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1、幼儿园大班语言优质课教案数数歌含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计背景随着幼儿认知能力的提高，大班幼儿已经具备了一定的数数能力，通过学习数数歌，让幼儿在愉快的氛围中巩固数数知识，提高语言表达能力。1.2 教材分析数数歌是一首富有童趣的儿歌，内容简单易懂，节奏明快，通过唱数数歌的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数数。1.3 教学意义通过学习数数歌，幼儿可以巩固数数知识，提高语言表达能力，培养音乐节奏感，激发对数学的兴趣。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 数数知识2.1.1 数数的基本概念：数数是指按照一定的顺序，用数字表示物体的数量。2.1.2 数数的顺序：从1开始，依次递
2、增。2.1.3 数数的应用：在日常生活中，幼儿可以通过数数来认识物品的数量，如数数玩具、水果等。2.2 语言表达能力2.2.1 词汇积累：通过学习数数歌，幼儿可以掌握数字110的名称。2.2.2 句子结构：学会用“一、二、三”的句式表达数量。2.2.3 语言交流：在课堂上，幼儿可以与他人分享自己学会的数数知识。2.3 音乐节奏感2.3.1 音乐的基本概念：音乐是一种艺术形式，可以通过声音表达情感。2.3.2 节奏感：通过唱数数歌，幼儿可以感受到音乐的节奏，提高音乐素养。三、教学内容（3.13.3）3.1 学习儿歌数数歌3.1.1 听儿歌：教师播放数数歌，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。3.1.2
3、学唱儿歌：教师带领幼儿学习唱数数歌，注意引导幼儿正确发音。3.1.3 动作表演：教师带领幼儿做相应的动作，如数数时摆动手臂，唱到“一、二、三”时做出相应的动作。3.2 数数游戏3.2.1 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，幼儿抢答说出数字的名称。3.2.2 数数接力赛：幼儿分成两队，进行数数接力比赛，看哪队速度快。3.2.3 数数猜谜游戏：教师出一个与数字有关的谜语，幼儿猜谜底。3.3 课堂总结3.3.1 回顾学习内容：让幼儿回顾今天学习的内容，巩固记忆。3.3.2 分享收获：让幼儿谈谈自己在课堂上学的收获，提高自信心。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标4.1.1 掌握数字110的名称
4、。4.1.2 学会用“一、二、三”的句式表达数量。4.1.3 了解数数在日常生活中的应用。4.2 能力目标4.2.1 能够熟练唱数数歌。4.2.2 提高语言表达能力，敢于在课堂上与他人分享。4.2.3 培养音乐节奏感，感受音乐的魅力。4.3 情感目标4.3.1 激发对数学的兴趣，喜欢学习数数。4.3.2 培养合作意识，学会与人合作完成任务。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点5.1.1 学会唱数数歌，掌握数字110的名称。5.1.2 能够用“一、二、三”的句式表达数量。5.1.3 了解数数在日常生活中的应用。5.2 教学难点5.2.1 熟练掌握数字110的名称，特别是发音。5.2
5、.2 学会用“一、二、三”的句式表达数量，注意句子结构的正确性。5.2.3六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备6.1.1 数字卡片：准备110的数字卡片，用于游戏环节。6.1.2 录音机：用于播放数数歌儿歌。6.1.3 教学PPT：制作包含数数歌歌词的PPT，配合教学使用。6.2 学具准备6.2.1 画纸：每人一张画纸，用于画出自己喜欢的数字。6.2.2 彩笔：每人一盒彩笔，用于在画纸上作画。6.2.3 手指玩偶：准备数字110的手指玩偶，用于帮助幼儿记忆数字。七、教学过程（7.17.3）7.1 课堂导入7.1.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的手指游戏，调动课堂气氛。7.1.2
6、 引入主题：教师展示数字卡片，引导幼儿说出数字名称，进而引入数数歌的学习。7.1.3 学唱儿歌：教师播放数数歌儿歌，带领幼儿一起学唱。7.2 课堂互动7.2.1 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，幼儿抢答说出数字的名称。7.2.2 数数接力赛：幼儿分成两队，进行数数接力比赛，看哪队速度快。7.2.3 数数猜谜游戏：教师出一个与数字有关的谜语，幼儿猜谜底。7.3 课堂总结7.3.1 回顾学习内容：让幼儿回顾今天学习的内容，巩固记忆。7.3.2 分享收获：让幼儿谈谈自己在课堂上学的收获，提高自信心。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计8.1.1 数数歌歌词：在黑板上书写数数歌的歌词，配合教学
7、使用。8.1.2 数字卡片：在黑板上展示数字卡片，方便幼儿观看。8.1.3 课堂重点：将课堂重点内容写在黑板上，方便幼儿观看和学习。8.2 板书展示8.2.1 教师在课堂上适时展示板书，帮助幼儿理解和记忆。8.2.2 邀请幼儿上台展示数字卡片，增加互动性。8.2.3 鼓励幼儿在黑板上尝试书写数字，提高动手能力。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容9.1.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起唱数数歌。9.1.2 亲子活动：家长陪同幼儿一起玩数字卡片游戏。9.1.3 绘画作业：让幼儿在家画出自己喜欢的数字，并说明原因。9.2 作业讲解9.2.1 教师在课堂上讲解作业内容，让幼儿明确作业要
8、求。9.2.2 演示作业完成方式，帮助幼儿掌握作业技巧。9.2.3 鼓励幼儿积极完成作业，分享作业成果。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思10.1.1 教师反思课堂教学效果，总结优点和不足。10.1.2 收集幼儿在课堂上的表现，为下次教学提供参考。10.1.3 针对教学中的问题，寻找解决方案，提高教学质量。10.2 拓展延伸10.2.1 开展课后亲子活动，让家长参与幼儿的学习。10.2.2 组织课后小组活动，让幼儿与同伴共同学习、进步。10.2.3 鼓励幼儿参加学校举办的各类兴趣班，拓宽学习领域。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 知识点讲解环节（2.12.3）2.
9、 教学内容环节（3.13.3）3. 教学过程环节（7.17.3）4. 板书设计环节（8.18.3）5. 作业设计环节（9.19.3）6. 课后反思及拓展延伸环节（10.110.3）二、环节补充和说明1. 知识点讲解环节（2.12.3） 环节目标：让幼儿掌握数字110的名称，学会用“一、二、三”的句式表达数量，了解数数在日常生活中的应用。 重点关注：数字的发音准确性，句子结构的正确性，以及数数知识在生活中的实际应用。 补充说明：可以通过举例、互动游戏等方式，帮助幼儿更好地理解和掌握数数知识。2. 教学内容环节（3.13.3） 环节目标：学习儿歌数数歌，巩固数数知识，提高语言表达能力，培养音乐节奏
10、感，激发对数学的兴趣。 重点关注：数数歌的学习，数数游戏的参与，以及课堂总结的分享。 补充说明：通过歌曲、游戏等互动形式，让幼儿在愉快的氛围中学习数数，增强课堂的趣味性。3. 教学过程环节（7.17.3） 环节目标：课堂导入、互动环节，让幼儿积极参与，提高学习兴趣。 重点关注：课堂导入的吸引力，数字卡片游戏的互动性，以及课堂总结的回顾与分享。 补充说明：教师应根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学方法和内容，以提高教学效果。4. 板书设计环节（8.18.3） 环节目标：通过板书设计，帮助幼儿理解和记忆课堂内容。 重点关注：板书的清晰度，内容的展示，以及幼儿的参与度。 补充说明：板书设计应简洁明了，
11、突出重点，同时鼓励幼儿参与板书展示，提高其动手能力。5. 作业设计环节（9.19.3） 环节目标：通过作业设计，让幼儿巩固课堂所学，增加亲子互动。 重点关注：作业的趣味性，家长的参与度，以及幼儿的完成情况。 补充说明：作业设计应结合幼儿的兴趣和生活实际，让家长积极参与，共同完成。6. 课后反思及拓展延伸环节（10.110.3） 环节目标：教师进行课后反思，家长和幼儿进行拓展延伸。 重点关注：教师的教学效果反思，家长的参与度，以及幼儿的学习拓展。 补充说明：教师应根据反思结果调整教学方法，家长应积极参与幼儿的学习拓展，共同促进幼儿的全面发展。三、全文总结和概括本文针对幼儿园大班语言优质课教案数数歌进行了重点和难点解析。在知识点讲解环节，重点关注数字发音准确性，句子结构的正确性，以及数数知识在生活中的实际应用。教学内容环节关注数数歌的学习，数数游戏的参与，以及课堂总结的分享。教学过程环节关注课堂导入的吸引力，数字卡片游戏的互动性，以及课堂总结的回顾与分享。板书设计环节关注板书的清晰度，内容的展示，以及幼儿的参与度。作业设计环节关注作业的趣味性，家长的参与度，以及幼儿的完成情况。课后反思及拓展延伸环节关注教师的教学效果反思，家长的参与度，以及幼儿的学习拓展。通过以上分析和说明，可以为教师提供参考，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。