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1、What do you want I want幼儿园大班英语教案教案What do you want / I want 幼儿园大班英语教案1.1 设计意图：1.1.1 通过引入主题，激发幼儿对日常生活中需求的关注，培养他们的表达和交流能力。1.1.2 利用图片和实物，帮助幼儿理解并掌握基本词汇，提高他们的观察力和想象力。1.1.3 通过歌曲和游戏，营造轻松愉快的英语学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 单词：apple, banana, milk, cookie, ice cream, what, want2.1.2 句型：What do you want?
2、 I want2.1.3 语法：一般现在时三、教学内容3.1 主题：What do you want / I want3.1.1 教学目标：让幼儿能够听懂并能够使用句型“What do you want?”和“I want”进行简单的交流。3.1.2 教学内容：通过图片和实物，教授单词和句型，让幼儿能够在日常生活中运用英语表达自己的需求。四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 幼儿能够听懂并能够正确发音单词：apple, banana, milk, cookie, ice cream。4.1.2 幼儿能够理解并运用句型“What do you want?”和“I want”进行简单的交流。五
3、、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对单词的发音和意义的理解。5.1.2 幼儿能够灵活运用句型进行交流。5.1.3 幼儿对一般现在时的理解。5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能够听懂并能够正确发音单词：apple, banana, milk, cookie, ice cream。5.2.2 幼儿能够理解并运用句型“What do you want?”和“I want”进行简单的交流。5.2.3 幼儿能够理解并掌握一般现在时。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 图片：apple, banana, milk, cookie, ice cream6.1.2 实物：apple,
4、banana, milk, cookie, ice cream6.1.3 录音机或音响设备六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 作业本6.2.2 彩色笔6.2.3 贴纸六、教具与学具准备6.3 教学环境：6.3.1 教室布置成主题场景，如超市或餐厅6.3.2 教室墙上挂有单词和句型的海报6.3.3 教室里有足够的空间进行活动七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领幼儿唱英语歌曲“Hello, Hello, Hello!”，活跃气氛。7.1.2 教师与幼儿用中文进行简单的自我介绍，如“My name is, I amyears old.”7.1.3 教师出示图片，让幼儿
5、用中文说出图片中的物品。七、教学过程7.2 引入主题（10分钟）：7.2.1 教师出示实物，如apple，询问幼儿“What do you want?”，让幼儿用中文回答“I want an apple.”7.2.2 教师出示不同实物，让幼儿用中文回答“I want”7.2.3 教师引导幼儿观察实物，并说出单词的英文发音。七、教学过程7.3 句型练习（10分钟）：7.3.1 教师出示图片，让幼儿用英文说出图片中的物品，如“I want an apple.”7.3.2 教师与幼儿进行角色扮演，教师扮演售货员，幼儿扮演顾客，进行“What do you want?”和“I want”的对话练习。7
6、.3.3 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习句型“What do you want?”和“I want”。八、板书设计8.1 板书单词：8.1.1 apple8.1.2 banana8.1.3 milk8.1.4 cookie8.1.5 ice cream八、板书设计8.2 板书句型：8.2.1 What do you want?8.2.2 I want八、板书设计8.3 板书提示：8.3.1 用图片和实物提示幼儿说出单词和句型。8.3.2 用中文提示幼儿说出单词和句型的中文意思。8.3.3 用彩色笔标出单词和句型的重点字母和音标。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 抄写单词：ap
7、ple, banana, milk, cookie, ice cream9.1.2 完成练习题：用“What do you want?”和“I want”进行对话9.1.3 画出自己喜欢的食物，并写上英文名字。九、作业设计9.2 作业要求：9.2.1 作业本上书写规范，字迹清楚。9.2.2 作业完成情况要家长签名确认。9.2.3 作业本由教师定期检查。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师要反思教学目标的达成情况，对未达标的学生进行个别辅导。10.1.2 教师要反思教学过程中的问题，如学生注意力不集中、发音不准确等，并寻找解决方法。10.1.3 教师要反思作业设计的合理性
8、，根据学生情况调整作业难度。十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以组织英语角活动，让幼儿在游戏中运用所学知识。10.2.2 教师可以定期举办英语比赛，激发幼儿的学习兴趣。10.2.3 教师可以与家长沟通，让家长了解幼儿的学习进度，并在家庭中进行英语启蒙。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。以下是对这些环节和难点的详细补充和说明。一、知识点讲解（2.1）在这一环节中，单词和句型的学习是一大重点。单词包括apple, banana, milk, cookie, ice cream，这些是一般现在时态的基本词汇，需要幼儿掌握。句型“What do
9、you want?”和“I want”是交流的基本结构，也是重点教学内容。一般现在时的语法知识也是教学难点之一，需要通过实例和练习进行讲解和巩固。二、教学内容（3.1）教学内容的设置是以日常生活为主题，通过图片和实物，帮助幼儿理解和运用单词和句型。这一环节的重点是让幼儿能够在日常生活中运用英语进行简单的交流。难点在于如何让幼儿理解和运用一般现在时态进行表达。四、教学目标（4.1）在这一环节中，知识目标的设定是幼儿能够听懂并能够正确发音单词，以及理解并运用句型进行交流。这些目标的实现需要教师在教学过程中进行反复的练习和巩固。难点在于如何让幼儿正确发音和灵活运用句型。五、教学难点与重点（5.1）教
10、学难点主要是单词的发音和意义的理解，以及句型的灵活运用。一般现在时的语法知识也是教学难点之一。重点在于让幼儿能够听懂并能够正确发音单词，以及理解并运用句型进行交流。六、教具与学具准备（6.1）教具和学具的准备对于教学的成功与否起到关键作用。图片和实物可以帮助幼儿更好地理解和记忆单词，作业本和彩色笔则用于巩固所学知识。难点在于如何合理地利用教具和学具，使其发挥最大的效果。七、教学过程（7.1）教学过程的设计需要考虑如何激发幼儿的学习兴趣和积极性。热身活动、引入主题和句型练习都是重要的环节。难点在于如何让幼儿积极参与到教学活动中，提高他们的学习兴趣。八、板书设计（8.1）板书设计是帮助幼儿理解和记
11、忆知识的重要手段。单词和句型的板书设计需要简洁明了，重点突出。难点在于如何设计板书，使其既能帮助幼儿理解，又能激发他们的学习兴趣。九、作业设计（9.1）作业设计是对所学知识的巩固和延伸。作业内容需要与教学内容相呼应，难度适中。难点在于如何设计作业，使其既能巩固所学知识，又能激发幼儿的学习兴趣。十、课后反思及拓展延伸（10.1）课后反思和拓展延伸是对教学过程的总结和深化。教师需要反思教学目标的达成情况，对未达标的学生进行个别辅导。难点在于如何找到合适的拓展延伸活动，使其既能深化所学知识，又能提高幼儿的学习兴趣。全文总结和概括：本教案以“What do you want / I want”为主题，通过对单词和句型的讲解，让幼儿能够在日常生活中运用英语进行简单的交流。教学过程中的热身活动、引入主题和句型练习等环节都需要教师精心设计，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。教具和学具的合理利用，板书的设计，以及作业的布置都是帮助幼儿理解和记忆知识的重要手段。课后反思和拓展延伸则是对教学过程的总结和深化，有助于提高教学效果。