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1、教案幼儿园“我长大了”教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园阶段是孩子们成长的重要阶段，他们在这个阶段中会经历许多变化和成长，因此需要引导他们认识到自己的成长和进步。1.1.2通过这个教案，让孩子们能够理解成长的意义，培养他们的自我意识和自信心。1.1.3通过观察和表达，让孩子们能够更好地认识自己，同时也能够提升他们的观察力和表达能力。二、知识点讲解2.1成长的概念：2.1.1成长是指孩子们在生理、心理和社会行为方面的不断发展和进步。2.1.2成长是一个持续的过程，每个孩子都有自己的成长速度和方式。2.1.3成长不仅仅是身体的变化，还包括认知、情感、社交等方面的发展。三、教学内容3.1观
2、察自己的变化：3.1.1让孩子们观察自己的身体变化，如身高、体重的增长，牙齿的生长等。3.1.2让孩子们观察自己的认知变化，如学习能力的提升，语言能力的进步等。3.1.3让孩子们观察自己的社交行为变化，如与同伴的互动，合作能力的提升等。四、教学目标4.1让孩子们认识到自己的成长和进步。4.2培养孩子们的自我意识和自信心。4.3提升孩子们的观察力和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何引导孩子们观察和认识到自己的变化。5.1.2如何让孩子们表达自己的成长和进步。5.1.3如何激发孩子们的自我意识和自信心。教案幼儿园“我长大了”教案六、教具与学具准备6.1图画纸、彩色笔、贴纸6
3、.1.1用于让孩子们绘制自己成长的变化。6.1.2彩色笔和贴纸用于装饰孩子们的作品。6.1.3准备一些成长相关的图片，如孩子小时候和现在的照片，用于对比展示。七、教学过程7.1引入主题：7.1.1向孩子们展示自己小时候和现在的照片，引导他们观察和认识到自己的成长变化。7.1.2邀请孩子们分享自己成长中的变化和进步，鼓励他们表达自己的感受。7.1.3引导孩子们思考成长的意义，培养他们的自我意识和自信心。7.2观察和表达：7.2.1发放图画纸和彩色笔，让孩子们绘制自己成长的变化，如身高、体重、牙齿的生长等。7.2.2鼓励孩子们用贴纸装饰自己的作品，增强他们的创造力和表达能力。7.2.3组织孩子们展
4、示自己的作品，让他们分享自己的成长故事和感受。八、板书设计8.1主题板书：8.1.1在黑板上写下“我长大了”作为主题，突出教学重点。8.1.2在主题下方列出孩子们成长的变化，如身高增长、体重增加、牙齿生长等。8.1.3在板书的另一侧写下成长的意义，如自我意识、自信心等。九、作业设计9.1成长日记：9.1.1让孩子们每天记录自己的成长变化，如身高、体重、学习进步等。9.1.2鼓励孩子们在日记中表达自己的感受和想法，提升他们的写作能力。9.1.3定期让孩子们展示自己的成长日记，促进他们的交流和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1学生反馈：10.1.1收集孩子们的反馈意见，了解他们对成长的理解和
5、感受。10.1.2根据孩子们的反馈，调整教学方法和内容，使之更贴近他们的需求。10.1.3鼓励孩子们提出问题，引导他们深入思考成长的意义和价值。10.2教学拓展：10.2.1组织孩子们参观动物园或植物园，观察不同动物和植物的成长过程。10.2.2开展成长主题的角色扮演活动，让孩子们体验不同角色的成长故事。10.2.3邀请家长参与成长主题的活动，增进家长对孩子们成长的了解和关注。重点和难点解析一、观察和表达：在教学过程中，观察和表达是重点环节，需要重点关注。让孩子们绘制自己成长的变化，不仅能够帮助他们观察和认识到自己的变化，还能够提升他们的观察力和表达能力。补充和说明：1.教师可以提供一些例子，
6、如身高、体重、牙齿的生长等，引导孩子们观察和描述自己的变化。2.鼓励孩子们用自己的话语表达自己的成长故事和感受，引导他们思考成长的意义。3.教师可以通过展示自己的成长变化，让孩子们更好地理解和学习如何观察和表达自己的变化。二、学生反馈：收集孩子们的反馈意见是难点环节，需要重点关注。通过孩子们的反馈，教师可以了解他们对成长的理解和感受，进而调整教学方法和内容。补充和说明：1.教师可以通过问卷调查、小组讨论等方式收集孩子们的反馈意见。2.教师应该鼓励孩子们提出问题，引导他们深入思考成长的意义和价值。3.教师可以根据孩子们的反馈，调整教学内容和教学方式，使之更贴近他们的需求。本教案以“我长大了”为主题，通过观察和表达、学生反馈等环节，引导孩子们认识到自己的成长和进步。在观察和表达环节，教师需要引导孩子们观察自己的变化，并用语言表达出来，以提升他们的观察力和表达能力。在学生反馈环节，教师需要收集孩子们的反馈意见，了解他们对成长的理解和感受，进而调整教学方法和内容。通过这些环节的实施，孩子们能够更好地认识到自己的成长，培养自我意识和自信心。