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1、指导青年教师工作计划（20篇）指导青年教师工作计划1一、指导思想青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业 发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想道 德素质和业务素质的提高，关系到学校的生存和发展。青年教师 的培养，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班 子，如何带领青年教师快速成长，为学校发展注入新鲜血液，使 学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。二、培养目标：1、自觉遵守教师职业道德，树立主人翁意识，将自己的才华 创造力融入学校的发展中。2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难 点。针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思
2、维。3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课 等方面着重指导。说课标、说教材、说教学设计的能力；还要加 强青年教师板书、以及语言表达的基本功。4、较强的教学能力，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价（三）加强教师“专业”的培训、培养，促进青年教师内涵 的发展，使教师的专业水平有明显地提高。尝试结合小学段开展 园内绘本和素听故事小课题的研究。并就课题研究由史兰香老师 尝试上一节研究课。（四）广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法， 不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。（五）积极争取参加市、区级各类竞赛。三、主要措施（一）抓实师德建设，提高教师专业素质1、利
3、用政治学习和业务学习，加强对教师爱岗敬业的教育, 组织教师学习幼教新信息，做好学习笔记或心得体会，努力更新 教育教学观念。教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼 儿，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作， 有效的将新观念转化为教育行为。以“爱岗敬业、创造奉献”的 园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默 奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，积极营造民 主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围。2、切实提高教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一 个主题，由史兰香老师负责组织，展开讨论。根据幼儿实际，合 理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼
4、儿在原有基础上得到提高。阅读早期教育、幼儿教育、学前教育研 究等幼儿杂志，经常上教育网，不断吸收新信息。争取机会组 织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的 听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的 教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，努力提高自身 文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔 记、叙事、教育案例与教育论文。4、积极参加幼儿园教师优质课评比活动，以及优秀教育活动 案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初， 教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质
5、 量的专题总结，并进行交流。5、迎接升格检查，全体备战。（二）重视有效的过程管理，明确责任1、进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评制度，细化、强 化幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效 实施。2、幼儿园教师要保教结合，适宜安排幼儿的一日生活；重视 环境和游戏对幼儿发展的独特价值，积极支持与引导幼儿游戏， 将教育灵活地渗透于一日生活中。不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、 卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的 发展。3、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼 儿园一日活动有条不紊。4、通过开辟种植园
6、、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、 评选各种优秀幼儿等形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的 积累。（三）认真做好卫生保健、安全工作，确保幼儿安全1、加大对各项消毒制度的执行，加强对晨检、消毒、食堂卫 生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时 维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。2、卫生环境，责任到人。划分保育员安全卫生区。卫生环境， 具体分工，责任到人。3、做好传染病防治工作（1、加强晨检2、登记缺席幼儿名单、 做好每天随访工作3、发现传染病例要及时上报疾控中心、教委 办，不得隐瞒）4、强化安全责任重
7、于泰山、安全人人有责的意识，预防各类安全事故发生O5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确 保幼儿在园学习、生活安全、愉快。由学校总务处牵头做到每日 小检查、一月一次安全大检查，并做好安全检查记录。6、结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育活动，使幼儿 掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的俣护能力并定期举行安全 演练。（四）加强家园联系，促进幼儿和谐发展1、每学期召开一次“家长会”和“家长开放日活动”，让家 长了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。2、开学初，各班精心设计班级墙壁，做到美观新颖，突出主 题。充分利用家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿 全面发
8、展。开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿 感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育 活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切 注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿 活泼开朗的性格。3、通过家园沟通、召开会议等途径了解听取家长、教师的意 见。4、教师平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访。5、充分利用家长资源，促进幼儿园的整体工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。指导青年教师工作计划5一、指导思想为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能 适应教育教学改革的教师队伍，做好青年教师的培养工作，
9、加快 教师队伍的建设步伐，我园对每年进入的青年教师实行“导师” 制，使他们在较短的时间内，树立牢固的专业思想，养成良好的 职业道德，具有较高的教育教学水平，成为我园教育教学骨干的 后备力量。二、情况分析：我园是一所省级示范幼儿园，自20xx年9月至今，每年都有 青年教师充实到幼儿教师队伍中来，新生力量的加入，给我们幼 儿园带来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题。新教师的 素质将直接关系到我园的教育质量，因此对新教师的培养迫在眉 睫。优势分析：1、具有较高的工作热情，善于接受新事物，有较强的可塑性。2、学历程度80%达到大专或以上学历，20%正参加学前教育大 专的函授学习。部分教师有了一定的
10、实践经验，通过园内组织的 理论学习，有了较好的儿童观和教育观。3、工作比较认真踏实，有爱心，积极上进，是一支充满朝气 和活力的团队。弱势分析：1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有一定的理论专业知识, 但与实践的运用还有一定的差距。2、由于新教师大多为20-30岁的青年，生活中的优势使她们 的依赖性比较强，在工作中独立思考的能力比较欠缺。3、新教师之间的能力差异比较明显，自身素质具有较大的差 异，需要因人而异地进行培养。三、确定培养目标（一）教学能力目标1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教 学大纲、参考资料等教材。2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧 紧围绕教学
11、目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式, 引发学习兴趣，激发求知欲。（二）教学基本功目标1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学2、具有专业特长基本功（三）理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育 观念，指导自己的教学实践。（四）教育研究能力目标：选择恰当具体的教育研究课题（五）远景目标确定为六个方面：1、积极高尚的思想品质2、广博扎实的专业知识3、较强的教育教学能力4、富有创造性的思维能力5、成熟稳定的教师人格三、具体培养措施：1、加强师德培训，增强新教师的事业心和责任感。（1）注重学习，不断加强自身素质的提高，每月学习一篇师 德文章或优秀教师的事例，每学期完成
12、一篇师德心得体会。（2）通过学习，熟悉幼儿园的一日规范及教师行为规范，热 爱幼儿，热爱幼教工作，爱岗敬业，为人师表。2、建立教师成长档案，记录新教师的成长轨迹。（1）帮助教师分析自己的特点，有针对性地确立成长目标, 并形成纵向比较的良好循环方式。确立新教师成长档案内容，包 括个人情况分析、成长计划、每月案头资料集、科研文章、获奖情况等。（2）定期检查档案情况，根据幼儿园发展规划及自身情况随 时调整，形成有效、易于操作的档案体系。（3）每学期结束，每位教师对自己档案进行整理，并对自己 的工作作出反思，并对下一阶段的工作进行规划。3、通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。师徒结对子是青年教师
13、职初岗位培训的有效模式，它可以大 大缩短青年教师对岗位、教育教学常规过程的熟悉与适应期，帮 助其尽快地了解幼儿、了解教育，并在职业意识、责任感、事业 心等方面受到老教师的积极影响，同时也促进新老教师双方对教 育教学过程的思考和研究。本学期将实施以下的措施：（1）工作13年的新教师，继续进行班级常规及教育教 学两方面的跟班学习，在一学期内听老教师的课不少于20节，并 完成相关的.观摩评析，学期末以汇报课的形式向老教师展示学习 效果，学期末写好一篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带 班的能力。（2）工作36年的教师，逐步放手，独立承担班级工作， 加强业务方面的跟班学习，通过园本教研、外出学习等机
14、会，进 一步提高业务素养。4、增加实践机会，进一步提高业务水平。（1）工作23年的教师每学期三次成长展示课，工作3 一6年的教师每学期两次成长展示课，然后进行评析、反馈，使自 身的教育观念、教育行为得到及时的反馈和调整，逐步做到将他 人评析进行内化，提高新教师的教育意识和能力。（2）积极参加各类教学评比活动，提高设计活动、组织活动 的能力，提高自己在区内的知名度。5、加强教育科研的研究力度，提高科研水平。（1）创造机会让新教师参加科研培训，加强科研的理论学习， 提高科研意识和能力。（2）每学期完成一篇有质量的论文，积极参加课题研究。6、增加进修、学习的机会，进一步树立自己的教学特色。（1）申报
15、并确立自己的教学特色及发展方向，积极争取各类 培训的机会。（2）采用请进来走出去的方法，聆听专家的讲座，增加外出 观摩、学习的机会，两者结合，提高自己的业务水平和实践能力。（3）鼓励支持教师积极参加学历进修，四年内争取达到100% 的本科学历。指导青年教师工作计划6一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军。重视对青年教师的培养, 加快对青年教师的建设步伐。我校每年都有青年教师选调进入。为此，根据我校教师培养的要求，以“教师与学校一起发展，教 师与学生一起成长，为培养目标，遵循青年教师的培养规律，建 设一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍， 促进学校教育教学工作的可持续发展。二
16、、青蓝人员指导教师：阳秀娟培养对象：刘玲燕三、具体措施教学能力方面：(1)认真备课对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要 认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。 听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教 案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。(2)教学方法数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维 为主功的四为主原则，师生互动效果好，推进有效课堂的实施。 坚持主动听课，认真进行交流和总结。积极参加各类示范课、公 开课、优质课等活动。(3)课后辅导做好课后辅导的指导。认真批改作业，及时订正纠错，课后值的.问题，灵活地运用设疑方式，引
17、发学习兴趣，激发求知欲。5、较强的课堂、班级管理能力。利用多种形式调动学生的学 习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。能够胜 任班主任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作， 能开好班会，家长会。三、培养措施：1、重视师德培养，以先进教师事迹，教育激励他们，使他们 甘于平淡，乐于奉献。在思想上积极引导，使他们热爱教育，为 人师表。2、加强岗前培训，重视青年教师的目标引领，每一位青年教 师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、 有详实要求。青年教师以高度的责任心，保质保量完成所承担的 教学任务，努力做好教书育人工作。3、对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展
18、带教工作。 发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。与青年教师多交流，在 工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压， 开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。4、实施“走出去，请进来”的培训办法。带领青年教师外出 学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，倾听领导、 专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。鼓励青年教师进辅导时有针对性。注重学生双基的训练，注重培养学生的应用能 力。教研能力方面：（1）每周指导教师与青年教师进行新课程标准、教材的研究； 在一起经常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的能 力。（2）定期检查、指导青年教师的备课情况，观察课堂教学发 现
19、问题，及时交流，指导改进，共同提升。（3）结合校本教研组织青年教师上好公开课，提供青年教师 展示自我的机会。指导青年教师工作计划7一、目标与任务1 .加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、 热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取 的优良品质，塑造良好的教师形象。2 .加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识 面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规 律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量 评价合格标准。3 .坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导 阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识
20、，初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方 向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。二、阶段工作计划1 .指导初期阶段：确定工作任务和目标，制定指导工作计划，指导被指导者制 定工作计划。了解被指导者教学文件的编写与完成情况，提出修改意见。定期审阅被指导教师的教学工作计划、教案等教学文件。指 导钻研教学大纲、教材教法和阅读教学与科研参考书。2 .指导中期阶段：有针对性的听课、评课和指导授课，并进行授课质量评估， 肯定成绩，找出差距，明确努力方向。指导阅读本专业的书籍、专著等学科教学与科研文献并检查 资料的搜索和读书笔记情况。确定科研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实 进展情
21、况，指导撰写一篇科研学术论文。3 导进行12次公开课教学，逐步达到院部教学质量评估合格以上的标准。3.指导总结阶段对被指导者的教学与科研工作的完成情况进行全面的检查与评价。指导完成学术论文的撰写与修改。总结与汇报指导工作情况。指导青年教师工作计划8根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任徐晓慧老师 的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长 的更快，加大对徐老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导， 使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点和徐老师的 实际情况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面每周与徐老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解 新课标，根据新课标的要求
22、确立教学目标，重点、难点，并能根 据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的应用题教学 方法，通过这个活动来提高她应用题的教学能力。二、常规教学方面每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提 高课堂教学能力。徐老师利用多媒体共同设计一节公开课，突出 科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。三、教育科研方面1、每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物 上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。四、课外辅导方面学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教
23、育特色， 让青年教师充分在活动中得以锻炼，我将指导徐老师，根据其自 身的优势，来辅导学生，与徐老师一起完成各项教育辅导工作， 参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学 习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教 学水平再上一个新台阶。 指导青年教师工作计划9时间：20xx年9月至现在受学校的指派由我负责指导xxx老 师。郝老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但她因刚 参加工作，教学经验欠缺，为使她在课堂教学，教学效果上能快 速成长，我计划从以下方面进行指导：一、指导工作方法：年轻教师干劲足，具备年轻的优势
24、。但教学方法不够妥当， 或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指 导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得 原有班级的数学成绩有显著提高。二、指导听课、备课理论上要把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地 提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能 利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要 制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评， 指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给被指导教师上 好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通 过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好 教材的同
25、时更能备好学生，写好教学反思。三、指导与学生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好 师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教 师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教 会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重 和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。四、指导练习，出题及作业讲评：上课虽然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题 的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试 后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试， 使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会 年轻教师能把握好分层
26、教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其 均能在一节课中学有所获，学有所得。五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例 外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师, 更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我 们的课堂教学。XXX老师作为一名年轻教师课件做得虽然很有水 平，但是，她欠缺把握教材的重难点，不知道在何处用到PPT效 果更佳。见于这点我首先帮助她更好地理解教材。指导他恰到好 处的运用课件。尽可能发挥好
27、多媒体在课堂教学中的作用。 指 导青年教师工作计划10一、端正思想明确认识（指导思想）坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学 习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿 园教育指导纲要精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新， 突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用， 形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对 创新精神和实践能力的认识理解。、全面培养注重实效（工作思路）幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育 的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师 的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课
28、堂教学改革。积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为 中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师, 对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了 较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了 可靠的保证。1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业道德规范，提高教 师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、 教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法 规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思 想
29、和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意 识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实 际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入 研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求教师设计一份体现纲 要精神的活动方案，写一份渗透纲要精神的有关论文，举办 一次谈纲要座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。 一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞 赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范 课，青
30、年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上 好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在 教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、 材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。3、围绕课题”培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研 究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好 接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日， 各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意 识，定期检查教师的备课。四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面 总结，完善思路，形
31、成体系）我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的 培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问 题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课 程化体系。总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力， 不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教 研不止的思想。指导青年教师工作计划11一、指导思想为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用， 提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。切实为学校 加快青年教师成长尽一份自己的力量。我制定了下列指导计划， 力求使徒弟的各方面都
32、有所提高和发展。二、基本职责师傅要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师 能掌握教育教学基础知识与技能；带师德育德之道，为人 师表。1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。3、上示范课，互相学习，共同提高。4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开 展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞 青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。三、具体内容1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒 弟明确备课中的不足，
33、并加以完善。2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同 探讨更好的教学方法。3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒弟参 加赛课，说课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中 成长。4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课 后教学反思。为教学论文案例积累材料。同时鼓励徒弟积极参加课题研究。希望通过这个活动，我所带的、青年教师能够得到各方面的提 高，为优秀教师提高储备力量。同时也使自己的教育教学水平能 够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互相促进的作用。 指 导青年教师工作计划12一、职导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，重视对青年行专业知识
34、技能学习，不断提高自身业务水平。5、抓教学基本功和教育常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀 起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等 活动，全方位提高青年教师的教学能力。6、鼓励和创造条件，促进青年教师参与教育科研，鼓励青年 教师承担校本课题。树立“教学即教研，问题即专题”的意识， 积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力 培养教科研的自觉性和主动性。撰写教育教学心得体会、论文等。7、在班级管理方面，首先对学生要有爱心，对工作要有热情。 其次学习先进班级管理理念。第三，具体工作：明确建立一个什 么样的班集体，如何建立，如何培养班干部。常规管理，班级突 发事件处理，学
35、生教育，学生思想品格培养形成，行为习惯养成， 学风学习习惯形成等等。四、主要活动安排：第一，制订工作计划。第二，言传身教、具体指导。不仅帮助青年教师备课，深入 课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课。第三，是创造条件让青年教师多上公开课，让他们在教学实 践中锻炼成长。随堂听课，指导青年教师做好教学工作。第四、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。我校每年都有青年教 师补充到教师队伍中来。为此我校对每年进入的青年教师实行 “导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成 良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。二、青年教师现状分析：我校青年
36、教师较多，从整体状况看，年轻教师的优势与不足 并存：优势方面：年轻教师知识水准起点较高，思想观念较新、定 势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新 意识强。不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验 少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的 适应能力和探索能力。三、确定培养目标教学能力目标1、分析教材的.能力：能够全面深入地分析、研究教科书、 教学大纲、参考资料等教材2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，引发学习兴趣，激发 求知欲。教学基本功目标1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学2、具有专业特长基
37、本功理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新 的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。远景目标确定为六个方面：1、积极高尚的思想品质；2、广博扎实的专业知识；3、较强的教育教学能力了；4、富有创选性的思维能力；5、成熟稳定的教师人格；6、健康的体魄。四、确立培养原则在制定青年教师教养规划的同时，我们结合实际情况，选择 恰当的基准点，确定基本原则。1、方向性原则，即贴近社会和时代发展的需要，以素质教 育为核心。2、发展性原则，即新教师通过培养获得大幅度的提高，发 挥其长处，形成自己的教学风格。3、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。4、持续性原则。按规则脚踏实地，循序渐进地开展工
38、作。坚持持久，强调自修，逐步提高教师素质、教学质量。五、培养实施措施1、聘请一些有高度事业心、责任心，具有丰富的教育，教学 经验的骨干教师为年轻教师的指导老师。2、每学期听指导老师的课不少于10节。3、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。4、组织青年教师业务学习。5、每学期写好一篇拜师心得或体会。6、每学期写好教育随笔、家访记录等。7、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向, 相互学习，在竞争中提高。指导青年教师工作计划13根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任魏娜娜与任 晓琴两位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使 青年教师成长的更快，加大对魏娜娜与任晓琴老师的
39、传帮带力度, 加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根 据本学科特点，以及两位老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面：每周与两位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理 解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方 法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。二、常规教学方面：每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提 高课堂教学能力。两位老师利用多媒体共同设计一节公开课，突 出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。三、教育科研方面：1、每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订
40、的刊物上 查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。 共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在县级获奖。四、课外辅导方面：学生课外辅导是教师成长的摇篮，让青年教师充分在活动中 得以锻炼，我将指导两位老师，根据其自身的优势，来辅导学生， 与两位老师一起完成各项艺术教育辅导工作，参加市、县举办的 各种文艺活动，在活动过程中共同进步，共同提高。总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学 习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教 学水平再上一个新台阶。 指导青年教师工作计划14受学校的指派由我负责指导xxx老师。
41、郝老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但她因刚参加工作，教学经验欠缺， 为使她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面 进行指导：一、指导工作方法：年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当， 或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指 导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得 原有班级的数学成绩有显著提高。二、指导听课、备课理论上要把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地 提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能 利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要 制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行
42、详细讲评， 指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给被指导教师上 好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通 过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好 教材的同时更能备好学生，写好教学反思。三、指导与学生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好 师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教 会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重 和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。四、指导练习，出题及作业讲评：上课虽然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题 的
43、准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试 后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试， 使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会 年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使 得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的.学生，使其 均能在一节课中学有所获，学有所得。五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。 它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例 外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师, 更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我 们的课
44、堂教学。XXX老师作为一名年轻教师课件做得虽然很有水 平，但是，她欠缺把握教材的重难点，不知道在何处用到PPT效 果更佳。见于这点我首先帮助她更好地理解教材。指导他恰到好 处的运用课件。尽可能发挥好多媒体在课堂教学中的作用。指导青年教师工作计划15为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大 对xx老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教 育教学改革的需要，根据本学科特点，以及彭文梅老师的实际情 况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师一一xx o二、培养目标加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、 热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓
45、进取 的优良品质，塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理 论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌 握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授 课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平 与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料， 了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的 理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报 告和撰写学术论文。（一）提高师德水平1、对XX老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的 敬业、严谨治学的精神和高度的
46、责任感去影响他，使他们端正思 想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生, 做受学生欢迎的老师。（二）常规教学方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导XX 老师进行一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，根据 新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际 情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动 来提高她对教材的理解驾御能力。每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提 高课堂教学能力。指导XX老师利用多媒体设计一节公开课，突出 科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。（三）教育科研方面1、
47、鼓励XX老师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自 己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。2、帮助xx制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。3、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查 找进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理 论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。4、指导xx老师撰写教育教学论文，总结自己的经验，推广 科研成果，争取在镇市级获奖。指导他们撰写论文。（四）提高教育教学能力1、指导xx老师认真学习教育教学理论，更多的了解教育信 息，不断地丰富知识。2、指导xx老师学习新课程标准掌握教学要求，钻研探 索教学方法，培养他运用教材的能力。3、和xx老师一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教 学思路，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步躲。4、亲自做示范课，指导xx老师上试验课，掌握教学的方法 和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。5、指导xx老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成 长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。（五）课外辅导方面学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色， 让教师充分在活动中得以锻炼，我将指导xx老师，根据其自身的 优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办