《幼儿园大班诗歌教案：弟弟看天空.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班诗歌教案：弟弟看天空.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园大班诗歌教案：弟弟看天空一、引言1.1诗歌的价值：诗歌是幼儿语言教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的语感、想象力和创造力。1.2诗歌主题的选择：本诗歌以“弟弟看天空”为主题，旨在引导幼儿关注自然、感受生活。1.3诗歌教学的意义：通过学习本诗歌，让幼儿体验诗歌的美，培养他们对天空、自然的好奇心和探究欲望。二、知识点讲解2.1诗歌的结构：讲解诗歌的押韵、节奏、意境等基本元素，帮助幼儿理解诗歌的特点。2.2天空的认识：介绍天空的基本知识，如天空的颜色、云彩的形状等，扩展幼儿的认知。2.3诗歌的表现手法：讲解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，引导幼儿感受诗歌的美。三、教学内容3.1诗歌内容解析：
2、对诗歌进行逐句解析，让幼儿理解诗歌的含义。3.2诗歌表演：鼓励幼儿参与诗歌表演，体验诗歌的情感。3.3创作练习：引导幼儿创作自己的诗歌，培养他们的创造力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识天空的基本知识，了解诗歌的结构和修辞手法。4.2技能目标：培养幼儿的朗诵能力、表演能力和创作能力。4.3情感目标：激发幼儿对天空、自然的热爱，培养他们的审美情趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：诗歌的押韵和修辞手法的理解。5.2教学重点：诗歌的情感体验和创作练习。六、教具与学具准备6.1教具准备：天空图片、诗歌文本、多媒体设备等。6.1.1天空图片用于展示天空的各种景象，帮助幼儿形象地理解诗歌内容。6.
3、1.2诗歌文本供教师朗诵和分发给幼儿阅读。6.1.3多媒体设备用于播放诗歌朗诵和天空景象的视频。6.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.2.1画纸和彩笔用于幼儿创作自己的天空画作。6.2.2剪刀和胶水用于幼儿剪贴天空图片和制作诗歌表演道具。七、教学过程7.1诗歌导入：教师朗诵诗歌，引起幼儿兴趣。7.1.1教师通过生动的语言和表情，让幼儿感受到诗歌的美。7.1.2邀请幼儿一起朗读，培养他们的语感和参与感。7.2诗歌解析：教师引导幼儿分析诗歌的内容和意境。7.2.1逐句解析诗歌，帮助幼儿理解每句的意义。7.2.2通过图片和视频展示天空景象，让幼儿更好地体验诗歌的意境。7.3诗歌表演：幼儿分组
4、进行诗歌表演。7.3.1教师指导幼儿使用教具进行表演，增强他们对诗歌的理解和记忆。7.3.2鼓励幼儿用自己的方式表达诗歌的情感，培养他们的表现力。八、板书设计8.1板书诗歌“弟弟看天空”8.1.1字体要大而清晰，吸引幼儿的注意力。8.1.2在下方标注诗歌作者，让幼儿了解诗歌的来源。8.2板书诗歌结构：分为几行，每行代表诗歌的一句。8.2.1使用不同颜色标注每句的押韵部分，帮助幼儿理解诗歌的押韵特点。8.2.2在每句旁边留出空间，供幼儿在课堂上一起朗读。8.3板书教学重点：标注诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。8.3.1使用图示或简单解释这些修辞手法的意义。8.3.2引导幼儿在课堂上注意这些修辞手法
5、的运用。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察天空。9.1.1要求幼儿描述他们观察到的天空景象，并家长签名确认。9.1.2鼓励家长与幼儿一起创作关于天空的画作，下周带到学校展示。9.2作业目的：培养幼儿对天空的关注和观察能力，加强与家长的互动。9.2.1通过作业，让幼儿将课堂上学到的知识应用到实际生活中。9.2.2家长参与作业的完成，有助于增进家长对学校教育的了解和支持。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：回顾课堂教学，思考教学目标的达成情况。10.1.1观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诗歌的理解和兴趣。10.1.2分析幼儿在诗歌表演和创作练习中的表现，评估他们
6、的学习成果。10.1.3思考教学过程中的不足之处，为下一节课的教学改进提供参考。10.2拓展延伸活动：安排课后延伸活动，让幼儿进一步探索天空的知识。10.2.1组织一次户外观察天空的活动，让幼儿亲身体验天空的美丽。10.2.2邀请天文专家来校讲座，让幼儿深入了解天空的科学知识。10.2.3鼓励幼儿在家中继续观察天空，记录下他们的发现和感受。重点和难点解析一、诗歌的结构和修辞手法的理解在教学过程中，需要重点关注诗歌的结构和修辞手法的讲解。1.1诗歌的结构：诗歌的结构是教学的基础，需要通过讲解和示例让幼儿理解诗歌的基本形式。可以通过图片和视频辅助讲解诗歌的押韵、节奏等元素。1.2修辞手法的理解：修
7、辞手法是诗歌的魅力所在，需要通过具体的例子和互动讨论，让幼儿理解比喻、拟人等修辞手法的意义和作用。二、诗歌的表演和创作练习诗歌的表演和创作练习是培养幼儿表达能力和创造力的关键环节，需要重点关注。2.1诗歌的表演：通过分组表演，让幼儿亲身体验诗歌的情感和意境。教师需要提供适当的指导和反馈，帮助幼儿更好地表达诗歌。2.2创作练习：创作练习是培养幼儿创造力的环节，教师需要提供适当的启发和指导，让幼儿能够自由地发挥想象，创作出自己的诗歌。三、教学难点和重点的处理教学难点和重点是诗歌教学中需要特别关注的环节。3.1教学难点：诗歌的押韵和修辞手法的理解是教学难点，需要通过具体的例子和互动讨论，让幼儿理解和掌握。3.2教学重点：诗歌的情感体验和创作练习是教学重点，需要通过诗歌的表演和创作练习，让幼儿深入体验诗歌的情感，并培养他们的创造力。本教案以“弟弟看天空”为主题，通过讲解诗歌的结构和修辞手法，让幼儿理解诗歌的基本形式和魅力所在。通过诗歌的表演和创作练习，培养幼儿的表达能力和创造力。在教学过程中，需要特别关注诗歌的结构和修辞手法的讲解，诗歌的表演和创作练习，以及教学难点和重点的处理。通过这些环节的实施，可以让幼儿深入体验诗歌的情感，并培养他们的创造力。