《《有趣的动词》大班语言教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《有趣的动词》大班语言教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案有趣的动词大班语言教案一、引言1.1动词的概念：动词是表示动作、状态、存在或发生的词。1.2动词在语言学习中的重要性：动词是构成句子的重要成分，能够表达事物的动态变化。1.3教学目的：通过本节课的学习，让幼儿了解动词的概念，培养幼儿对动词的敏感度。二、知识点讲解2.1动词的分类：分为及物动词和不及物动词。2.2及物动词的用法：及物动词后面要跟宾语，表示动作的对象。2.3不及物动词的用法：不及物动词后面不跟宾语，表示动作本身。三、教学内容3.1动词的图片展示：展示一系列动词相关的图片，如跑、跳、吃、看等。3.2动词的词语卡片：制作动词词语卡片，上面写着不同的动词，如跑、跳、吃、看等。3.3动
2、词的句子练习：让幼儿用所学的动词造句，如“我喜欢跑步。”“她正在吃饭。”四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解动词的概念，知道动词的分类。4.2技能目标：让幼儿能够正确使用动词词语，构造简单的句子。4.3情感目标：培养幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的口语表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：动词的分类及用法。5.2教学重点：让幼儿能够正确使用动词词语，构造简单的句子。教案有趣的动词大班语言教案六、教具与学具准备6.1图片准备：准备一系列动词相关的图片，如跑、跳、吃、看等。6.2词语卡片：制作动词词语卡片，上面写着不同的动词，如跑、跳、吃、看等。6.3记录表格：准备一个记录表格，用于幼儿造
3、句时记录。七、教学过程7.1引入环节：通过提问方式引导幼儿思考日常生活中常见的动词，激发幼儿兴趣。7.2学习环节：7.2.1展示图片：向幼儿展示动词相关的图片，让幼儿说出图片中的动词。7.2.2学习动词词语：让幼儿学习动词词语卡片，理解动词的用法。7.2.3造句练习：让幼儿用所学的动词造句，并在记录表格上记录。7.3巩固环节：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此造的句子，加深对动词的理解。八、板书设计8.1板书动词分类：在黑板上写下及物动词和不及物动词两个分类。8.2板书动词例子：在相应分类下写下几个动词例子，如“跑”、“跳”、“吃”、“看”。8.3板书造句规则：简要写出造句的规则，如“动词+宾语+
4、其他”。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中观察周围的事物，找出五个动词，并尝试用所学的动词造句。9.2作业要求：家长协助幼儿记录在作业本上，第二天带回学校分享。9.3作业反馈：在下一节课开始时，让幼儿分享自己的作业成果，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：回顾课堂教学，思考教学方法是否适合幼儿，是否达到了教学目标。10.2家长沟通：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的语言学习情况，共同关注幼儿的进步。10.3拓展延伸：在下一节课中，引入更多动词的例子，让幼儿进一步学习动词的用法，提高幼儿的口语表达能力。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.1环节重点：动词的分类及用法。1
5、.1.1细节补充：通过举例说明及物动词和不及物动词的用法，让幼儿更好地理解。1.1.2细节说明：可使用实物或图片，让幼儿直观地看到动词的动作过程。1.1.3教学方法：采用互动式教学，让幼儿积极参与讨论，提问解答。二、教学内容环节2.1环节重点：动词的图片展示和词语卡片使用。2.1.1细节补充：选择生动有趣的图片，引起幼儿的兴趣。2.1.2细节说明：制作词语卡片时，字体要大且清晰，方便幼儿阅读。2.1.3教学方法：采用直观教学法，让幼儿通过观察和触摸卡片来学习动词。三、教学目标环节3.1环节重点：设定明确的教学目标。3.1.1细节补充：将教学目标具体化，如认知目标可细分为认识及物动词和不及物动词
6、。3.1.2细节说明：技能目标和情感目标要相互结合，促进幼儿全面发展。3.1.3教学方法：采用目标导向法，让幼儿在教学过程中明确学习方向。四、教学难点与重点环节4.1环节重点：动词的分类及用法。4.1.1细节补充：通过例句解析，让幼儿更好地理解动词的用法。4.1.2细节说明：针对幼儿的认知水平，设计难易适度的练习题。4.1.3教学方法：采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨动词的用法。五、板书设计环节5.1环节重点：板书设计要简洁明了，有助于幼儿记忆。5.1.1细节补充：使用彩色粉笔，突出动词的分类和例子。5.1.2细节说明：板书大小要适中，保证幼儿都能清晰看到。5.1.3教学方法：采用视觉辅助教学法，让幼儿通过观察板书来巩固学习内容。本节课通过讲解动词的分类及用法、展示动词图片和词语卡片、设定明确的教学目标、解析教学难点与重点、设计简洁明了的板书等环节，让幼儿掌握了动词的基本知识。在教学过程中，采用互动式教学、直观教学法、目标导向法、分组讨论法、视觉辅助教学法等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的口语表达能力。作业设计让幼儿将所学知识延伸到家庭生活中，加强与家长的沟通。通过课后反思和拓展延伸，持续关注幼儿的学习进步，进一步提高他们的语言能力。