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1、教案每当我走过老师窗前教案一、引言1.1背景介绍1.1.1每当我走过老师窗前是一首脍炙人口的歌曲，歌颂了老师辛勤教书育人、默默奉献的精神。1.1.2这首歌曲旋律优美，歌词朴实，适合用来表达对老师的感激之情。1.1.3通过学习这首歌曲，让学生体会老师的辛勤付出，培养尊敬老师的良好品质。二、知识点讲解2.1歌曲结构2.1.1这首歌曲为AB结构，A段歌词描述了学生走过老师窗前的情景，B段歌词表达了对老师的感激和敬仰。2.1.2歌曲调式为大调，节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。2.1.3歌曲中涉及到的音阶有do、re、mi、fa、sol、la、si，学生需熟悉这些音阶。三、教学内容3.1歌曲学唱
2、3.1.1教学生掌握歌曲的旋律，注意音准和节奏。3.1.2教授歌词的含义，帮助学生理解歌曲表达的对老师的敬意。3.1.3组织学生进行合唱练习，培养团队协作精神。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能熟练地演唱每当我走过老师窗前。4.1.2学生了解歌曲的创作背景，理解歌词的含义。4.1.3学生掌握基本的音乐知识，如音阶、节奏等。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对音准的把握，特别是转换音和跳跃音。5.1.2学生对歌曲情感的把握，如何表达出对老师的敬意。5.1.3学生合唱时的音色搭配和协调。5.2教学重点5.2.1教授歌曲的旋律和歌词，让学生熟练演唱。5.2.2培养学生的音乐素养
3、，提高音乐鉴赏能力。5.2.3引导学生感受歌曲的美，培养尊敬老师的品质。六、教具与学具准备6.1教学用具6.1.1教学课件或投影片6.1.2乐谱架6.1.3钢琴或其他键盘乐器6.1.4合唱架六、教具与学具准备6.2学具6.2.1乐理知识学习资料6.2.2歌曲乐谱6.2.3录音机或音乐播放器六、教具与学具准备6.3教学环境6.3.1音乐教室，保证有足够的空间进行合唱练习6.3.2音响设备齐全6.3.3窗户关严，以免外界干扰七、教学过程7.1导入7.1.1利用课件或投影片展示歌曲的创作背景7.1.2引导学生思考对老师的感激之情7.1.3播放歌曲的录音，让学生初步感受歌曲的美七、教学过程7.2歌曲学
4、习7.2.1分组学习，让学生自主探讨旋律和歌词7.2.2教师示范演唱，讲解歌曲的技巧和情感表达7.2.3学生跟随教师学唱，纠正发音和音准问题七、教学过程7.3合唱练习7.3.1分成两个声部，进行声部配合练习7.3.2利用合唱架，进行立体声练习7.3.3让学生自由发挥，进行创意演唱八、板书设计8.1设计意图8.1.1通过板书设计，让学生对歌曲的结构有清晰的认识8.1.2通过板书设计，让学生对歌曲的旋律和歌词有深入的理解8.1.3通过板书设计，让学生对音乐知识有全面的掌握八、板书设计8.2板书内容8.2.1歌曲结构：A段（描述情景）+B段（表达感激）8.2.2音乐知识：音阶、节奏、旋律8.2.3歌
5、词含义：对老师的敬意和感激八、板书设计8.3板书形式8.3.1图解形式，展示歌曲结构8.3.2列表形式，展示音乐知识8.3.3文字形式，展示歌词含义九、作业设计9.1作业内容9.1.1让学生回家后练习歌曲，熟练掌握旋律和歌词9.1.2让学生分析歌曲的结构和音乐知识9.1.3让学生写一篇关于对老师的感激之情的短文九、作业设计9.2作业要求9.2.1作业要字迹工整，内容准确9.2.2作业要体现出对歌曲的理解和掌握9.2.3作业要表达出对老师的真诚感激之情九、作业设计9.3作业评价9.3.1对学生的作业进行认真批改，给予肯定和鼓励9.3.2对学生的作业进行点评，指出不足和改进方法十、课后反思及拓展延
6、伸10.1教学效果10.1.2分析学生的优点和不足，制定改进措施10.1.3评估学生的学习兴趣和积极性，调整教学策略十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.2.1引导学生欣赏其他关于尊敬老师的歌曲10.2.2组织学生参观学校或社区的艺术展览，提高艺术素养10.2.3鼓励学生参加学校的音乐比赛或活动，展示自己的才华十、课后反思及拓展延伸10.3教学改进10.3.1根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法10.3.2根据学生的需求，增加或减少教学活动10.3.3根据教学实践，完善教学计划和教学设计重点和难点解析一、重点环节：歌曲学唱1.1教师示范演唱，讲解歌曲的技巧和情感表达1.1.1重点关注教
7、师示范的音准、节奏和情感把握，这对于学生学唱至关重要。1.1.2教师应详细讲解歌曲的技巧，如呼吸控制、音域拓展等，帮助学生掌握正确的演唱方法。1.1.3引导学生理解歌曲的情感内涵，培养学生的音乐情感表达能力。二、重点环节：合唱练习2.1分组学习，让学生自主探讨旋律和歌词2.1.1重点关注学生分组学习的组织方式，确保每个学生都能参与到学习过程中。2.1.2教师应引导学生进行声部配合练习，注意声部的平衡和和谐。2.1.3鼓励学生发挥创意，进行个性化的演唱，提高学生的音乐创新能力。三、重点环节：板书设计3.1设计意图、板书内容和板书形式的确定3.1.1重点关注板书设计是否能清晰展示歌曲结构、音乐知识
8、和歌词含义。3.1.2教师应选择合适的板书形式，如图解、列表或文字，以直观展示教学内容。3.1.3板书设计应简洁明了，方便学生理解和记忆。四、重点环节：作业设计4.1作业内容和作业要求的制定4.1.1重点关注作业是否能有效巩固学生的学习成果，提高学生的实际应用能力。4.1.2教师应布置具有针对性的作业，如分析歌曲结构、写短文表达感激之情等。4.1.3作业要求应明确，确保学生能够明确作业目标和完成标准。五、重点环节：课后反思及拓展延伸5.1.1重点关注教师对教学效果的反思，以及对学生学习情况的了解。5.1.2教师应根据学生的需求和反馈，调整教学内容和教学方法。5.1.3教师应鼓励学生参与拓展活动，如欣赏其他歌曲、参观艺术展览等，提高学生的艺术素养。