《初中音乐“同课异构”比较式课例教案《雪绒花》与《荧屏乐声》教学设计比对.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中音乐“同课异构”比较式课例教案《雪绒花》与《荧屏乐声》教学设计比对.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案初中音乐“同课异构”比较式课例教案雪绒花与荧屏乐声教学设计比对一、引言1.1背景介绍1.1.1音乐教育是培养学生审美情趣和艺术素养的重要途径。1.1.2同课异构是一种教学模式，通过比较不同教师对同一课题的教学设计，促进教师间的交流与学习。1.1.3本教案旨在通过比较雪绒花与荧屏乐声两首歌曲的教学设计，探讨不同教学方法的效果与适用性。二、知识点讲解2.1音乐基础知识2.1.1介绍音乐的基本元素，如音高、音长、节奏、旋律等。2.1.2讲解音乐术语，如速度、音色、和声等。2.1.3分析雪绒花与荧屏乐声的曲式结构、调性、和声等特点。三、教学内容3.1歌曲雪绒花3.1.1介绍歌曲的背景、作者及创作年
2、代。3.1.2分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐特点。3.1.3讲解歌曲的表现手法，如音色、速度、力度等。3.2歌曲荧屏乐声3.2.1介绍歌曲的背景、作者及创作年代。3.2.2分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐特点。3.2.3讲解歌曲的表现手法，如音色、速度、力度等。四、教学目标4.1培养学生对音乐的感知与欣赏能力。4.1.1通过对比两首歌曲的音乐特点，提高学生对音乐元素的认识。4.1.2培养学生的音乐审美能力，使学生能够辨别不同音乐风格的美感。4.2培养学生的音乐表达能力。4.2.1通过学唱两首歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。4.2.2鼓励学生进行音乐创作和演奏，培养学生的音乐创造力。五、
3、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对音乐术语的理解和运用。5.1.2学生对不同音乐风格的表现手法的掌握。5.1.3学生对音乐作品的分析和欣赏能力的培养。5.2教学重点5.2.1学生对音乐基本知识的掌握。5.2.2学生对两首歌曲的学唱和表演。5.2.3学生通过对比学习，提高音乐审美和表达能力。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1制作包含两首歌曲的乐谱、图片、视频等多媒体素材的课件。6.1.2设计互动环节，如答题、讨论等，以便于引导学生参与。6.1.3课件中加入动画和特效，增加课堂趣味性。6.2乐器6.2.1准备钢琴、吉他等乐器，用于示范和引导学生演奏。6.2.2准备打击乐器，如鼓、
4、木琴等，供学生实践音乐节奏。6.2.3准备音乐软件，如GarageBand、FLStudio等，用于学生创作音乐。七、教学过程7.1导入7.1.1播放雪绒花与荧屏乐声两首歌曲，让学生初步感受音乐魅力。7.1.2邀请学生分享对两首歌曲的听后感，激发学习兴趣。7.1.3提出问题，引导学生思考不同音乐风格的特点。7.2歌曲学习7.2.1分析雪绒花的旋律、节奏、和声等音乐特点，引导学生掌握基础知识。7.2.2学唱雪绒花，注意音准、节奏、音色等方面的指导。7.2.3对比荧屏乐声，让学生自主发现两首歌曲的异同，培养分析能力。7.3实践环节7.3.1安排学生分组，每组选择一首歌曲进行演奏，尝试运用所学音乐知
5、识。7.3.2鼓励学生自由创作，结合两首歌曲的元素，展示个人才华。7.3.3组织学生进行评价，互相学习，提高音乐表达能力。八、板书设计8.1歌曲雪绒花8.1.1板书歌曲的旋律线条，突出其优美性。8.1.2板书歌曲的节奏，强调其规律性。8.1.3板书歌曲的和声进行，展示其和谐性。8.2歌曲荧屏乐声8.2.1板书歌曲的旋律线条，突出其独特性。8.2.2板书歌曲的节奏，强调其变化性。8.2.3板书歌曲的和声进行，展示其创新性。九、作业设计9.1课后练习9.1.1让学生回家后复习课堂内容，巩固所学知识。9.1.2布置练习题，检查学生对音乐术语、曲式结构等的掌握情况。9.2音乐创作9.2.1鼓励学生运用
6、所学知识，创作一首简短的乐曲。9.2.2学生可结合电子乐器、软件等工具，发挥创造力。9.2.3提交作品，进行课堂分享或线上展示，互相交流评价。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1观察学生在课堂上的参与程度，了解教学目标的达成情况。10.1.2收集学生作业、创作作品等，评估教学内容的理解与应用能力。10.1.3听取学生反馈，了解教学方法的优缺点，不断调整和改进。10.2拓展延伸10.2.1推荐学生欣赏其他同类型的音乐作品，拓宽审美视野。10.2.2组织音乐会、音乐比赛等活动，提高学生的音乐素养。10.2.3开展音乐主题的班会，让学生分享自己的音乐故事，增进彼此了解。重点和难点解
7、析一、教学课件1.1课件中的多媒体素材1.1.1乐谱：通过展示两首歌曲的乐谱，可以帮助学生直观地了解歌曲的结构和旋律，加深对音乐知识的理解。1.1.2图片：配合歌曲的图片，可以帮助学生更好地进入音乐情境，增强对歌曲的感知和欣赏能力。1.1.3视频：通过播放歌曲的视频，可以让学生更全面地了解歌曲的背景和表现形式，提高对音乐作品的整体理解。1.2互动环节的设计1.2.1答题：通过设计相关问题，引导学生积极参与思考和讨论，提高学生的参与度和思维能力。1.2.2讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励分享个人观点，培养学生的交流和合作能力。二、乐器与实践环节2.1乐器示范与演奏2.1.1钢琴与吉他：通过示范演
8、奏两首歌曲，让学生感受到不同乐器的音色特点，加深对音乐表现手法的理解。2.1.2打击乐器：通过实践节奏，帮助学生更好地理解和掌握音乐的节奏感。2.2音乐创作与展示2.2.1创作音乐：鼓励学生运用所学知识进行音乐创作，展示个人的创造力和音乐才华。2.2.2展示与评价：组织学生进行作品展示，并进行互相评价，促进学生间的交流和学习。三、板书设计3.1歌曲雪绒花与荧屏乐声的音乐特点3.1.1旋律线条：通过板书歌曲的旋律线条，可以帮助学生直观地感受和理解歌曲的优美性和独特性。3.1.2节奏：通过板书歌曲的节奏，可以强调歌曲的规律性和变化性，加深学生对节奏的理解。3.1.3和声进行：通过板书歌曲的和声进行
9、，可以展示歌曲的和谐性和创新性，提高学生对和声的认知。四、作业设计与课后反思4.1课后练习与创作4.1.1复习与巩固：通过课后练习，帮助学生复习和巩固课堂所学的音乐知识。4.1.2音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，发挥个人的创造力和想象力。4.2教学效果评估与拓展延伸4.2.1评估教学效果：通过观察学生的参与程度和收集学生的作业、创作作品等，评估教学目标的达成情况。4.2.2拓展延伸：推荐学生欣赏其他同类型的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。本教案通过综合性的教学设计，涵盖了教学课件、乐器与实践环节、板书设计、作业设计与课后反思等各个方面。在教学过程中，重点关注了课件中的多媒体素材、互动环节的设计、乐器的示范与演奏、音乐创作与展示、板书设计、课后练习与创作、教学效果评估与拓展延伸等环节。通过这些环节的设计与实施，旨在提高学生的音乐感知与欣赏能力、音乐表达能力、音乐基础知识、音乐审美和创造力等方面的素养。同时，教师需要不断反思和评估教学效果，调整和改进教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。