《瑞安童谣《点脚雷盘》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《瑞安童谣《点脚雷盘》教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、瑞安童谣点脚雷盘教案1.1 背景介绍：介绍瑞安童谣点脚雷盘的起源、流传和特点。1.1.1 起源：瑞安童谣点脚雷盘起源于我国浙江省瑞安市，具有悠久的历史。1.1.2 流传：该童谣在当地广为流传，深受孩子们喜爱。1.1.3 特点：歌词富有韵律，生动形象，富含教育意义。二、知识点讲解2.1 歌词解析：详细讲解点脚雷盘的歌词内容，包括每句歌词的意义和背后的故事。2.1.1 第一句歌词：“一点脚，雷盘转动”象征孩子们健康成长，不断进步。2.1.2 第二句歌词：“两只眼睛，像灯笼一样亮”寓意孩子们眼睛明亮，善于发现生活中的美好。2.1.3 第三句歌词：“三部歌曲，唱得真快乐”表达孩子们快乐生活的状态。三、
2、教学内容3.1 教学歌曲：教授点脚雷盘这首童谣，让学生学会演唱。3.1.1 教授歌词：逐句教学，让学生掌握每句歌词的演唱技巧。3.1.2 教授节奏：讲解歌曲的节奏，让学生学会踩着节奏演唱。3.1.3 教授情感表达：指导学生如何通过歌声传达歌曲的情感。四、教学目标4.1 知识与技能：让学生学会演唱点脚雷盘，了解瑞安童谣的特点。4.1.1 能正确演唱歌曲，掌握基本的音乐知识。4.1.2 了解瑞安童谣的历史背景和文化内涵。4.1.3 能够分析童谣的歌词意义，理解其中的教育价值。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生准确把握歌曲的节奏和情感表达。5.1.1 讲解歌曲节奏，引导学生踩准节拍。5.1.
3、2 通过示范和练习，让学生学会用恰当的情感演唱。5.1.3 组织学生进行分组练习，互相借鉴和学习。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。请您提出宝贵意见，以便完善教案。六、教具与学具准备6.1 教学课件：制作包含歌词、图片、动画等元素的课件，辅助教学。6.1.1 课件中包含点脚雷盘的歌词，并用图片和动画展示歌词内容。6.1.2 课件设计生动有趣，吸引学生的注意力。6.1.3 课件中的动画和图片与歌词内容紧密结合，方便学生理解。七、教学过程7.1 课堂导入：通过播放瑞安童谣点脚雷盘的视频，激发学生的兴趣。7.1.1 引导学生观看视频，感受童谣的韵味和节奏。7.1.2 视频结
4、束后，简要介绍瑞安童谣的历史和文化背景。7.1.3 引出本节课的教学目标，让学生明确学习内容。7.2 教学新歌：教授点脚雷盘，让学生学会演唱。7.2.1 分句教唱歌曲，引导学生掌握歌词和节奏。7.2.2 针对难点歌词和节奏，进行重点讲解和练习。7.2.3 组织学生进行合唱，培养学生的团队协作能力。7.3 课堂互动：进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。7.3.1 分组进行歌曲接龙，要求学生熟练掌握歌曲。7.3.2 接龙过程中，鼓励学生自由发挥，创造新的歌词。7.3.3 邀请表现优秀的小组进行表演，分享他们的创作成果。八、板书设计8.1 设计简洁直观的板书，展示点脚雷盘的歌词和重点歌词。8.1.1 在
5、黑板上书写歌词，用不同颜色标注重点歌词。8.1.2 板书设计注重歌词的韵律和节奏，方便学生理解和记忆。8.1.3 板书中的重点歌词旁边附上简短的解释，帮助学生理解歌词意义。九、作业设计9.1 布置作业：让学生回家后练习演唱点脚雷盘，并和家长分享。9.1.1 要求学生每天练习演唱歌曲，熟练掌握歌词和节奏。9.1.2 鼓励家长参与，共同培养学生的音乐兴趣。9.1.3 要求学生在下次课堂上展示作业成果，进行演唱分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对本次课堂教学进行反思，总结优点和不足。10.1.1 反思教学内容是否适合学生，是否达到教学目标。10.1.2 反思教学方法是否有效，学生学
6、习效果如何。10.1.3 针对不足之处，思考改进措施，为下次教学做好准备。10.2 拓展延伸：引导学生关注其他地区的童谣，进行比较学习。10.2.1 让学生收集其他地区的童谣，了解其特点和背后的文化。10.2.2 分组进行童谣分享，让学生互相交流学习心得。10.2.3 组织课堂讨论，引导学生探讨不同地区童谣的异同点。重点和难点解析一、教学课件的设计和制作1.1 课件应包含点脚雷盘的歌词和对应的图片、动画，帮助学生更好地理解歌词内容。1.1.1 图片和动画要与歌词内容紧密结合，以生动形象的方式展示歌词的含义。1.1.2 课件中的动画和图片要具有趣味性，能够吸引学生的注意力。1.1.3 课件应包含
7、歌曲的节奏和旋律，帮助学生更好地学习歌曲。二、教学过程的安排2.1 课堂导入环节，通过播放瑞安童谣点脚雷盘的视频，激发学生的学习兴趣。2.1.1 视频内容应包含童谣的演唱和歌词，让学生对童谣有一个初步的了解。2.1.2 视频结束后，教师应简要介绍瑞安童谣的历史和文化背景，加深学生对童谣的认识。2.1.3 教师应明确本节课的教学目标，让学生知道本节课要学习的内容。2.2 教学新歌环节，教师应分句教唱点脚雷盘，引导学生掌握歌词和节奏。2.2.1 对于难点歌词和节奏，教师应进行重点讲解和练习，帮助学生克服困难。2.2.2 教师应鼓励学生积极参与，跟着音乐一起唱，增强学生的参与感。2.2.3 教师应组
8、织学生进行合唱，培养学生的团队协作能力。三、板书设计3.1 板书应简洁直观，展示点脚雷盘的歌词和重点歌词。3.1.1 教师应在黑板上书写歌词，用不同颜色标注重点歌词，方便学生理解和记忆。3.1.2 板书设计应注重歌词的韵律和节奏，让学生更好地掌握歌曲。3.1.3 板书中的重点歌词旁边附上简短的解释，帮助学生理解歌词意义。四、作业设计的合理性4.1 作业应让学生回家后练习演唱点脚雷盘，并和家长分享。4.1.1 作业要求学生每天练习演唱歌曲，熟练掌握歌词和节奏。4.1.2 鼓励家长参与，共同培养学生的音乐兴趣。4.1.3 要求学生在下次课堂上展示作业成果，进行演唱分享。五、课后反思及拓展延伸的重要
9、性5.1 课后反思是教师对本次课堂教学进行反思，总结优点和不足的过程。5.1.1 教师应反思教学内容是否适合学生，是否达到教学目标。5.1.2 教师应反思教学方法是否有效，学生学习效果如何。5.1.3 教师应针对不足之处，思考改进措施，为下次教学做好准备。5.2 拓展延伸是引导学生关注其他地区的童谣，进行比较学习的过程。5.2.1 教师应让学生收集其他地区的童谣，了解其特点和背后的文化。5.2.2 教师应组织学生进行童谣分享，让学生互相交流学习心得。5.2.3 教师应组织课堂讨论，引导学生探讨不同地区童谣的异同点。全文总结：本教案以瑞安童谣点脚雷盘为例，设计了适合学生的教学内容和方法。通过教学课件的设计和制作、教学过程的安排、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸，力求让学生在轻松愉快的氛围中学会演唱童谣，了解童谣背后的文化。同时，本教案也注重教师的反思和学生的拓展学习，以提高学生的学习效果和兴趣。