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1、教案幼儿园小班语言教案活动设计-逗蚂蚁(公开课)一、引言1.1活动设计背景：本活动以幼儿对大自然的好奇心为出发点，结合小班幼儿的语言发展水平，设计了一节富有童趣的语言活动课。1.1.1通过观察蚂蚁、模仿蚂蚁的动作等环节，激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。1.1.2利用故事逗蚂蚁，让幼儿在听听、讲讲、玩玩中学习语言，提高幼儿的语言表达能力。1.1.3活动设计遵循了幼儿的认知规律和发展需求，注重培养幼儿的自信心、合作精神和创新意识。二、知识点讲解2.1蚂蚁的特点：2.1.1蚂蚁是一种小型昆虫，身体分为头、胸、腹三部分。2.1.2蚂蚁具有强大的触角，能够感知周围环境，寻找食物。
2、2.1.3蚂蚁生活在群体中，有明确的分工，如工蚁、兵蚁、蚁后等。三、教学内容3.1故事逗蚂蚁：3.1.1故事内容简介：讲述了一个小男孩在公园里逗蚂蚁的故事，通过生动的语言和动作，展示了蚂蚁的生活习性。3.1.2故事主题：培养幼儿对大自然的热爱，学会观察和尊重生命。3.1.3故事教学：通过朗读、表演等形式，让幼儿熟悉故事内容，感受故事的趣味性。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解蚂蚁的特点，知道蚂蚁的生活习性。4.1.1能说出蚂蚁的身体结构，如头、胸、腹三部分。4.1.2能描述蚂蚁的触角功能，如感知周围环境、寻找食物。4.1.3能了解蚂蚁的群体生活，如工蚁、兵蚁、蚁后等分工。五、教学难点与重点
3、5.1教学难点：让幼儿学会观察蚂蚁的特点，并能用语言表达出来。5.1.1观察蚂蚁的身体结构，描述蚂蚁的触角功能。5.1.2通过观察蚂蚁的行为，了解蚂蚁的生活习性。5.1.3培养幼儿的观察力、表达力和想象力。5.2教学重点：通过故事逗蚂蚁，让幼儿学会观察、表达和合作。5.2.1熟悉故事内容，感受故事的趣味性。5.2.2参与故事表演，提高幼儿的表达能力和合作精神。5.2.3培养幼儿对大自然的热爱，学会尊重和珍惜生命。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件逗蚂蚁、蚂蚁模型、图片素材、录音设备。6.1.1故事课件需包含动画、图片、文字等元素，生动展示故事内容。6.1.2蚂蚁模型要有真实感，便于幼儿观察
4、和触摸。6.1.3图片素材包括蚂蚁的各种生活场景，帮助幼儿拓展想象力。6.1.4录音设备用于播放故事音频，增强故事趣味性。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用蚂蚁模型吸引幼儿注意力，引导幼儿观察蚂蚁的特点。7.1.2播放故事音频，让幼儿初步感受故事内容。7.1.3邀请幼儿分享他们对蚂蚁的了解，激发学习兴趣。7.2故事讲解：7.2.1以生动的语言讲述故事逗蚂蚁，展示蚂蚁的生活习性。7.2.2结合课件动画、图片，让幼儿直观地了解蚂蚁的行为特点。7.2.3引导幼儿关注故事中的角色情感，培养幼儿的情感认同。7.3活动互动：7.3.1分组进行角色扮演，让幼儿模仿蚂蚁的行为，体验蚂蚁的生活。7.3.2设
5、置场景，让幼儿用语言描述蚂蚁的行为，锻炼幼儿的表达力。7.3.3组织幼儿讨论蚂蚁的群体生活，培养幼儿的合作精神。八、板书设计8.1板书主题：逗蚂蚁8.1.1用大字写出故事，突出主题。8.1.2用关键词标注蚂蚁的特点，如身体结构、触角功能、群体生活等。8.1.3用线条分隔板书内容，使板书清晰、美观。九、作业设计9.1作业内容：观察蚂蚁，用语言描述蚂蚁的特点和生活习性。9.1.1邀请幼儿在家中与家长一起观察蚂蚁，记录观察结果。9.1.2鼓励幼儿用绘画或拍照的方式，记录蚂蚁的生活场景。9.1.3让幼儿将观察结果带到课堂上与同学分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：10.1.1观察幼儿在课
6、堂上的参与程度，了解教学目标的达成情况。10.1.2搜集幼儿的作业作品，分析他们的观察力和表达能力。10.1.3听取家长和同事的建议，不断完善教学方法。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿进行蚂蚁观察之旅，实地了解蚂蚁的生活环境。10.2.2邀请专家进行蚂蚁知识讲座，让幼儿深入了解蚂蚁的生态习性。10.2.3开展蚂蚁主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注，分别是：1.故事逗蚂蚁的内容理解和表达：这是整个教案的核心部分，需要幼儿通过听、说、观察等方式理解和表达蚂蚁的特点和生活习性。2.教具和学具的使用：教具和学具的使用是为
7、了增强幼儿的感官体验和认知理解，需要精心设计和准备。3.教学过程的设计：教学过程需要兼顾导入、讲解和互动三个部分，每个部分都需要细致设计和实践。4.板书设计：板书是帮助幼儿梳理和记忆知识的重要工具，需要简洁明了地呈现关键信息。5.作业设计：作业是让幼儿将所学知识应用到实际生活中的重要环节，需要具有实践性和创造性。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：在讲解故事的同时，展示蚂蚁的图片和模型，让幼儿直观地观察和触摸蚂蚁的特点。在讲解故事的过程中，引导幼儿关注蚂蚁的行为和情感，让幼儿能够理解和感受到蚂蚁的生活。在互动环节，组织幼儿进行角色扮演，模仿蚂蚁的行为，让幼儿通过实践来理解和表达蚂蚁的特点和
8、生活习性。2.教具和学具的使用：教具和学具的使用是为了增强幼儿的感官体验和认知理解，需要精心设计和准备：蚂蚁模型应该具有真实感，能够让幼儿观察和触摸，从而增强他们的感官体验。故事课件应该包含动画、图片、文字等元素，生动展示故事内容，吸引幼儿的注意力。录音设备用于播放故事音频，增强故事趣味性，让幼儿能够听到生动的故事。3.教学过程的设计：教学过程需要兼顾导入、讲解和互动三个部分，每个部分都需要细致设计和实践：导入部分需要吸引幼儿的注意力，可以通过展示蚂蚁模型或播放故事音频等方式引起幼儿的兴趣。讲解部分需要生动有趣，可以通过故事、图片、动画等多种方式呈现蚂蚁的特点和生活习性。互动部分需要组织幼儿进
9、行实际操作和实践，可以通过角色扮演、场景描述等方式让幼儿参与进来。4.板书设计：板书是帮助幼儿梳理和记忆知识的重要工具，需要简洁明了地呈现关键信息：板书主题应该突出，可以用大字写出故事，吸引幼儿的注意力。板书内容应该简洁明了，可以用关键词标注蚂蚁的特点，如身体结构、触角功能、群体生活等。板书设计应该清晰美观，可以用线条分隔板书内容，让幼儿更容易理解和记忆。5.作业设计：作业是让幼儿将所学知识应用到实际生活中的重要环节，需要具有实践性和创造性：作业内容可以让幼儿观察蚂蚁，用语言描述蚂蚁的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和表达能力。作业可以邀请幼儿在家中与家长一起观察蚂蚁，记录观察结果，培养幼儿的实践能力和家庭合作精神。作业可以让幼儿将观察结果带到课堂上与同学分享，培养幼儿的表达能力和合作精神。本教案以幼儿园小班语言教案活动设计为目标，以逗蚂蚁为主题，通过故事讲解、教具和学具的使用、教学过程的设计、板书设计、作业设计等多个环节，旨在培养幼儿的观察力、表达力和想象力。在重点环节和难点的解析中，我们重点关注了故事的理解和表达、教具和学具的使用、教学过程的设计、板书设计以及作业设计。这些环节和难点是整个教案的核心，需要细致设计和实践。通过这些环节和难点的有效实施，可以帮助幼儿更好地理解和表达蚂蚁的特点和生活习性，培养他们的观察力、表达力和想象力，激发他们对大自然的热爱和对生命的尊重。