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1、教案小威向前冲-教案一、引言1.1本书简介1.1.1小威向前冲是一本适合儿童阅读的图画书，讲述了一只小威鸡在成长过程中，勇敢面对困难，努力向前冲的故事。1.1.2本书通过生动有趣的故事，向孩子们传达了积极向上、勇敢拼搏的精神，鼓励他们在生活中也要像小威一样，不畏艰难，勇往直前。1.1.3本书插图精美，色彩鲜艳，吸引孩子们的注意力，让他们在阅读的过程中，感受到成长的快乐。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1小威是一只小公鸡，他在孵化出来的时候，就比其他小鸡要小一些。2.1.2小威在成长过程中，遇到了很多困难，比如跑步慢、飞行不高等等。2.1.3但是小威并没有放弃，他通过努力训练，不断提高自己的
2、能力，最终成为了一只勇敢的小公鸡。三、教学内容3.1教学大纲3.1.1引导学生了解故事情节，理解小威在成长过程中所遇到的困难和挑战。3.1.2引导学生学习小威勇敢拼搏、自强不息的精神，培养他们的自信心和独立性。3.1.3引导学生通过观察插图，提高他们的审美能力和观察力。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够复述故事情节，理解小威在成长过程中的变化。4.1.2学生能够通过观察插图，描述小威的外貌特征和动作。4.1.3学生能够运用所学知识，用自己的话表达小威的精神品质。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对小威在成长过程中所遇到的困难的理解。5.1.2学生对小威勇敢拼搏、自强不息
3、的精神的领悟。5.1.3学生对插图的观察和描述能力。5.2教学重点5.2.1学生能够复述故事情节，理解小威在成长过程中的变化。5.2.2学生能够通过观察插图，描述小威的外貌特征和动作。5.2.3学生能够运用所学知识，用自己的话表达小威的精神品质。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：包括故事内容、插图、知识点等。6.1.2纸质版故事书：小威向前冲。6.1.3教学卡片：用于游戏和练习。6.2学具6.2.1学生作业本：用于记录知识点和课后作业。6.2.2彩色笔：用于插图绘画和笔记。6.2.3剪刀和胶水：用于剪贴和制作手工。七、教学过程7.1导入7.1.1开场提问：引导学生思考关于勇敢和成长的
4、问题。7.1.2出示课件：展示小威的形象，引起学生兴趣。7.1.3简要介绍故事情节，引导学生期待后续内容。7.2故事讲解7.2.1按章节阅读故事，引导学生关注小威的成长过程。7.2.2针对重要情节进行提问，帮助学生理解小威的勇敢和拼搏精神。7.2.3分组讨论：让学生分享自己成长过程中的困难和挑战，以及如何克服。7.3互动环节7.3.1游戏：设计关于小威的问答游戏，巩固知识点。7.3.2手工制作：学生根据插图，制作小威的相关手工制品。7.3.3角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现。八、板书设计8.1板书8.1.1在黑板上写下“小威向前冲”作为主题。8.1.2在主题下方列出故事中的重要
5、情节和知识点。8.1.3使用彩色粉笔，突出重点内容。8.2板书内容8.2.1画出小威的形象，标注他的成长过程。8.2.2用关键词概括小威的精神品质，如勇敢、拼搏、自强不息。8.2.3标注故事中的困难和小威的解决方法。九、作业设计9.1课后作业9.1.1复述故事情节，重点描述小威的成长过程。9.1.2写一篇关于自己成长过程中遇到的困难和挑战的文章。9.1.3画出小威的形象，并标注他的精神品质。9.2家庭作业9.2.1与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励他们在生活中勇敢拼搏。9.2.2家长协助学生完成作业，鼓励他们分享自己的成长故事。9.2.3家长监督学生完成作业，确保作业质量。十、课后反思及
6、拓展延伸10.1课后反思10.1.2反思学生对故事的理解和参与度，调整教学策略。10.1.3思考如何将小威的精神品质融入到学生的日常生活中。10.2拓展延伸10.2.1组织学生进行相关主题活动，如成长分享会、勇敢者游戏等。10.2.2邀请家长参与活动，共同见证学生的成长。10.2.3鼓励学生自主阅读类似的故事书，培养阅读兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节1.1.1小威是一只小公鸡，他在孵化出来的时候，就比其他小鸡要小一些。这个情节需要重点关注，因为它是小威后续成长和挑战的基础。1.1.2小威在成长过程中，遇到了很多困难，比如跑步慢、飞行不高等等。这个环节需要重点关注，因为它展示了小
7、威面对困难的勇气和决心。1.1.3但是小威并没有放弃，他通过努力训练，不断提高自己的能力，最终成为了一只勇敢的小公鸡。这个环节需要重点关注，因为它传递了积极向上的精神。二、教学目标2.1知识与技能2.1.1学生能够复述故事情节，理解小威在成长过程中的变化。这个目标需要重点关注，因为它是学生理解和吸收故事核心内容的关键。2.1.2学生能够通过观察插图，描述小威的外貌特征和动作。这个目标需要重点关注，因为它培养了学生的观察力和表达能力。2.1.3学生能够运用所学知识，用自己的话表达小威的精神品质。这个目标需要重点关注，因为它考察了学生对故事主题的理解和内化。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.
8、1学生对小威在成长过程中所遇到的困难的理解。这个难点需要重点关注，因为它涉及到学生对故事情节的深入理解。3.1.2学生对小威勇敢拼搏、自强不息的精神的领悟。这个难点需要重点关注，因为它是对学生价值观的引导和塑造。3.1.3学生对插图的观察和描述能力。这个难点需要重点关注，因为它涉及到学生的审美能力和观察力。3.2教学重点3.2.1学生能够复述故事情节，理解小威在成长过程中的变化。这个重点需要重点关注，因为它是对学生记忆和理解能力的考察。3.2.2学生能够通过观察插图，描述小威的外貌特征和动作。这个重点需要重点关注，因为它是对学生观察力和表达能力的培养。3.2.3学生能够运用所学知识，用自己的话
9、表达小威的精神品质。这个重点需要重点关注，因为它是对学生思考和创造能力的考察。四、教学过程4.1导入4.1.1开场提问：引导学生思考关于勇敢和成长的问题。这个环节需要重点关注，因为它引发了学生的兴趣和思考。4.1.2出示课件：展示小威的形象，引起学生兴趣。这个环节需要重点关注，因为它通过形象的展示，吸引了学生的注意力。4.1.3简要介绍故事情节，引导学生期待后续内容。这个环节需要重点关注，因为它设置了悬念，激发了学生的学习兴趣。4.2故事讲解4.2.1按章节阅读故事，引导学生关注小威的成长过程。这个环节需要重点关注，因为它让学生理解了小威的成长历程。4.2.2针对重要情节进行提问，帮助学生理解
10、小威的勇敢和拼搏精神。这个环节需要重点关注，因为它引导学生深入理解故事的主题。4.2.3分组讨论：让学生分享自己成长过程中的困难和挑战，以及如何克服。这个环节需要重点关注，因为它让学生从自身经验出发，理解了小威的成长。4.3互动环节4.3.1游戏：设计关于小威的问答游戏，巩固知识点。这个环节需要重点关注，因为它通过游戏的形式，让学生巩固了知识。4.3.2手工制作：学生根据插图，制作小威的相关手工制品。这个环节需要重点关注，因为它培养了学生的动手能力。4.3.3角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现。这个环节需要重点关注，因为它让学生深入理解了故事的情节。五、板书设计5.1板书5.1.1在黑板上写下“小威向前冲”作为主题。这个环节需要重点关注，因为它明确了教学的主题。5.1.2在主题下方列出故事中的重要情节和知识点。这个环节需要重点关注，因为它让学生对故事有了清晰的认识。5.1.3使用彩色粉笔，突出重点内容。这个环节需要重点关注，因为它让学生更容易注意到重点内容。5.2板书内容5.2.1画出小威的形象，标注他的成长过程。这个环节需要重点关注，因为它展示了小威的成长历程。5.2.2用关键词概括小威的精神品质，如勇敢、拼搏、自强不息。这个环节需要重点关注，因为它传递了