《《想妈妈》幼儿园托班儿歌教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《想妈妈》幼儿园托班儿歌教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案想妈妈幼儿园托班儿歌教案一、引言1.1设计背景1.1.1儿歌想妈妈以其轻快的旋律和温馨的歌词，适合用于培养幼儿对家庭和亲人的感情。1.1.2通过学习这首儿歌，幼儿可以表达对母亲的思念之情，增强亲子间的情感联系。1.1.3该教案旨在通过唱歌、动作、绘画等多种活动形式，帮助幼儿理解和感受儿歌内容，提高他们的艺术鉴赏能力。二、知识点讲解2.1儿歌想妈妈的歌词解读2.1.1介绍儿歌中出现的角色：宝宝、妈妈等，让幼儿能够认知这些角色。2.1.2解读歌词中的情感表达，如“想妈妈，想妈妈，快快长大去找她”等，引导幼儿理解对母亲的思念之情。2.1.3讲解儿歌的主题：家庭亲情，让幼儿感受家人之间的重要性。三
2、、教学内容3.1学习儿歌想妈妈的歌词3.1.1教师带领幼儿一起唱歌，让幼儿熟悉儿歌的旋律和歌词。3.1.2教师逐句讲解歌词含义，帮助幼儿理解歌词内容。3.1.3幼儿跟唱儿歌，加强记忆。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够认识儿歌中的角色，理解歌词表达的情感。4.1.2培养幼儿对家庭和亲人的认识，增强亲子间的情感联系。4.1.3提高幼儿的艺术鉴赏能力，培养他们的音乐兴趣。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1幼儿能够熟练地唱出儿歌想妈妈，熟悉歌词内容和角色。5.1.2培养幼儿对家庭和亲人的感情，让他们理解家人的重要性。5.1.3提高幼儿的音乐鉴赏能力和艺术表现力。5.2教学难点5.2
3、.1幼儿对歌词中某些词语的理解，如“想妈妈”的情感含义。5.2.2幼儿在集体活动中如何更好地参与和表现，如合唱、动作表演等。5.2.3幼儿在绘画活动中如何表达自己对儿歌的理解和感受。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1儿歌想妈妈的音频文件播放设备。6.1.2歌词卡片，上面印有儿歌想妈妈的歌词。6.1.3绘画纸张和绘画工具，供幼儿绘画使用。6.2学具准备6.2.1幼儿自带的画笔和颜料盘。6.2.2幼儿自带的唱歌本，用于记录学习内容。6.2.3幼儿自带的舞蹈鞋，用于舞蹈表演。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1教师与幼儿互相问好，营造轻松愉快的课堂氛围。7.1.2教师简要介绍儿歌想妈妈的背景
4、和主题。7.1.3教师邀请幼儿分享他们对妈妈的思念和感受。7.2学习儿歌7.2.1教师播放儿歌想妈妈的音频文件，让幼儿聆听。7.2.2教师逐句教唱儿歌，幼儿跟随教师学唱。7.2.3教师带领幼儿一起做动作，跟随儿歌的节奏进行舞蹈。7.3绘画活动7.3.1教师邀请幼儿用绘画工具在纸上绘制自己心中的妈妈。7.3.2教师鼓励幼儿用自己的语言描述绘画作品，表达思念之情。7.3.3教师将幼儿的绘画作品展示在教室的展示墙上，让大家欣赏。八、板书设计8.1板书设计内容8.1.1在黑板上写下儿歌想妈妈的。8.1.2在黑板上列出歌词中的主要角色，如宝宝、妈妈等。8.1.3在黑板上写下儿歌的主题：家庭亲情。8.2板
5、书设计风格8.2.1使用彩色粉笔，使板书内容生动有趣。8.2.2板书设计简洁明了，易于幼儿理解和记忆。8.2.3教师在板书上加入相关的图画或符号，增加视觉效果。九、作业设计9.1作业内容9.1.1幼儿回家后，与家长一起复习儿歌想妈妈。9.1.2幼儿回家后，向家长分享自己在课堂上画的妈妈作品。9.1.3幼儿回家后，与家长一起进行家庭亲情活动，如拥抱、亲吻等。9.2作业要求9.2.1幼儿在家长的陪伴下完成作业，加强亲子互动。9.2.2教师在下一节课上邀请幼儿分享作业完成的情况和感受。9.2.3教师在下一节课上对幼儿的作业进行点评和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师对课堂教
6、学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2教师对幼儿在课堂上的表现进行反思，关注他们的学习进步和情感发展。10.1.3教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，共同促进幼儿的全面发展。10.2拓展延伸10.2.1教师组织家长和幼儿一起参加亲子活动，增进亲子关系。10.2.2教师推荐相关的儿童歌曲给家长，让家长在家与幼儿一起欣赏和学习。10.2.3教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演不同的家庭成员，增强他们的情感体验。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的学习1.1.1儿歌想妈妈的歌词学习是本节课的重点。1.1.2教师需要关注幼儿对歌词中角色和情感的理解。1
7、.1.3教师引导幼儿表达对家庭和亲人的感情，培养亲子间的情感联系。二、重点环节的补充和说明2.1歌词学习的引导2.1.1教师可以通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和记忆歌词中的角色。2.1.2教师可以通过分组讨论和分享，引导幼儿表达对家人的思念之情。2.1.3教师可以通过动作表演和合唱，让幼儿更好地感受和理解儿歌的情感。三、重点环节的补充和说明3.1绘画活动的设计3.1.1教师可以根据幼儿的年龄和能力，提供不同难度的绘画任务。3.1.2教师可以提供绘画示例和素材，帮助幼儿完成绘画作品。3.1.3教师可以组织幼儿展示和分享自己的绘画作品，鼓励他们表达自己的感受。4.1本文针对想妈妈幼儿园托班儿歌教案的重点环节进行了详细的解析和补充说明。4.2在教学内容的学习中，教师需要关注幼儿对歌词中角色和情感的理解，培养他们对家庭和亲人的感情。4.3在绘画活动的设计中，教师可以根据幼儿的年龄和能力提供适当的绘画任务和素材，鼓励他们表达自己的感受。