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1、中班艺术活动：熊猫布店二设计意图：幼儿对玩色活动的兴趣日趋增浓，已喜欢用各种颜色在作品上 涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有 所了解。通过“帮熊猫伯伯做格子布”的宣纸玩色活动，让幼儿体会 不同的工具表现出不同的效果，既可让幼儿学习有目的地控制动作的 方向和力度，又可激发幼儿的想象力，使幼儿玩色的兴趣更浓。观察重点：1、幼儿调换工具所表现的积极性程度。2、幼儿选择颜色的情况。活动流程：情景导入示范讨论创作绘画活动评价活动准备：1、知识准备：故事熊猫百货店。2、材料准备：格子布、底纹笔、棉鉴、各色颜料若干盆、废 宣纸。3、环境布置：四周摆放了许多小动物（河马、长颈鹿、熊、
2、 猴子）活动过程：一、引导观察，激发兴趣：1、以故事的情节引发幼儿的兴趣:1）谁在森林里开了一个布店？（熊猫伯伯）2）（出示格子布）昨天熊猫伯伯刚从城里买来一些漂亮的格子 布。2、观察格子布1）这块格子布是用什么线织成的？（平平线和直直线）2）你看到了什么颜色的？线是粗粗的还是细细的？小结：它们有的是红的，有的是黄的；有的是粗粗的，有的是 细细的，真漂亮！二、示范讨论，共同参与：1、激发幼儿帮助动物的情感：布卖完了怎么办呢？大家帮它想想办法。（幼儿讨论，激发关爱 情感）2、观察示范格子布的线条，共同参与示范：1）按意愿选择棉签或底纹笔。（引导语：粗粗线用什么织？细 细线用什么织？）2）示范画横线和竖线3）请个别幼儿到黑板上尝试画，大家一同提醒起始的位置。三、创作绘画，培养习惯：1、引发创作绘画大家一起来帮帮熊猫伯伯的忙，做许多漂亮的格子布，好吗？教师观察指导：1）鼓励幼儿大胆地调换颜色进行创作。2）选用不同的工具材料。2、绘画习惯的培养：1）选不同的工具织粗细不同的直线和竖线。2）笔和棉签宝宝按颜色送回家。3）轻轻地织，颜料蘸得少一点。四、活动评价，引发下次活动的兴趣：1、展示格子布：把幼儿的作品全部展示出来，布置成熊猫伯 伯的布店。请幼儿说说你喜欢那一块格子布？2、引发下次作画的兴趣格子布上没有漂亮的花纹，下次我们再来织一些花纹，好吗？