2023年实验中学义务教育均衡发展工作实施方案六篇.docx

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1、创新精神，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。(三)加强队伍建设，努力实施名师工程着力打造一支思 想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超 前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力 的和谐团结的教师群体。1 .加强领导干部队伍建设，做到思想上要有活力，工作 上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高 效、开拓”的好班子。2 .强化师德师能建设，促进教师专业发展，加大骨干教 师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机 制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师 群体。(1)抓好师德工程建设：以“正行风、修师德、树师 表”为宗旨，以“敬业、

2、爱生、奉献”为主体，以“一切为 了学生的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考 核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教 师道德素质，树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、 精业、创业以及献身教育的精神。充分发挥党员教师的先 锋模作用，率先垂，以身作则，加强自身职业道德修养。 建立定期表彰制度。创树师德标兵，对职业道德高尚的教师 进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师 队伍。(2)开展师能工程建设，把“比教学、访万家”活动引 向深入。青年教师拜师学艺，骨干教师帮传帮带。组织青 年教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互 相帮助，共同研讨，以老带新，

3、以新促老，促进新、老教师 素质的共同提高。强化基本基本功训练，深入开展“比教 学访万家”活动。通过校本培训，提高广大教师的计算机操 作技能，提高教师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学 中的整合能力。加快学科带头人和中青年骨干教师的培养, 豉励优秀青年教师脱颖而生，为青年教师引路子、搭台子、 压担子，提供机遇。(3)学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育 科研，努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题 实验，促使教师在研究状态下工作，通过写论文、总结和教 案等活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。(4)探索适合课程改革的校本培训模式。3 .教师学历要求在近两年全部达到高层

4、次学历。豉励和 督促教师积极参加各种形式的文化进修，努力为教师创造条 件和提供方便，力争100%达到本科学历。(四)加强学校管理，创建和谐校园1 .以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育 “尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探 索、创新”的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。2 .和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、 开门办学，充分挖掘校资源，大力开发校外资源。初步形成 制度与人文、继承与创新、共性与特色、与集中、稳定与发 展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。3 .全面实行校长负责制，通过强化常规管理，提升各项 工作的规化程度，

5、使学校各项管理工作做到有章可循，有法 可依，真正实现依法治校，依法治教。加强日常教育教学工 作的管理力度，提高管理的针对性、实效性，增强教职工的 积极性、凝聚力，营造奋发向上，层级服务的氛围，为学校 发展提供动力支持。4 .建设学习型组织。要注重学习型学校的建设，促使教 师养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习制度, 努力形成学习氛围。每学期学习一本教育方面的书籍，并做 好笔记，学校将定期组织教师就莫个问题交流讨论。5 .加强安全管理，确保稳定发展。全体教职工要牢固树 立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校安全和 稳定放到重要位置。建立健全学校安全工作责任制和责任追 究制。制订

6、好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、 消防、设施设备、环境卫生、周边环境整治等各项工作的管 理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。6 .推行校务公开，实现学校管理化。U!1、具体工作安排(分三个阶段进行)第一阶段：宣传发动阶段。组织教师学习相关文件精神 制定工作方案；成立组织机构。第二阶段：自查整改阶段。1、开展自查；2、制定整改措施；3、解决突生问题。第三阶段：总结验收阶段。(1)完善档案资料；(2)迎接评估验收。学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发 展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨 等形式进行专题调研。经认真

7、梳理分析，查找我市教育资源 配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，形成调研 报告如下：一、指导思想为认真贯彻义务教育优质均衡发展工作实施方案的通 知文件精神，加快推进我校义务教育优质均衡发展，结合 我校实际制定本方案方案。二、基本情况我校是一所村级完小，现有教职工10人，其中一级教师7人,二级教师5人,共有七个教学班，规划学生200人。三、组织领导组长：XX副组长：XX成员：XXU!(一)学校环境及资源建设目标改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、 安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。 加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备。具体如下：1、新建运动场地226

8、8平米，地址设为现教学区后面， 即学校新建营养餐食堂前面空地，7月份之前做好平整清理 场地工作，待资金到位后，招标建设，2、新建教学楼840平米，教学楼定位于现教师办公室、 一 (1)班教室及器材室一址，我们会提前做好三通一平工 作等待招标建设，计划20XX年1月前完成。3、建设厕所40平米，围墙30m,地面硬化973平米，厕所 定位于现有厕所，主要是旧厕所升级重建，围墙系学校前院 围墙为主，地面硬化系后院学生活动区进行地面修整并硬化, 此项工作待资金到位后，预计XXX年XXX月前完成，最迟不 超过XXX年XXX月，具体情况视资金到位情况而定。3、校园美化，创建文化墙、宣传栏、雕塑、校园景观，

9、 校舍粉刷、绿化、旗台旗杆、德育园。我校会先做好前期的 设计工作，先利用部分公用经费进行小型建设，待资金到位 后在进行全面招标，计划XXX年XXX月底前完成，最迟不超 过XXX年5月。4、教具添置，计划添置学生桌凳50套，并视具体需要 购置部分教学设备，责任主体：中心校，责任人：XXX,具办 人:校长。XXX年XXX月前完成。5、实验室装备，学校试验台需重新安装，并维修供排 水设置。此项工作公用经费支出XXX年XXX月前完成。6、图书我校目前已达标，要求图书管理员继续尽职尽 责，充分发挥图书应有的价值，做好图书管理及借阅工作。7、计算机网络装备，我校目前教师机缺口 5台，学生 机缺口 21台，

10、宽带需升级至30兆，此项工作20XX年9月 前完成，最迟不超过本年12月底。（二）教学质量提高1、以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学 质量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创 新活动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高 教学质量。4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力 提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生 良好的精神面貌。5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。（三）教师队伍建设1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、 发展型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师 业务水平，促进

11、教师专业化发展。3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激 发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞 台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教 师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、 为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师 形象。（四）学生关爱工作1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、继续进一步做好关爱留守儿童工作。工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占 现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学

12、科的 规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精 心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。 加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不 定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与 个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时 解决。各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学 工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质 量。因此，要求教师做到：备课要“深”、上课要“实”、 作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、 考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”

13、、质量要“高3、面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年 级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动， 形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一 要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指 导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、 社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生 展示才华，丰富校园生活。（二）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原贝I, 创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮” 字入手，

14、推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对 自己学科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给 学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提 出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显 个性的平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新小学生守则、新小学生日常行为规范为标 准，以弟子规学习实践为载体，结合学校实际，继续开 展“美德少年” “文明班级”的评选活动，培养学生良好习 惯。从本学期开始，在学生中开展三大习惯养成教育，一是 主动打招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习惯； 三是主动学习，搞好自学的习惯做到学生自愿参加、家校联

15、 合教育，以此为学生奠定坚实的人生基础。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划， 培养学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和“班级读书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多 样，具有各年级特点的大课间活动。(四)优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在 课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德 建设工作，发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动， 活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好 的行为习惯，使

16、学生学会自我教育、自我管理，使每一个队 员都能得到全面的发展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向 学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良 好的教育氛围。3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育(1)充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交 流平台，促进学生身心健康发展。(2)在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行 心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要及 时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工1、学校设置。实现学校布局基本合理，学生能就近入学。（1）走读学生上学途中单程步行时间，单程时间达到 规定要求。（2）班数班额全部符

17、合要求。2、校园校舍。校园校舍符合相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗 震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体 育运动等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生 宿舍）不低于5. 2平方米。3、装备条件（1）学生课桌椅。达到每生有一套符合设计标准课桌 椅。再添置部分常用教学设备，以满足实际教学需要。（2）根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方 案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施达到标准化建 设的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、 体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标 准。各种教育实验仪器、图书等达到省定标准，并得到有效 使用。4、师资

18、队伍（1）按照中小学教职工编制核定深化实施意见的通知 规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需 作，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适 应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光。（五）重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国 旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立 学习榜样，做到榜样育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。 加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化 阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、 成才观和教育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形 成班级特色，力争做到班班有特

19、色，实现班级的净化、美化， 班级文化的优化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境， 人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头 作好班级和校园的卫生俣洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“优质均衡发展”活动的重要性和必要性，把 “优质均衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措 施认真抓好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建 立活动领导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“优质均衡发展” 活动纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实, 以严格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规 范的操

20、作促进落实。3、营造良好氛围。充分利用好学校宣传专栏、板报等平台，采取多种形式 大力宣传“优质均衡发展”活动的具体要求和做法，营造良 好的创建环境，确保“优质均衡发展”活动的顺利进行。学校义务教育均衡发展工作实施方案为全面贯彻有关义务教育均衡发展的文件精神，切实采 取有效措施加快推进义务教育均衡发展，充分保障适龄少年 儿童接受公平的义务教育，我校将以办好人民满意的教育为 宗旨，以新课程改革、师资队伍建设、信息技术教育、教育 布局调整、教育资源优化等为工作重点，以实现义务教育均 衡发展为目标，实事求是，因地制宜，切实提高义务教育办 学效益和教育教学质量，实现义务教育均衡发展。现制订我 校小学义务

21、教育均衡发展工作实施方案。一、成立组织机构领导小组组长：副组长：组员：领导小组下设办公室，XXX任办公室主任，具体负责义 务教育均衡发展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协 调工作。XXX任副主任，协助做好档案资料的归档整理。XXX 负责分部义务教育均衡发展评估验收工作。二、学校基本情况我校现有学生29人，教职工6人，其中本科学历3人， 专科以上学历6人。近年来，完善添置科学仪器167种，共 618件；数学仪器58种，共297件；文科仪器30种，共30 件；音乐器材8种，共16件；美术器材12种，共81件， 体育器材34种，共60件；卫生器材17种，共23件；班级 多媒体3套；添置图书259

22、6册。从硬件上保证教学质量的 提高。学校开展校本教研，加强师资培训，培养学科带头人 1-2名，鼓励教师业务进修，教师学历达标率达到100%,本 科学历达标30%以上。提高了义务教育及水平，适龄儿童入 学率达到98%,辍学率控制在2%以内，12周岁义务教育完成 率达到96%以上。三、工作目标通过深化义务教育管理体制改革，完善经费保障机制, 激发内在发展活力，加大布局调整力度，加快教育装备现代 化进程，均衡配置公用经费、教育设施、师资力量等办学资 源，逐步缩小城乡之间和学校之间办学水平的差距，最大限 度地维护和体现义务教育公平性，切实保障每一个适龄少年 儿童都能接受基本相当的义务教育，不断提高教育

23、教学质量, 进一步推进我校义务教育全面、协调、可持续发展。(1)办学条件。进一步完善学校布局调整规划和学校内部建设规划，逐 渐实现学校布局、规模满足生源变化的需求，做精、做强寄 宿制小学，做优下属各教学点，以便更好地服务于进城务工 人员子女和留守儿童就学，缩小校际之间差距，学校办学条 件生均值不断提高。(2)师资队伍。教职工编制符合教育事业发展需要；教师和校长的配备、 调动、管理等方面符合要求；边远薄弱学校教职工编制符合 标准，教师队伍结构基本合理；中心小学和农村初完小的教 师多渠道交流，骨干教师人力资源配置均衡；教师培养培训 和教育科研制度健全；师德师风建设得到加强，广大教师爱 岗敬业，整体

24、素质明显提高。(3)经费投入。全面落实各项教育经费投入政策，认真落实“两免一补” 等各项教育经费投入政策，优先保障义务教育均衡发展所需 经费，并向薄弱学校倾斜；优先落实保运转、保安全、保贫 困家庭寄宿生生活补助等方面所需经费；教育经费管理制度健全，使用效益好。(4)教育管理和素质教育。完善和落实义务教育管理体制；制定和落实推进义务教 育均衡发展的实施规划与政策措施形成有效推进义务教育 均衡发展的合力。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育， 把德育放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯; 按照课程设置方案，开齐课程，开足课时，面向全体学生， 切实减轻课业负担，重视对学习困难学生的教育，确保

25、每一 个学生都能顺利接受九年义务教育；教育评价机制要发挥正 确的导向作用；中心小学大班额或较大班额问题切实得到解 决；规范学校管理，安全工作落到实处；学校教育教学质量 显著提高。(5)巩固控辍保学成果实现适龄儿童都能按时入学，残 疾儿童、少年基本入学；小学学生无辍学。1、不断完善办学条件，大力促进优质学校与薄弱学校 的资源共享实现教育均衡发展。(一)近年来，以加强薄弱学校建设为突破口，以实现教 育均衡发展为目标，做好不同层次，不同类型薄弱学校建设 的规划，通过多方筹资，做精、做优寄宿制小学，力争常规 教学设施和现代教育技术设施配备等方面达到省“义务教 育标准化学校”的标准。（二）合理布局，科学

26、设置学校。着力改善保留学校和教 学点的办学条件，优化教育资源配置，提高教育教学质量和 办学水平。撤并后的学校校产通过资产配换、资源共享，使 教育资源配置进一步合理。（三）不断改善设施条件，提高教育教学装备水平。通过 统筹规划好教育基建用地、绿化用地和活动场地，加强班级 教室、实验室、图书室以及艺术教育、信息技术教育、劳动 技术教育等重点教学活动场所的建设，实现互动式多媒体教 学系统“班班通”，提升学校信息化水平。2、加强教师队伍校际交流，促进师资力量均衡配置。加强校际联系，交流实现共赢。落实青年教师的培养工 作，建立教师定期交流制度，深入开展与城内校的“结对帮 护”活动，搭建平台促进校际之间师

27、生的共同成长，从而带 动学校教育教学及科研工作的发展，达到了互相交流、互相 启发的目的，使教师们的理论、实践水平不断得到进步，同 时也转变了教学观念和优化教学行为，逐步缩短与城区兄弟 学校教师间的差距。鼓励和培养骨干教师的学习和培养，逐 步改变农村教师结构不合理的状况，推进中心小学和下属教 学点共同发展。3、扎实推进教改，加强教育教学管理，全面提高教育 教学质量。全面贯彻落实教育方针，提高教育质量，努力推进素质 教育。重视抓好教师继续教育工作，加大对学校中层骨干教 师、农村学校负责人和教师队伍培训力度，全面提升教师的 政治思想素质、职业道德、教育教学水平和管理能力。进一 步转变教育观念，坚持以

28、人为本，认真研究实施新课程改革 工作的新情况、新问题，及时总结推广成功经验；增强教育 科研意识，创新研讨载体，拓展交流空间，依托学校博客和 教学研讨群创建有效的互动平台，促进网络教研良性发展, 建立现代教育信息技术资源库，实现资源共享，建设网络教 研、进行网上教研交流互动，逐步形成科研骨干教师队伍。 规范学校内部管理，不断推动学校管理工作的规范化、精细 化、科学化；规范教师的教学行为，加强学科教学常规、质 量过程监控管理，组织好形式多样的教学活动，从而大面积 提高教育教学质量，促进学生全面发展。4、打造特色，丰富内涵，努力提升校园文化建设水平。 着力推动核心价值体系融入中小学教育，充分发挥课堂

29、教学 主渠道作用。充分利用乡村资源，广泛开展系列主题教育活 动；积极创建“校园特色文化”，认真组织开展艺术活动、 体育活动、读书节活动等。开拓多渠道提高学生的科学精神、 艺术素养、健康体质和法纪意识，着力创建良好的校园人文 环境，积极构建和谐校园环境。5、关注特殊群体，加强对单亲儿童和留守儿童的上学 和教育，确保单亲儿童和留守儿童得到更好的教育；建立留 守儿童档案；加大对残疾学生的资助，关爱和转化品行有缺 失的学生，制订帮扶制度，努力消除辍学现象确保学额巩固。6、推进素质教育，提高教育质量，按照课程设置方案 开齐课程，开足课时，减轻学生课业负担，重视学困生教育， 确保每一名学生受到义务教育，完

30、善师生评价制度，规范办 学行为，严格学校管理，提高办学水平。五、保障措施1 .加强宣传，统一认识。2 .加强组织领导。领导具体抓，并将项目任务分解到个 人，从组织上保证启动工作有条不紊，扎实有效。3 .科学制订规划。在上级各部门的支持帮助下，对教育 现状进行认真细致的调查研究，认真分析制约我校义务教育 均衡发展的原因，及时解决各种矛盾，确保我校义务教育均 衡发展规划得到实现。4、扎实搞好校本教研，提高教师队伍综合素质。建立 和完善校本教研制度，通过教学日志、教学反思、教学叙事、 教学随笔、教学案例等方式，进行教学行动研充，提高教师 施教能力和水平。鼓励青年教师参加业务进修，采取走出去 与请进来

31、相结合的方式，加强教师业务培训，促进我校教师 队伍业务素质全面提高。5、深化课改，提高教育质量，推进素质教育。扎实推 进基础教育课改，全面执行课程方案，开齐开全课程。开发 校本课程，搞好综合实践活动课程，规范办学行为。以精细 化管理为手段，以制度文化建设为突破口，创办特色学校, 全面提高教育质量。6、认真落实好“两免一补”政策，重视解决贫困家庭 子女、农村女童、留守儿童和残疾儿童的入学问题，依法做 好防流控辍工作。六、时间安排时段工作内容动员自查阶段制订方案，召开会议动员、部署工作，组 织实施。组织建设阶段组织实施，建档，落实各项工作，迎接检 查评估整改提高阶段整改提高，健全文档，逐渐完善评估

32、验收阶段做好迎检工作，迎接检查评估七、责任落实分解义务教育基本均衡发展指标责任分解项目指标责任人备注1 .校舍建设各班主任配合2,装备配置各班主任配合3 .信息技术各班主任配合4 .办学规模5 .队伍建设全体教职工配合6 .生活设施食堂工作人员、各班主任配7 .管理质量各科任教师配合8 .校园文化全体教职工配合学校义务教育均衡发展工作方案一、指导思想坚持以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻义务教育法、 XX省中长期教改和发展规划纲要文件精神，全面实施教 学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程 和学生关爱工程，真抓实干，努力缩小与其他学校间办学水 平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满

33、足人民群众日益 增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方 案。二、组织领导组长：（校长）副组长：（副校长）成员：（总务主任）各班班主任三、工作目标（一）教学质量提高工程1、以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。要。（2）按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结 构合理，分工职责明确。（3）所有教师都取得相应教师资格。（4）教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位 责任制。（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外 交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间 不少于24学时。5、办学经费（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。（2）严格执行收

34、费规定，收费公示制度健全，无乱收 费现象。6、教育教学管理（1）贯彻教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施 素质教育，加强和改进德育工作，深化课改，建设学校特色 文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精 神和实践能力。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩 课、公开课等教学活动。学生每天在校学习时间（包括自习） 不超过6小时。（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制 度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创 新活动，提升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高 教学质量。4、培养学生优良的学风

35、，强烈的爱国主义情感，努力 提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生 良好的精神面貌。5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、 发展型师资队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师 业务水平，促进教师专业化发展。3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激 发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞 台。4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教 师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、 为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师 形象。（三）学校标准化建

36、设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、 安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。 加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，学校早日实 现“班班通”。（四）学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、建立关爱留守儿童、残疾儿童制度，将温暖传递给 每一个学生。3、开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4、开展资助贫困学生活动、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐 开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占 现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的 规律

37、和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精 心上课.精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强 过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期 抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别 抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。 各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学工作， 搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因 此，要求教师做到：备课要“深气上课要“实”、作业要“精 气教法要“活气手段要“新”、活动要“勤、考核要“严”、 辅导要“细气负担要“轻气质量

38、要“高”。3、面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年 级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动， 形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一 要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指 导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、 社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生 展示才华，丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动， 保证学生每天充足的体育活动时间。(二)重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则， 创新

39、机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮” 字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对 自己学科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给 学生做好辅导转化工作，因人而异制订辅优转差计方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显 个性的平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新中小学生守则为标准，以弟子规学习实践 为载体，结合学校实际，继续开展“美德少年” “文明班级” 的评选活动，培养学生良好习惯。从本学期开始，在学生中 开展三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动 讲卫生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好

40、自学的习 惯。做到学生自愿参加、家校联合教育，以此为学生奠定坚 实的人生基础。2、继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划， 培养学生养成读书的好习惯，继续开展“半小时晨读”和 “班级读书角”等读书活动。3、以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多 样，具有各年级特点的大课间活动。4、开展适合学生年龄特点与个性特长的课外活动。按 照要求，利用学校少年宫阵地，继续开设绘画、书法、舞蹈、 科技等特色兴趣小组，努力培养学生的特长，以凸显我校办 学特色。（四）优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在 课堂教学中渗透思想品德教

41、育，真正重视未成年人思想道德 建设工作，发挥课堂主阵地的作用。2、发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动， 活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好 的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一个队 员都能得到全面的发展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向 学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良 好的教育氛围。3、发挥心语室的作用，积极开展心理健康教育(1)充分发挥学校心语室的职能作用，构建师生交流平 台，促进学生身心健康发展。(2)在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行 心理健康教育为重点，要求教师，特别是班

42、主任教师，要及 时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工 作，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适 应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光。(五)重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国 旗下讲话、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立 学习榜样，做到榜样育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。 加强校园橱窗的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化 阵地的监管力度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、 成才观和教育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形 成班级特色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化， 班级文化的

43、优化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境， 人人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头 作好班级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1、加强领导，提高认识。充分认识“均衡发展”活动的重要性和必要性，把“均 衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施认真抓 好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动领 导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡发展”活动 纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严 格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的 操作促进落实。3、营造良好氛围。充分利用好学校宣传专

44、栏、网站等平台，采取多种形式 大力宣传“均衡发展”活动的具体要求和做法，营造良好的 创建环境，确保“均衡发展”活动的顺利进行。学校义务教育均衡发展工作实施方案推进义务教育均衡发展，是新修订的义务教育法提 出的明确要求，全面整体提升我校义务教育质量和水平的一 项重要举措，为了认真贯彻XX省义务教育学校标准建设规 划和XXX省义务教育均衡发展规划等文件精神，推动 我市.义务教育均衡发展，缩小校际之间的差距，全面提升 我校教育质量，切实保障我校少年儿童公平接受义务教育。 根据文件精神，结合我校实际，特制定我校义务教育均衡发 展实施方案。一、指导思想以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻义务教育法等 文件精

45、神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、 学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，努力缩小 与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽 力满足人民群众日益增长的优质教育要求。二、组织领导领导小组组长：副组长：组员：领导小组下设办公室，XXX任办公室主任，具体负责义 务教育均衡发展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协 调工作。XXX任副主任，协助做好档案资料的归档整理。XXX 负责分部义务教育均衡发展评估验收工作。三、工作目标（一）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、 安全的育人环境，发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。 加强教育信息化建设

46、，高标准配备多媒体设备，提高“班班 通”的使用率。（二）教师队伍建设工程1 .加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发 展型师资队伍建设。2 .强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业 务水平，促进教师专业化发展。3 .看眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发 教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4 .以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师 个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形 象。（三）教学质量提高工程1 .以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。2 .推进以有效教学和课题

47、研究为主的课堂教学研究创 新活动，提升课堂教学效率。3 .建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教 学质量，提升学校整体办学水平4 .培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提 高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良 好的精神面貌。（四）、学生关爱工程1 .建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2 .建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度。3 .开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。4 .开展资助贫困学生活动。（五）校园文化建设工程1 .实现校园文化的育人价值。2 .通过校园文化建设提升学校品位。、工作重点及措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。1 .严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占 现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的 规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2 .加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精 心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。 加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不 定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与 个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时 解决。各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学 工作，搞好知识落实，加强个