《幼儿大班英语自然拼音趣味活动课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿大班英语自然拼音趣味活动课教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿大班英语自然拼音趣味活动课教案一、引言1.1设计背景：随着幼儿对英语学习的兴趣日益增长，自然拼音的学习成为他们进一步掌握英语的关键。通过趣味活动课的形式，让幼儿在游戏中轻松学习自然拼音，提高他们的学习兴趣和积极性。1.2设计理念：本教案以幼儿的兴趣和发展为出发点，结合游戏和互动，让幼儿在愉快的氛围中掌握自然拼音的基本知识。1.3教学意义：通过本课程的学习，幼儿能够正确识别和使用自然拼音，提高他们的英语听说能力，为今后的英语学习打下坚实基础。二、知识点讲解2.1自然拼音概念：自然拼音是一种通过字母和字母组合的发音规律，帮助幼儿正确发音和拼读单词的方法。2.2基本规则：介绍元音字母和辅音字
2、母的发音规则，以及字母组合的发音特点，让幼儿掌握自然拼音的基本规律。2.3应用示例：通过具体单词的拼读和解析，让幼儿学会如何运用自然拼音规则正确读音和拼写单词。三、教学内容3.1字母Aa的发音规则和单词：学习字母Aa的发音规律，举例讲解单词如：apple、cat等。3.2字母Bb的发音规则和单词：学习字母Bb的发音规律，举例讲解单词如：bat、ball等。3.3字母Cc的发音规则和单词：学习字母Cc的发音规律，举例讲解单词如：cat、cup等。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿掌握字母Aa、Bb、Cc的发音规律和相应的单词。4.2技能目标：能够正确拼读和拼写所学的单词，提高英语听说能力。4.3
3、情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。五、教学难点与重点5.1难点：字母Cc的发音规律，以及与之相似的单词拼读和拼写。5.2重点：让幼儿能够正确发音和拼读所学的单词，掌握字母Aa、Bb、Cc的发音规律。六、教具与学具准备6.1教具：字母卡片Aa、Bb、Cc，单词卡片apple、bat、cat、ball、cup等，录音机或音响设备，教学PPT。6.2学具：每个幼儿准备一张字母表，一本笔记本，一支笔。6.3准备说明：教具和学具应根据教学内容进行选择，尽量简洁明了，易于幼儿操作和使用。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：通过唱英文歌曲或简单的英语互动游戏，激发幼儿的英语学习兴趣
4、。7.2教学环节（15分钟）：7.2.1讲解字母Aa的发音规律，并举例讲解单词apple、cat等。7.2.2讲解字母Bb的发音规律，并举例讲解单词bat、ball等。7.2.3讲解字母Cc的发音规律，并举例讲解单词cat、cup等。7.3练习环节（10分钟）：7.3.1幼儿分成小组，进行单词拼读和拼写比赛。7.3.2教师选取一些单词，让幼儿进行听力练习，正确拼写出所听到的单词。八、板书设计8.1板书内容：将字母Aa、Bb、Cc的发音规律和相应单词列出，并用彩色的粉笔突出重点内容。8.2板书设计说明：板书内容应简洁明了，易于幼儿理解和记忆。使用彩色粉笔可以吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
5、九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，和家长一起复习所学的字母和单词，并尝试用所学知识拼读其他单词。9.2作业要求：家长签字确认，并鼓励幼儿在第二天课堂上分享自己的学习成果。9.3作业设计说明：作业应具有可操作性，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识，并与家长进行互动。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾课堂教学效果，检查幼儿对字母和单词的掌握情况，思考教学中需要改进的地方。10.2拓展延伸：可以组织一些英语角活动，让幼儿在课余时间进行英语交流和互动，提高他们的英语水平。10.3反思及拓展延伸说明：课后反思可以帮助教师了解教学效果，及时调整教学方法和策略。拓展延伸活动可以激发幼儿对英语学
6、习的兴趣，提高他们的英语实践能力。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节（2.1）：在这一环节中，教师需要详细讲解自然拼音的基本规则和应用示例，让幼儿能够理解和掌握元音字母和辅音字母的发音规律，以及字母组合的发音特点。2.教学内容环节（3.1）：在这一环节中，教师需要通过具体的单词示例，让幼儿学习和掌握字母Aa、Bb、Cc的发音规律和单词拼读拼写。二、重点环节补充和说明1.知识点讲解环节（2.1）：在讲解过程中，教师可以通过图片、实物等辅段，让幼儿更加直观地理解发音规则，同时可以通过例词比较，让幼儿区分易混淆的发音。2.教学内容环节（3.1）：在教学单词时，教师可以通过展示实物、图片或动作，让幼儿理解和记忆单词的含义，同时可以通过重复拼读，让幼儿巩固发音和拼写。3.教学过程环节（7.1）：在热身活动中，教师可以选择幼儿喜欢的英文歌曲或游戏，让他们在轻松愉快的氛围中自然地接触英语。在练习环节，教师可以根据幼儿的掌握情况，适当增加难度，让他们在挑战中提高自己的能力。