《《观舞记》的教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《观舞记》的教案设计.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案观舞记的教案设计一、引言1.1背景介绍1.1.1观舞记是唐代著名文学家白居易的作品，描绘了一场精彩的舞蹈表演。1.1.2通过学习这篇课文，可以使学生了解唐代舞蹈的艺术特色和历史文化背景。1.1.3引入观舞记的学习，可以激发学生对古代文学和艺术的兴趣。二、知识点讲解2.1课文内容分析2.1.1介绍观舞记的作者白居易及其文学地位。2.1.2解析课文中的舞蹈动作描写，如“轻云婉转”、“细雨洒落”。2.1.3分析课文中的舞蹈情感表达，如“欢快”、“优美”。三、教学内容3.1课文朗读与理解3.1.1让学生朗读课文，感受语言的美感。3.1.2引导学生理解课文内容，理解舞蹈表演的场景和情感。3.1.3分
2、析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解观舞记的文化背景和艺术特色。4.1.2学生能够分析课文中的舞蹈动作和情感表达。4.1.3学生能够掌握课文中的修辞手法。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对古代文学作品的阅读理解能力。5.1.2学生对舞蹈动作和情感表达的分析能力。5.1.3学生对修辞手法的识别和运用能力。5.2教学重点5.2.1学生能够理解观舞记的文化背景和艺术特色。5.2.2学生能够分析课文中的舞蹈动作和情感表达。5.2.3学生能够掌握课文中的修辞手法。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1制作包含课文内容、舞蹈图片、修辞手法
3、的教学课件。6.1.2课件中设置互动环节，如问答、小测试等。6.1.3课件设计美观，吸引学生的注意力。六、教具与学具准备6.2舞蹈视频6.2.1寻找与观舞记相关的舞蹈视频，展示舞蹈表演的场景。6.2.2视频应包含舞蹈动作的细节，方便学生分析。6.2.3准备视频播放设备，如投影仪或电脑。六、教具与学具准备6.3学习资料6.3.1收集与观舞记相关的文学和艺术资料，供学生参考。6.3.2提供古代舞蹈的介绍资料，帮助学生了解舞蹈的历史背景。6.3.3准备白纸和彩笔，供学生绘制舞蹈动作和情感表达的草图。七、教学过程7.1导入新课7.1.1播放舞蹈视频，吸引学生的注意力。7.1.2引导学生观察舞蹈动作和场
4、景，引发对观舞记的兴趣。7.1.3邀请学生分享对舞蹈的感受，为课文学习做铺垫。七、教学过程7.2课文学习7.2.1学生朗读课文，感受语言的美感。7.2.2教师引导学生分析课文内容，理解舞蹈表演的场景和情感。7.2.3学生通过讨论，分析课文中的修辞手法和舞蹈动作的关系。七、教学过程7.3实践活动7.3.1学生分组，每组选择一个舞蹈动作进行模仿和表演。7.3.2学生通过绘画，表达对舞蹈动作和情感的理解。7.3.3学生分享实践活动的心得，讨论舞蹈表演的艺术魅力。八、板书设计8.1课文内容概要8.1.1用板书列出课文的主要内容，如舞蹈动作、情感表达等。8.1.2用图示或关键词呈现课文的结构，帮助学生梳
5、理思路。8.1.3在板书中留出互动环节，鼓励学生参与进来。八、板书设计8.2舞蹈动作分析8.2.1用板书详细描绘课文中出现的舞蹈动作，如“轻云婉转”、“细雨洒落”。8.2.2用箭头或连线展示舞蹈动作的变化和情感的流动。8.2.3邀请学生上台进行动作展示，与板书相对应。八、板书设计8.3修辞手法讲解8.3.1用板书列举课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。8.3.2用例子解释修辞手法的运用和效果。8.3.3学生通过板书，加深对修辞手法的理解和记忆。九、作业设计9.1写作作业9.1.1要求学生写一篇关于观舞记的读后感，包括对舞蹈的理解和感受。9.1.2学生可以结合自己的生活经验，描述自己观看舞蹈的感受
6、和体验。9.1.3教师提供写作指导和评价标准，帮助学生提高写作能力。九、作业设计9.2绘画作业9.2.1要求学生根据课文描述，绘制舞蹈动作的草图。9.2.2学生可以自由发挥，用绘画表达自己对舞蹈的理解和感受。9.2.3教师对学生的绘画作品进行评价，关注学生的创造力和表达能力。九、作业设计9.3研究作业9.3.1要求学生收集其他古代文学作品中描述舞蹈的片段，进行比较研究。9.3.3教师提供研究指导和评价标准，帮助学生提高研究能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1教师通过学生的课堂表现、作业完成情况和互动参与度来评估教学效果。10.1.2教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习
7、需求和困惑。10.1.3根据评估结果，教师调整教学方法和内容，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学内容1.1课文朗读与理解1.1.1重点关注学生对课文语言的感知和理解能力，通过朗读激发学生的语感。1.1.2难点在于学生对古代文学作品的阅读理解能力，需引导学生掌握阅读古文的方法和技巧。1.1.3补充和说明：教师可设计朗读比赛，提高学生的朗读兴趣和积极性；提供词汇和句式讲解，帮助学生理解古文。二、知识点讲解2.1课文内容分析2.1.1重点关注学生对课文内容的深入理解，通过分析舞蹈动作描写，培养学生对文学作品的细腻感受。2.1.2难点在于学生对舞蹈动作和情感表达的分析能力，需引导学生运用文学鉴赏方
8、法，深入挖掘文本内涵。2.1.3补充和说明：教师可展示相关舞蹈视频，帮助学生直观感受舞蹈的美感；提供舞蹈动作的图示，引导学生分析动作与情感的关系。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1重点关注学生对观舞记文化背景和艺术特色的掌握，通过教学使学生具备相关的知识储备。4.1.2难点在于学生对修辞手法的识别和运用能力，需通过实例讲解和练习，使学生熟练掌握修辞手法。4.1.3补充和说明：教师可设计修辞手法辨析练习，提高学生的辨识能力；提供写作任务，让学生运用所学修辞手法进行创作。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1重点关注学生对古代文学作品的阅读理解能力，通过教学提升学生的古文阅读能力。5.1.
9、2难点在于学生对舞蹈动作和情感表达的分析能力，需引导学生深入理解文本，挖掘舞蹈动作背后的情感内涵。5.1.3补充和说明：教师可设计阅读理解练习，提高学生的古文阅读能力；提供舞蹈表演视频，帮助学生直观感受舞蹈的情感表达。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1重点关注教学课件的设计和制作，使其具有吸引力和互动性，激发学生的学习兴趣。6.1.2难点在于课件中互动环节的设置，需设计有趣且有助于学生思考的问题或任务。6.1.3补充和说明：教师可充分利用多媒体资源，如视频、音频、动画等，丰富教学手段；设置抢答、投票等互动环节，提高学生的参与度。七、教学过程7.1导入新课7.1.1重点关注学生的兴趣激发
10、，通过导入环节引发学生对观舞记的好奇心。7.1.2难点在于引导学生分享对舞蹈的感受，需设计有效的引和互动环节。7.1.3补充和说明：教师可利用提问、猜测等互动方式，引导学生积极参与；通过展示舞蹈视频或图片，引发学生对舞蹈的联想和讨论。八、板书设计8.1课文内容概要8.1.1重点关注板书设计的清晰度和结构性，使学生能够一目了然地理解课文内容。8.1.2难点在于板书内容的组织和呈现，需合理安排板书空间，突出重点信息。8.1.3补充和说明：教师可利用不同颜色或符号标注板书重点，提高学生的关注度；设计导图式板书，展现课文结构的层次感。九、作业设计9.1写作作业9.1.1重点关注学生写作能力的培养，通过作业任务提高学生的表达和创造力。9.1.2难点在于学生写作水平的提高，需提供具体的写作指导和反馈意见。9.1.3补充和说明：教师可提供写作素材或话题，激发学生的写作灵感；设置不同类型的写作任务，满足不同学生的学习需求。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1重点关注学生对教学内容的掌握程度，通过评估了解教学效果。10.1.2难点在于教师对教学方法的调整和改进，需根据学生反馈和教学效果进行调整。10.1.3补充和说明：教师可进行课后访谈或问卷调查，收集学生对教学的意见和建议；定期进行教学研讨，与同事分享教学经验和改进措施。