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1、教案小蝌蚪找妈妈公开课精品教案反思说课稿及同步练习一、引言1.1设计理念1.1.1为了让幼儿更好地理解亲情和成长，我们选择了小蝌蚪找妈妈这个温馨又富有教育意义的童话故事。1.1.2通过精美的教案设计，引导幼儿观察、思考、表达，培养他们的审美情感和语言表达能力。1.1.3借助同步练习，巩固所学知识，提高幼儿的自学能力和解决问题的能力。二、知识点讲解2.1故事主题2.1.1亲情、成长、自信2.1.2引导幼儿理解蝌蚪变成青蛙的过程，体会成长的快乐。2.1.3通过观察蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿了解两者的区别。2.1.4培养幼儿的自信心，让他们相信自己能够克服困难，找到妈妈。三、教学内容3.1故事情节3.
2、1.1小蝌蚪出生后，不知道自己的妈妈是谁，于是开始寻找妈妈。3.1.2小蝌蚪先后遇到了鲤鱼、水蛇、乌龟等动物，向他们询问妈妈的位置。3.1.3小蝌蚪在青蛙的帮助下，找到了自己的妈妈。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让幼儿了解蝌蚪变成青蛙的过程。4.1.2帮助幼儿认识各种水生动物，如鲤鱼、水蛇、乌龟等。4.1.3培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1掌握故事情节，理解亲情和成长的主题。5.1.2学会观察、描述蝌蚪和青蛙的外貌特征。5.1.3提高幼儿的自信心和解决问题的能力。后续章节待补充。六、教具与学具准备1.1教具1.1.1故事课件：小蝌蚪找妈妈1.1.
3、2图片：蝌蚪、青蛙、鲤鱼、水蛇、乌龟等动物的图片1.1.3贴纸：小蝌蚪、青蛙等动物的贴纸1.1.4画纸、画笔：供幼儿绘画使用2.1学具2.1.1故事书：小蝌蚪找妈妈2.1.2作业本：用于完成同步练习2.1.3画册：供幼儿涂鸦、记录观察结果2.1.4成长日记：记录幼儿在课堂上的成长过程七、教学过程3.1导入3.1.1利用课件展示美丽的池塘景色，吸引幼儿注意力3.1.2讲述小蝌蚪找妈妈的故事情节，引导幼儿关注故事主题3.1.3邀请幼儿分享自己与妈妈的故事，营造温馨的氛围4.1讲解4.1.1分析故事中蝌蚪的成长过程，引导幼儿认识蝌蚪与青蛙的变化4.1.2通过观察图片，让幼儿了解各种水生动物的特点4.
4、1.3组织幼儿讨论：为什么小蝌蚪要找妈妈？怎样才能找到妈妈？5.1实践5.1.1分成小组，让幼儿合作完成同步练习5.1.2组织幼儿进行角色扮演，扮演小蝌蚪、妈妈等角色，加深对故事的理解5.1.3引导幼儿用画笔、贴纸等材料创作自己的故事场景八、板书设计6.1设计理念6.1.1以生动、简洁的板书展现故事主题和关键情节6.1.2引导幼儿关注板书，加深对故事的理解6.1.3培养幼儿的观察力、记忆力7.1板书内容7.1.1故事主题：亲情、成长、自信7.1.2主要情节：小蝌蚪出生、寻找妈妈、遇到各种动物、找到妈妈7.1.3重点词汇：蝌蚪、青蛙、鲤鱼、水蛇、乌龟等九、作业设计8.1同步练习8.1.1完成故事
5、相关的选择题、填空题、问答题8.1.2观察蝌蚪与青蛙的图片，画出它们的变化8.1.3写一篇关于小蝌蚪找妈妈的短文，表达自己的感受8.2成长日记8.2.1记录幼儿在课堂上的学习成果、进步情况8.2.2记录幼儿在家庭中的表现，观察他们是否学会关爱家人8.2.3家长、教师共同参与，见证幼儿的成长十、课后反思及拓展延伸9.1反思9.1.2关注幼儿在家庭中的表现，了解教学效果9.1.3鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿成长9.2拓展延伸9.2.1组织亲子活动，让家长陪伴幼儿一起成长9.2.2开展主题班会，让幼儿分享自己的成长故事9.2.3邀请专家进行家庭教育讲座，提高家长的教育理念9.2.4开展课外活动
6、，如参观动物园、水族馆等，让幼儿深入了解动物世界重点和难点解析一、重点环节1.1故事课件导入1.1.1需要重点关注幼儿的反应，观察他们是否对故事课件产生兴趣，以及是否能够跟随教师的引导进入故事情节。1.1.2教师在此环节需要通过生动的语言和丰富的表情动作，吸引幼儿的注意力，营造一个温馨又富有教育意义的氛围。1.1.3观察幼儿是否能够积极参与到故事情节的讨论中，表达自己对故事的理解和感受。二、图片观察与分析2.1需要重点关注幼儿对图片的观察能力，以及他们的想象力和表达能力。2.1.1教师可以引导幼儿观察蝌蚪和青蛙的图片，让他们描述两者的外貌特征，并通过贴纸的活动，加深对角色的理解。2.1.2在观
7、察图片的过程中，教师可以提问幼儿，引导他们思考和表达，如询问幼儿蝌蚪为什么会变成青蛙，以及他们对妈妈的理解。三、故事内容讲解3.1需要重点关注幼儿对故事内容的理解和吸收。3.1.1教师可以通过分角色扮演的方式，让幼儿更深入地理解故事情节，同时培养他们的表演能力和团队合作意识。3.1.2在讲解故事的过程中，教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考故事的主题和寓意，如亲情、成长和自信。四、同步练习与实践4.1需要重点关注幼儿在同步练习中的表现，观察他们是否能够独立完成练习，以及他们的解题思路和方法。4.1.1教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过实践的方式，加深对故事的理解和体验，如扮演小蝌蚪和妈妈的角色。4.1.2在同步练习的过程中，教师可以引导幼儿分享自己的解题过程和结果，培养他们的表达能力和交流能力。本文针对小蝌蚪找妈妈公开课精品教案中的重点环节进行了详细的补充和说明。在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣和参与度，引导他们观察、思考和表达，通过故事课件、图片观察、角色扮演和同步练习等环节，让幼儿深入理解故事情节，培养他们的观察力、想象力和表达能力。同时，教师还需要关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同促进幼儿的成长。通过本文的分析，我们可以了解到在教学过程中，如何有效地引导幼儿学习和成长，以及如何通过教学活动培养幼儿的综合能力。