法：每笔经济业务至少影响两个账户，一个账户借方增加，另一个账户贷方增加。2.1.4会计分录：记录每笔经济业务的
2、借贷方向和金额的表格。三、教学内容3.1借贷记账法的应用：3.1.1交易和事项的识别：区分经济业务与非经济业务。3.1.2会计分录的编制：根据经济业务的性质，确定借方和贷方账户。3.1.3试算平衡：检查会计等式两边是否平衡，以验证记账的正确性。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1理解复式记账的基本原理。4.1.2掌握借贷记账法的操作步骤。4.1.3能够编制简单的会计分录和进行试算平衡。五、教学难点与重点5.1复式记账法的理解与应用：5.1.1理解会计等式在借贷记账法中的应用。5.1.2掌握不同类型经济业务对会计要素的影响。5.1.3应用借贷记账法编制会计分录和进行试算平衡。六、教具与学具准
3、备6.1教具：6.1.1投影仪或白板：用于展示会计分录和试算平衡的例子。6.1.2会计分录模板：用于指导学生编制会计分录。6.1.3会计软件：用于演示会计分录的自动处理和试算平衡的计算。6.2学具：6.2.1笔记本和笔：用于学生记录笔记和完成练习。6.2.2会计分录练习簿：用于学生练习编制会计分录。6.2.3试算平衡表模板：用于学生练习进行试算平衡。七、教学过程7.1导入：7.1.1通过一个简单的经济业务案例，引起学生对复式记账的兴趣。7.1.2提问学生对于复式记账和借贷记账法的了解，激发学生的思考。7.2知识点讲解：7.2.1通过PPT或板书，详细讲解复式记账原理和借贷记账法的步骤。7.2.
4、2结合实例，解释会计等式和借贷记账法在实际记账中的应用。7.2.3引导学生理解不同类型经济业务对会计要素的影响。7.3实践操作：7.3.1分组讨论和练习：学生分组进行讨论，尝试解决实际经济业务的会计分录问题。7.3.2学生自主编制会计分录和进行试算平衡的练习。7.3.3教师点评和指导：教师对学生的练习进行点评，解答学生的疑问。八、板书设计8.1板书提纲：8.1.1复式记账原理：列出复式记账的基本概念和会计等式。8.1.2借贷记账法步骤：写出借贷记账法的步骤，包括识别交易、编制分录、试算平衡。8.1.3会计分录编制：举例展示如何根据经济业务编制会计分录。8.2板书示例：8.2.1展示一个具体的交
5、易案例，用板书展示如何根据交易编制会计分录。8.2.2用板书演示如何进行试算平衡，检查记账的正确性。8.2.3强调借贷记账法中的借贷方向和金额的对应关系。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1要求学生根据给定的经济业务，编制会计分录。9.1.2要求学生根据编制的会计分录，完成试算平衡表。9.1.3要求学生分析不同类型经济业务对会计要素的影响。9.2作业要求：9.2.1准确无误地编制会计分录。9.2.2清晰地完成试算平衡表。9.2.3写出对不同类型经济业务的分析思考。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学内容的掌握情况，是否达到了教学目标。10.1.2反思教学过程中的有效性
6、和学生的参与度。10.1.3反思作业设计的难易程度，是否能够巩固所学知识。10.2拓展延伸：10.2.1引导学生思考复式记账在实际企业运营中的应用。10.2.2探索会计电算化对传统借贷记账法的影响。10.2.3推荐学生阅读相关的会计教材和案例，进一步深入理解会计知识。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：复式记账原理的讲解、借贷记账法的应用、会计分录的编制、试算平衡的检查、教学难点的理解和应用、教具与学具的准备、教学过程的设计、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。一、复式记账原理的讲解：重点关注学生对于会计等式的理解和借贷记账法的逻辑。需要通过实例和实际操作，让学生清晰地理
7、解每笔经济业务对会计要素的影响，以及如何保持会计等式的平衡。二、借贷记账法的应用：重点关注学生对于不同类型经济业务的识别和会计分录的编制。需要通过案例分析和练习，让学生能够准确地识别经济业务的性质，并能够根据经济业务的类型，正确地编制会计分录。三、会计分录的编制：重点关注学生对于借贷记账法的具体操作步骤的理解。需要通过示范和练习，让学生掌握如何根据经济业务编制会计分录，包括确定借方和贷方的账户、金额和方向。四、试算平衡的检查：重点关注学生对于试算平衡表的编制和检查方法的理解。需要通过练习和指导，让学生掌握如何根据会计分录编制试算平衡表，并能够通过试算平衡来检查记账的正确性。五、教学难点的理解和
8、应用：重点关注学生对于复式记账法的理解和应用。需要通过讨论和练习，帮助学生解决在理解和应用借贷记账法过程中遇到的问题，特别是对于复杂经济业务的处理。六、教具与学具的准备：重点关注教具和学具的实际应用。需要确保教具和学具能够有效地辅助教学，如投影仪用于展示实例，会计分录模板用于指导学生编制会计分录。七、教学过程的设计：重点关注教学过程的互动性和实践性。需要设计合理的导入、讲解、实践和反馈环节，鼓励学生参与讨论和实际操作，提高学生的学习效果。八、板书设计：重点关注板书的清晰性和提纲性。需要通过板书提纲和示例，让学生能够清晰地理解复式记账原理和借贷记账法的步骤，以及会计分录的编制方法。九、作业设计：重点关注作业的针对性和挑战性。需要设计具有针对性的作业，让学生能够通过练习巩固所学知识，并通过挑战性的题目激发学生的思考。十、课后反思和拓展延伸：重点关注教学效果的评估和教学内容的拓展。需要通过课后反思，评估教学内容的掌握情况和学生的参与度，通过拓展延伸，引导学生思考会计知识在实际应用中的意义和拓展。本教案围绕复式记账借贷记账方法和账户结构，重点关注了教学内容的理解和应用、教学过程的设计、教具与学具的准备、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。通过详细的讲解、实践和反思，旨在帮助学生掌握复式记账的基本原理和方法，提高学生的会计实践能力和思维能力。