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1、教案小兔乖乖小班教案一、引言1.1编写目的：通过小兔乖乖的故事，引导小班幼儿了解和感受故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。1.2适用对象：小班幼儿1.3教学时长：25分钟二、知识点讲解2.1故事主题：通过小兔乖乖的故事，让幼儿了解小兔子的聪明才智和勇敢品质。2.2故事情节：讲述小兔子们在面对大灰狼时，如何运用智慧与勇敢，最终摆脱困境的故事。2.3角色特点：分析故事中的主要角色，如小兔子、大灰狼等，让幼儿了解各自的性格特点和行为表现。三、教学内容3.1故事阅读：教师带领幼儿一起阅读小兔乖乖的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。3.2图片观察：展示故事中各个角色的图片，让幼儿识别并描述他们
2、的特点和表情。3.3情景表演：分组进行故事情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情境。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解小兔乖乖的故事情节和角色特点。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。4.3情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，提高幼儿面对困境的勇气。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和表达故事中角色的情感变化和心理活动。5.2教学重点：通过故事阅读、图片观察和情景表演等活动，让幼儿充分参与课堂，提高语言表达和合作能力。六、教学过程6.1课堂导入：以谜语“小白兔”引起幼儿兴趣，导入本节课的故事小兔乖乖。6.2故事讲解：教师生动讲解小兔乖乖的故事情节，引导幼
3、儿关注角色特点和情感变化。6.3活动拓展：分组讨论，让幼儿谈谈自己最喜欢的故事角色，并说明原因。七、课堂互动7.1问答环节：教师提问，引导幼儿思考和表达故事中的细节内容。7.2角色扮演：分组进行故事情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，增强课堂趣味性。八、作业布置8.1家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起复述小兔乖乖的故事，培养幼儿的语言表达能力。九、教学评价9.1课堂表现评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作意识。9.2作业完成评价：评价幼儿回家后的作业完成情况，了解幼儿对故事内容的掌握程度。十、教学反思10.2改进措施：针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。六、教具
4、与学具准备6.1教具准备：故事课件、角色图片、小兔子头饰、大灰狼头饰等。6.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。七、教学过程7.1课堂导入：教师出示小兔子头饰，引起幼儿兴趣，导入本节课的故事小兔乖乖。7.2故事讲解：教师生动讲解小兔乖乖的故事情节，引导幼儿关注角色特点和情感变化。7.3活动拓展：分组讨论，让幼儿谈谈自己最喜欢的故事角色，并说明原因。八、板书设计8.1板书小兔乖乖8.2板书内容：小兔子、大灰狼、聪明、勇敢、困境、解脱等关键词。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复述小兔乖乖的故事，培养幼儿的语言表达能力。9.2作业形式：口头表达、绘画等。十、课后反思及拓展延伸1
5、0.2拓展延伸：引导幼儿思考，如果遇到类似的情况，应该如何应对，培养幼儿的应变能力。重点和难点解析在小兔乖乖小班教案中，需要重点关注的环节有：故事讲解、活动拓展、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事讲解：在故事讲解环节，教师需要生动形象地讲述故事情节，引导幼儿关注角色特点和情感变化。为了更好地吸引幼儿的注意力，教师可以采用夸张的语气、表情和动作，使故事更加生动有趣。同时，教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思考和表达故事中的细节内容。二、活动拓展：在活动拓展环节，教师可以让幼儿分组讨论，谈谈自己最喜欢的故事角色，并说明原因。这个环节可以培养幼儿的表达能力和合作意识。教师还可以组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事情境，增强课堂趣味性。三、板书设计：在板书设计环节，教师需要将故事中的关键词汇呈现在黑板上，以便幼儿更好地理解和记忆。板书设计应简洁明了，突出重点，可以使用图片、图表等形式，增加视觉效果，帮助幼儿更好地把握故事内容。四、作业设计：在作业设计环节，教师可以让幼儿回家后，与家长一起复述小兔乖乖的故事，培养幼儿的语言表达能力。教师还可以设计一些绘画、手工等形式的作业，让幼儿动手操作，提高他们的动手能力和创造力。