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1、2024年幼儿园中班活动教案端午节的由来1.1 活动背景：端午节是我国传统的重要节日，为了让幼儿了解和传承我国优秀的传统文化，我们设计了这次活动。1.2 活动意义：通过本次活动，让幼儿了解端午节的由来和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。1.3 活动准备：多媒体课件、端午节相关图片、手工材料等。二、知识点讲解2.1 端午节的由来：端午节起源于战国时期，是纪念爱国诗人屈原的节日。屈原投江自尽后，人们为了纪念他，每年的五月初五这一天举行各种活动。2.2 端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等。2.3 端午节的传说：屈原投江、粽子的来历、龙舟的起源等。三、教学内容3.1 讲述端午节的由来
2、和习俗，让幼儿了解端午节的历史和文化内涵。3.2 通过图片和实物展示，让幼儿认识端午节的各种习俗，如粽子、艾草、香囊等。3.3 组织幼儿进行端午节手工活动，如制作粽子、龙舟等，培养幼儿的动手能力和创造力。四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿了解端午节的由来、习俗和传说。4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。4.3 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，培养幼儿的民族自豪感。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解端午节的由来、习俗和传说。5.2 难点：让幼儿理解和表达端午节的文化内涵。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助！六、教具与
3、学具准备6.1 多媒体课件：包括端午节的由来、习俗、传说等内容的图片和视频。6.2 端午节相关图片：屈原、粽子、龙舟等相关的图片。6.3 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等，用于制作粽子、龙舟等手工活动。七、教学过程7.1 引入：通过播放端午节的相关视频，引起幼儿的兴趣，引出本次活动的话题。7.2 讲解：教师讲解端午节的由来、习俗和传说，让幼儿了解端午节的历史和文化内涵。7.3 互动：组织幼儿进行端午节的手工活动，如制作粽子、龙舟等，让幼儿动手实践，增强体验。八、板书设计8.1 端午节的由来8.2 内容：端午节起源、习俗、传说等关键词语。8.3 设计：采用图片和文字结合的方式，生动形象地展示端
4、午节的内容。九、作业设计9.1 手工活动：让幼儿回家后，与家长一起制作一个粽子或龙舟，增强幼儿对端午节的体验。9.2 观察记录：让幼儿回家后，观察家长包粽子的过程，并记录下来，培养幼儿的观察力和表达能力。9.3 端午节故事：让幼儿回家后，与家长一起讲述一个关于端午节的的故事，培养幼儿的语言表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师对本次活动的教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法。10.2 拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的延伸活动，如参观龙舟比赛、制作端午节的美食等，让幼儿更深入地了解和体验端午节的文化。10.3 家园合作：教师与家长保持沟通，共
5、同关注幼儿的学习和发展，引导家长参与到幼儿的学习中，共同培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。重点和难点解析一、重点环节关注1.1 端午节的由来：教师需要重点关注幼儿对于端午节由来的理解，确保幼儿能够掌握端午节的基本起源和历史背景。1.1.1 细节关注：教师可以通过展示多媒体课件，生动形象地向幼儿介绍端午节的由来，以吸引幼儿的注意力。1.1.2 教学策略：教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与，加深对端午节由来的理解。1.1.3 教学评估：教师可以通过提问、观察等方式，评估幼儿对端午节由来的掌握程度，及时进行教学调整。二、重点环节补充和说明2.1 端午节习俗的讲解：教师需要对端午节的习俗进行
6、详细的讲解，让幼儿了解并体验端午节的传统文化。2.1.1 细节补充：教师可以通过展示图片、实物等，向幼儿介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。2.1.2 教学策略：教师可以通过组织幼儿进行手工活动，如制作粽子、龙舟等，让幼儿亲身体验端午节的习俗。2.1.3 教学评估：教师可以通过观察幼儿的参与程度和作品完成情况，评估幼儿对端午节习俗的理解和掌握程度。三、重点环节总结和概括3.1 端午节的由来和习俗：通过重点关注和补充说明，幼儿对端午节的由来和习俗有了更深入的理解和体验。3.2 教学效果评估：通过教学评估，教师发现幼儿对端午节的由来和习俗有了较好的掌握，教学目标基本实现。3.3 教学改进方向：教师认识到在今后的教学中，需要更加注重幼儿的参与和互动，提高教学效果。全文总结：通过本次活动，幼儿对端午节的由来和习俗有了更深入的了解和体验，教学目标基本实现。在今后的教学中，教师需要更加注重幼儿的参与和互动，提高教学效果。同时，教师也与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习和发展，引导家长参与到幼儿的学习中，共同培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。