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1、教案手掌画大班美术教案一、引言1.1设计意图：通过本节美术课，让幼儿了解手掌画的创作方法和乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。1.1.1激发幼儿对手掌画的兴趣，培养幼儿的自信心和自主学习能力。1.1.2培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。1.1.3培养幼儿对美术的热爱，提高幼儿的审美能力。二、知识点讲解2.1手掌画的定义：2.1.1手掌画是一种以人的手掌为创作基础的绘画形式。2.1.2手掌画的创作方法：将手掌印在画纸上，然后进行描绘和装饰。2.1.3手掌画的分类：单手手掌画、双手手掌画、多人手掌画等。三、教学内容3.1教学活动名称：手掌画创作3.1.1教学活动目标：让幼儿能理解手掌画的创
2、作方法，并独立完成一幅手掌画作品。3.1.2教学活动准备：画纸、颜料、画笔、绳子等。3.1.3教学活动过程：3.1.3.1教师向幼儿讲解手掌画的创作方法和步骤。3.1.3.2幼儿进行手掌印画，选择喜欢的颜料和画笔进行描绘和装饰。3.1.3.3教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解手掌画的创作方法和步骤，知道手掌画的分类。4.1.1能独立完成一幅手掌画作品。4.1.2能对手掌画作品进行简单的评价。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在创作过程中如何把握手掌的形状和大小。5.1.2幼儿如何运用颜料和画笔对手掌画进行描绘和装饰。5.1.3幼儿如
3、何进行创意组合和构图。5.2教学重点：5.2.1掌握手掌画的创作方法和步骤。5.2.2能独立完成一幅具有创意的手掌画作品。5.2.3培养幼儿的观察力、想象力和创造力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1画纸、颜料、画笔、绳子、洗手液。6.1.2投影仪、投影幕、教学课件。6.1.3示范作品、评价标准表格。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1每位幼儿准备一份画纸、颜料、画笔。6.2.2每位幼儿准备一双干净的手。6.2.3每位幼儿准备一份作品展示板，用于展示和评价作品。六、教具与学具准备6.3注意事项：6.3.1确保所有颜料和画笔均为非毒性，无刺激性。6.3.2确保画纸大小适合幼儿操作，易于
4、折叠和展示。6.3.3提醒幼儿在创作过程中保持手部清洁，以免颜料污染衣物。七、教学过程7.1教学准备：7.1.1教师检查教具和学具是否齐全，摆放好相关用品。7.1.2组织幼儿排队，有序进入活动室。7.1.3教师播放轻松愉快的音乐，营造轻松的创作氛围。七、教学过程7.2教学活动：7.2.1教师通过投影仪展示手掌画的示范作品，引导幼儿观察和欣赏。7.2.2教师讲解手掌画的创作方法和步骤，解答幼儿的疑问。7.2.3幼儿按照教师的指导，进行手掌印画创作，教师巡回指导。七、教学过程7.3.1教师组织幼儿展示作品，引导幼儿进行自我评价和同伴评价。7.3.2教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。八、板书
5、设计8.1板书主题：手掌画8.1.1板书内容：手掌画的定义、创作方法、分类。8.1.2板书形式：文字、图片、图示。8.1.3板书颜色：蓝色、红色、绿色。八、板书设计8.2板书结构：8.2.1手掌画的定义：以人的手掌为创作基础的绘画形式。8.2.2创作方法：手掌印画、描绘、装饰。8.2.3分类：单手手掌画、双手手掌画、多人手掌画。八、板书设计8.3板书效果：8.3.1直观展示手掌画的创作过程和特点，帮助幼儿理解和记忆。8.3.2突出手掌画的分类，让幼儿了解不同形式的手掌画。8.3.3通过颜色和图示，吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起创作一
6、幅手掌画作品。9.1.2家长在作品旁边写上幼儿的名字和日期。9.1.3幼儿在家长的帮助下，观察和描述自己的作品。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1幼儿在创作过程中，尽量保持手的清洁和整齐。9.2.2家长在作业过程中，给予幼儿鼓励和支持。9.2.3家长与幼儿共同完成作业，增进亲子关系。九、作业设计9.3作业评价：9.3.1教师在课堂上对作业进行展示和点评。9.3.2教师对幼儿的作业给予肯定和鼓励，提出改进建议。9.3.3家长通过作业了解幼儿在课堂外的表现，与教师共同关注幼儿的成长。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和创作能力。10
7、.1.3教师关注幼儿在课堂上的表现，关注幼儿的个体差异。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿参观美术展览，让幼儿欣赏不同风格的手重点和难点解析一、重点环节：教具与学具准备1.1.1补充说明：幼儿的皮肤较为娇嫩，使用有毒或刺激性强的颜料和画笔可能会对幼儿造成伤害。1.1.2关注目的：保障幼儿的安全，避免不必要的医疗事故发生。1.1.3延伸思考：教师在选购教具和学具时，应选择符合国家安全标准的产品，确保幼儿的使用安全。二、重点环节：教学过程2.1.1补充说明：通过展示和评价作品，可以让幼儿了解自己的长处和不足，同时也能从同伴的作品中得到启发。2.1.2关注目的：培养幼儿
8、的自信心，提高幼儿的审美能力。2.1.3延伸思考：教师在组织评价时，应注重鼓励和肯定幼儿，同时给予建设性的意见，帮助幼儿提高创作水平。三、重点环节：板书设计3.1.1补充说明：通过颜色和图示，可以让幼儿更直观地了解手掌画的创作方法和分类。3.1.2关注目的：提高幼儿的学习兴趣，帮助幼儿巩固学习内容。3.1.3延伸思考：教师在设计板书时，应注重色彩的搭配和图示的清晰度，使板书更具吸引力。四、重点环节：作业设计4.1.1补充说明：家长的参与和支持对幼儿的学习兴趣和创作能力有很大影响。4.1.2关注目的：增进亲子关系，提高幼儿的学习动力。4.1.3延伸思考：教师在设计作业时，应考虑家长的参与度，使作
9、业成为家长和幼儿共同完成的任务。五、重点环节：课后反思及拓展延伸5.1.1补充说明：通过反思，教师可以了解自己的教学方法和策略是否适合幼儿，从而进行调整和改进。5.1.2关注目的：提高教师的教学水平，提升幼儿的学习效果。5.1.3延伸思考：教师应定期进行课后反思，不断优化教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。本节课通过关注教具与学具的安全性、教学过程的组织、板书设计的直观性、作业设计的家长参与度以及课后反思及拓展延伸等方面，力求提高幼儿的学习兴趣和创作能力。教师在教学过程中应注重激发幼儿的创造力和想象力，同时培养幼儿的自信心和审美能力。通过不断的反思和优化教学方法，教师可以更好地满足幼儿的学习需求，提升教学水平。