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1、教案大班社会活动我长大了教案一、引言1.1设计背景：1.1.1针对大班幼儿逐渐步入小学阶段，需要培养他们的独立思考和自我管理能力。1.1.2通过本活动，让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。1.1.3培养幼儿的责任感和自信心，为入学做好准备。二、知识点讲解2.1知识点概述：2.1.1自我认知：让幼儿认识到自己的成长，了解自己的能力和特点。2.1.2自我管理：培养幼儿独立完成任务的能力，如穿衣、整理书包等。2.1.3责任感：让幼儿明白自己的事情自己做，培养承担责任的习惯。三、教学内容3.1教学活动内容：3.1.1讨论成长的话题，让幼儿分享自己长大了的例子。3.1.2开展自我管理活动，如
2、穿衣、整理书包等，让幼儿独立完成。3.1.3情景剧表演，让幼儿扮演不同角色，体验责任感。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能让幼儿认识到自己已经长大，有能力独立完成一些事情。4.1.2能让幼儿了解自己的能力和特点，树立自信心。4.2技能目标：4.2.1能让幼儿在活动中学会自我管理，如穿衣、整理书包等。4.2.2能让幼儿在情景剧中体验责任感，培养承担责任的习惯。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿认识到自己已经长大，有能力独立完成一些事情。5.1.2培养幼儿的自我管理能力，如穿衣、整理书包等。5.1.3培养幼儿的责任感，让他们明白自己的事情自己做。5.2教学难点：5.2.1如何
3、让幼儿真正认识到自己的成长，并树立自信心。5.2.2如何让幼儿在情景剧中真正体验到责任感，并培养承担责任的习惯。5.2.3如何激发幼儿参与活动的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1成长照片墙：展示幼儿从小到大的照片，用以引导幼儿认识到自己的成长。6.1.2成长记录表：记录幼儿在活动中的表现，用于课后反思。6.1.3情景剧道具：如衣服、书包等，用于情景剧表演。6.2学具：6.2.1幼儿画册：让幼儿在画册上画出自己长大了的例子。6.2.2贴纸：用于奖励幼儿在活动中的良好表现。七、教学过程7.1活动导入：7.1.1展示成长照片墙，引导幼儿回顾自己的成长过程。
4、7.1.2邀请幼儿分享自己长大了的例子，激发他们对活动的兴趣。7.1.3引入主题：“我长大了”，让幼儿认识到自己已经长大。7.2活动展开：7.2.1开展自我管理活动，如穿衣、整理书包等，让幼儿独立完成。7.2.2组织情景剧表演，让幼儿扮演不同角色，体验责任感。7.2.3引导幼儿讨论自己在活动中的感受，让他们认识到自己的能力。7.3.1让幼儿展示自己的画作，分享成长的故事。7.3.3引导幼儿明白自己的事情自己做，鼓励他们在家里也展现自己的能力。八、板书设计8.1板书主题：“我长大了”8.1.1用大字书写主题，突出幼儿的成长。8.1.2在主题下方列出幼儿在活动中的表现，如独立穿衣、整理书包等。8.
5、1.3在板书的右侧列出幼儿在活动中的收获，如责任感、自信心等。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请幼儿回家后，尝试独立完成一项家务劳动，如洗碗、整理房间等。9.1.2请家长观察幼儿完成家务的过程，并在成长记录表上签字确认。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2针对活动中出现的问题，思考改进措施。10.1.3反思教学方法，确保符合幼儿的认知发展水平。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的活动，让幼儿在其他方面展示自己的能力。10.2.2开展家园合作，让家长参与幼儿的成长过程。10.2.3邀请专家进行讲座，让幼儿和家长了解到更多关于成长的知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个
6、重点环节需要特别关注，分别是：一、活动导入环节在活动导入环节中，教师需要通过展示成长照片墙，引导幼儿回顾自己的成长过程。这一环节的重点在于帮助幼儿建立起对成长的认识和感知，为后续活动的展开打下基础。二、活动展开环节在活动展开环节中，教师需要组织幼儿进行自我管理活动，如穿衣、整理书包等，让幼儿独立完成。这一环节的重点在于培养幼儿的自我管理能力和独立性。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、活动导入环节在活动导入环节中，教师可以通过展示成长照片墙，让幼儿直观地看到自己从小到大的变化，引导他们认识到自己的成长过程。教师可以提问幼儿：“你们知道自己长大了吗？长大了的你们有哪些变化？”等问题，引导幼儿思考和分享自己的成长经历。二、活动展开环节在活动展开环节中，教师可以组织幼儿进行自我管理活动，如穿衣、整理书包等，让幼儿独立完成。在活动中，教师可以给予幼儿适当的指导和建议，但要注意不要过度干预，让幼儿有机会自主解决问题和完成任务。