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1、七年级语文下册作文教案设计 描写小动物教案七年级语文下册作文教案设计描写小动物1.1 设计背景：1.1.1 作文教学是语文教学的重要组成部分，通过作文教学，可以提高学生的语言表达能力，培养观察力和想象力。1.1.2 七年级学生已有一定的作文基础，但仍有部分学生对如何描写小动物存在一定的困难，需要通过针对性的教学来提高。1.1.3 本教案旨在通过描写小动物的作文教学，提高学生的观察力、想象力和语言表达能力。二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 引导学生观察小动物的外形特征，培养学生的观察力。2.1.2 教授学生如何通过动作、神态、叫声等描写小动物，提高学生的表达能力。2.1.3 指导学生如
2、何运用修辞手法，使作文更具生动性，培养学生的想象力。三、教学内容3.1 小动物的外形特征观察：3.1.1 观察小动物的体型、毛色、眼睛、耳朵、尾巴等部位。3.1.2 观察小动物的动作，如奔跑、跳跃、吃食、休息等。3.1.3 观察小动物的神态，如快乐、生气、害怕、悠闲等。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 学生能够观察并描述小动物的外形特征。4.1.2 学生能够通过动作、神态、叫声等描写小动物，提高表达能力。4.1.3 学生能够运用修辞手法，使描写小动物的作文更具生动性。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 学生如何观察并准确描述小动物的外形特征。5.1.2 学生如何通过动作、
3、神态、叫声等描写小动物，使作文更具生动性。5.1.3 学生如何运用修辞手法，提高作文的表现力。以上为前五个章节的教案设计，后续章节将根据您的要求进行编写。六、教具与学具准备6.1 教学用具：6.1.1 电脑、投影仪、教学课件6.1.2 作文纸、彩笔、贴纸等学具6.1.3 小动物图片、视频等素材七、教学过程7.1 课堂导入：7.1.1 教师展示小动物图片或视频，引导学生关注小动物的外形特征和动作。7.1.2 学生分享观察到的小动物的特点，教师总结并板书。7.1.3 引导学生思考：如何用文字描述我们观察到的小动物？7.2 知识点讲解：7.2.1 教师通过示例讲解如何描写小动物的外形特征，如：“它是
4、一只可爱的小猫，体型小巧，毛色柔软，眼睛明亮。”7.2.2 教师通过示例讲解如何描写小动物的动作，如：“小猫悠闲地走在草地上，偶尔停下来嗅嗅花香。”7.2.3 教师通过示例讲解如何描写小动物的神态，如：“小猫快乐地摇着尾巴，脸上洋溢着满足的笑容。”7.3 写作练习：7.3.1 教师发放作文纸，引导学生根据观察和所学知识，描写自己喜欢的小动物。7.3.2 学生写作，教师巡回指导，解答学生疑问。7.3.3 学生展示自己的作文，教师评价并给予鼓励。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 小动物的外形特征：体型、毛色、眼睛、耳朵、尾巴等8.1.2 描写小动物的动作：奔跑、跳跃、吃食、休息等8.1.3
5、 描写小动物的神态：快乐、生气、害怕、悠闲等九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 学生根据课堂所学，回家后观察家中或周围的小动物，写一篇描写小动物的作文。9.1.2 作文要求：字数不限，要求描写准确、生动，运用至少一种修辞手法。9.1.3 作业提交时间：下节课上课前。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思课堂教学效果，是否达到教学目标。10.1.2 学生反馈学习收获，提出改进意见。10.1.3 针对学生的作文，教师进行评价和指导，提高学生的写作能力。10.2 拓展延伸：10.2.1 学生收集其他描写小动物的作文或文章，相互交流学习。10.2.2 开展小动物摄影比赛
6、，鼓励学生用镜头捕捉小动物的可爱瞬间。10.2.3 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入地了解小动物的生活习性和特点。重点和难点解析在以上的教案设计中，有几个重点环节和难点环节需要我们特别关注。知识点讲解环节是本节课的核心部分，学生需要通过这一环节掌握描写小动物的方法和技巧。在这一环节中，教师通过示例讲解如何描写小动物的外形特征、动作和神态，这是学生需要重点关注的内容（7.2）。如何运用修辞手法使作文更具生动性，也是学生需要掌握的重点（7.2.3）。教学过程环节是学生实际操作和实践的环节，学生在这一环节中需要运用所学知识进行写作练习。在这一环节中，学生需要关注如何观察和描述小动物的外形特征、动作
7、和神态，以及如何运用修辞手法使作文更具生动性（7.3.1和7.3.2）。再次，作业设计环节是学生课后巩固所学知识的环节，学生需要根据课堂所学，观察家中或周围的小动物，写一篇描写小动物的作文。在这一环节中，学生需要关注如何准确、生动地描写小动物的外形特征、动作和神态，以及如何运用修辞手法（9.1.1和9.1.2）。课后反思及拓展延伸环节是学生对所学知识进行总结和拓展的环节，学生需要反思自己的学习收获，并对所学知识进行深化拓展。在这一环节中，学生需要关注如何提高自己的写作能力，如何收集和交流描写小动物的作文或文章，以及如何更深入地了解小动物的生活习性和特点（10.2.1、10.2.2和10.2.3）。总的来说，本节课的重点环节是知识点讲解环节、教学过程环节、作业设计环节和课后反思及拓展延伸环节。学生需要关注如何描写小动物的外形特征、动作和神态，如何运用修辞手法使作文更具生动性，以及如何通过观察和实践提高自己的写作能力。本节课通过描写小动物的作文教学，旨在提高学生的观察力、想象力和语言表达能力。学生在重点环节需要关注如何描写小动物的外形特征、动作和神态，如何运用修辞手法使作文更具生动性，以及如何通过观察和实践提高自己的写作能力。通过课后反思和拓展延伸，学生可以进一步深化对描写小动物的理解和掌握，提高自己的写作能力。