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1、教案大班表演游戏活动老公公的玩具店教案一、引言1.1活动背景1.1.1为了让幼儿体验角色扮演的乐趣，提高幼儿的语言表达和社交能力，我们设计了这次大班表演游戏活动。1.1.2本次活动的主题是老公公的玩具店，通过模拟玩具店的情景，让幼儿在游戏中学习买卖交易的基本知识。1.1.3活动目标是通过表演游戏，培养幼儿的合作精神、创新能力和解决问题的能力。二、知识点讲解2.1玩具店的基本知识2.1.1玩具店的定义：玩具店是出售各种玩具的商店，供儿童玩耍和娱乐。2.1.2玩具店的种类：根据玩具的材质、功能和年龄段，玩具店可以分为不同的类型，如木制玩具店、塑料玩具店、益智玩具店等。2.1.3玩具店的经营模式：玩
2、具店可以通过零售、批发和网店等多种方式进行经营。三、教学内容3.1活动准备3.1.1教具：玩具店模型、玩具样品、人民币模型、购物清单等。3.1.2环境：布置一个模拟的玩具店环境，包括货架、收银台、试玩区等。3.1.3人员：分成若干小组，每组包括一名店长、一名售货员和若干名顾客。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解玩具店的基本知识，包括定义、种类和经营模式。4.1.2学会使用人民币进行买卖交易，培养幼儿的数学计算能力。4.1.3学会与同伴合作，提高幼儿的团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿在模拟买卖过程中可能对价格计算产生困难，需要教师耐心引导，帮助幼儿掌握计算方法
3、。5.1.2幼儿在角色扮演时可能出现紧张、害羞等情况，需要教师鼓励和支持，帮助幼儿克服心理障碍。5.1.3幼儿在团队合作中可能出现分工不明确、争抢角色等问题，需要教师及时调整和引导，确保活动的顺利进行。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1玩具店模型：用于模拟玩具店的环境。6.1.2玩具样品：展示给幼儿的不同种类的玩具。6.1.3人民币模型：用于教学买卖交易时使用。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1购物清单：用于记录购买的玩具和价格。6.2.2计算器：帮助幼儿进行价格计算。6.2.3角色名牌：用于标明每个幼儿的角色。六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1模拟玩具店环境：包括货架
4、、收银台、试玩区等。6.3.2安全注意事项：确保活动过程中幼儿的安全。6.3.3舒适座椅：为幼儿提供舒适的座椅。七、教学过程7.1活动导入7.1.1讲解玩具店的定义、种类和经营模式。7.1.2介绍本次活动的主题和目标。7.1.3分组并分配角色，介绍角色职责。七、教学过程7.2活动展开7.2.1模拟买卖交易：幼儿扮演店长、售货员和顾客，进行买卖交易。7.2.2计算价格：使用人民币模型和计算器进行价格计算。7.2.3合作与交流：鼓励幼儿在活动中与同伴合作、交流。七、教学过程7.3.2引导幼儿思考在活动中遇到的问题和解决方法。7.3.3鼓励幼儿分享活动中的感受和收获。八、板书设计8.1玩具店定义、种
5、类和经营模式8.1.1玩具店：出售各种玩具的商店。8.1.2玩具店种类：木制、塑料、益智等。8.1.3经营模式：零售、批发、网店等。八、板书设计8.2买卖交易过程8.2.1选择玩具：顾客挑选喜欢的玩具。8.2.2价格计算：店员使用人民币模型和计算器计算价格。8.2.3付款与找零：顾客支付人民币，店员找零。八、板书设计8.3活动目标与合作精神8.3.1活动目标：学习买卖交易、培养团队协作能力。8.3.2合作精神：鼓励幼儿在活动中与同伴合作、共同完成任务。8.3.3创新与解决问题：鼓励幼儿在活动中发挥创新思维，解决问题。九、作业设计9.1家庭作业9.1.2家长鼓励幼儿在家庭中进行类似的模拟买卖交易
6、。9.1.3家长关注幼儿在活动中的表现，与教师沟通交流。九、作业设计9.2课后反思9.2.2思考如何在今后的活动中更好地引导幼儿。9.2.3制定改进措施，为下次活动做好准备。九、作业设计9.3拓展延伸9.3.1参观实体玩具店：让幼儿亲身体验玩具店的氛围。9.3.2组织其他角色扮演活动：培养幼儿的综合素质。9.3.3开展家庭亲子活动：增进亲子关系，共同参与幼儿成长。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2关注幼儿在活动中的表现，发现他们的优点和需要改进的地方。10.1.3制定改进措施，为下次活动做好准备。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.2.1组织类似的活动：让幼儿在实践中不
7、断提高自己的能力。10.2.2开展跨学科教学：融合其他学科知识，提高幼儿的综合素养。10.2.3邀请家长参与：让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、重点环节：模拟买卖交易1.在模拟买卖交易环节中，幼儿需要学会使用人民币模型进行价格计算。教师应重点关注幼儿在计算价格时的理解和操作能力，确保他们能够正确进行计算。2.幼儿在模拟买卖交易中需要进行角色扮演，教师应关注幼儿在扮演不同角色时的表现，引导他们理解各个角色的职责和任务。3.在模拟买卖交易过程中，幼儿需要进行合作与交流。教师应关注幼儿在活动中的团队合作能力，引导他们相互配合，共同完成交易。二、重点环节：计算价格1.幼
8、儿需要使用人民币模型和计算器进行价格计算。教师应重点关注幼儿在操作计算器时的准确性和熟练度，确保他们能够正确计算出价格。2.教师应引导幼儿理解价格计算的基本原理，如加法和减法，帮助他们掌握计算方法。3.教师应提供适当的辅导和指导，帮助幼儿解决在计算价格过程中遇到的问题，确保他们能够顺利完成计算。三、重点环节：团队合作1.在活动中，幼儿需要扮演不同的角色，进行团队合作。教师应关注幼儿在团队合作中的表现，引导他们明确自己的职责，并相互协作。2.教师应鼓励幼儿在团队合作中积极沟通和交流，解决可能出现的问题和冲突。3.教师应观察幼儿在团队合作中的互动和合作情况，及时给予反馈和指导，帮助他们提高团队合作能力。本次教案设计的重点环节包括模拟买卖交易、计算价格和团队合作。在模拟买卖交易环节中，幼儿需要学会使用人民币模型进行价格计算，并进行角色扮演。在计算价格环节中，教师应关注幼儿在操作计算器时的准确性和熟练度，并引导他们理解价格计算的基本原理。在团队合作环节中，教师应关注幼儿在团队合作中的表现，引导他们明确自己的职责，并相互协作。教师应鼓励幼儿在团队合作中积极沟通和交流，解决可能出现的问题和冲突。通过关注这些重点环节，教师可以帮助幼儿提高在模拟买卖游戏中的能力和技巧，培养他们的团队合作精神，并促进他们的语言表达和社交能力的提升。