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1、教案示儿、闻官军收河南河北教案设计一、引言1.1编写说明：本教案旨在通过分析示儿、闻官军收河南河北两首诗，让学生更好地理解古代诗歌的艺术魅力，培养他们对古典文学的兴趣。1.2适用对象：本教案适用于初中一年级学生，对古诗文有一定的了解，但还需进一步培养对古典文学的鉴赏能力。1.3教学时间：两课时，每课时45分钟。二、知识点讲解2.1诗歌背景：示儿是宋代诗人陆游的作品，表达了诗人对儿子的教诲和期望；闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，反映了诗人对国家兴衰的忧虑和对民众的同情。2.2诗歌结构：示儿分为四个句子，每句七个字，共二十八字；闻官军收河南河北分为八个句子，每句五个字，共四十字。2.3诗歌意
2、境：示儿通过教诲儿子要爱国爱家，做一个有道德的人，表达了诗人对美好生活的向往；闻官军收河南河北通过描绘战乱带来的灾难，表达了诗人对国家安定、民众幸福的期盼。三、教学内容3.1学习示儿、闻官军收河南河北两首诗的全文，理解诗歌的基本内容。3.2分析两首诗的结构特点，了解古代诗歌的韵律美。3.3品味两首诗的意境，体会诗人表达的思想感情。四、教学目标4.1知识与技能：能够背诵示儿、闻官军收河南河北两首诗；了解古代诗歌的基本结构；分析诗歌的意境和情感。4.2过程与方法：通过自主学习、合作讨论的方式，提高古典文学鉴赏能力。4.3情感态度与价值观：培养热爱祖国传统文化，关注社会现实的情感态度；树立正确的人生
3、观、价值观。五、教学难点与重点5.1重点：熟读并背诵两首诗；分析诗歌的结构和意境。5.2难点：理解诗人表达的思想感情；学会鉴赏古代诗歌的方法。六、教具与学具准备6.1PPT课件：包含两首诗的全文、诗人简介、诗歌结构分析、意境解析等内容。6.2打印诗文：为学生提供示儿、闻官军收河南河北两首诗的文本，方便学生阅读和标注。6.3字典、词典：为学生提供查阅生字词的工具。七、教学过程7.1课堂导入（5分钟）：通过PPT展示陆游和杜甫的生平简介，激发学生对两位诗人的兴趣。7.2诗文学习（15分钟）：学生自读两首诗，教师辅导学生理解诗文内容，分析诗歌结构。7.3诗歌解析（15分钟）：教师引导学生讨论两首诗的
4、意境和情感，帮助学生深入理解诗歌。7.4诗歌欣赏（5分钟）：学生集体朗读两首诗，体会诗歌的韵律美。八、板书设计8.1示儿诗人：陆游结构：四句二十八字意境：爱国爱家，道德品质8.2闻官军收河南河北诗人：杜甫结构：八句四十字意境：战乱灾难，国家忧虑，民众同情九、作业设计9.1熟读并背诵两首诗。9.2分析两首诗的意境和情感，写在作业本上。9.3选择一首自己喜欢的古代诗歌，进行鉴赏分析，下节课分享。十、课后反思及拓展延伸10.1学生对两首诗的理解和鉴赏能力有所提高，但在诗歌情感的把握上仍有难度，需要在今后的教学中加强引导。10.2学生对古代诗歌的兴趣有所增强，但在自主学习方面仍有待提高，可以尝试布置更
5、多有趣的作业，激发学生的学习积极性。10.3在今后的教学中，可以适当增加古代诗歌的鉴赏方法的学习，帮助学生掌握更多的鉴赏技巧。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点环节需要我们关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、重点环节1.诗歌解析环节：在这一环节中，学生需要理解两首诗的意境和情感。这是本节课的核心内容，也是教学的重点。教师需要通过引导学生讨论、分析，帮助他们深入理解诗歌。2.诗歌欣赏环节：在这一环节中，学生需要集体朗读两首诗，体会诗歌的韵律美。这有助于提高学生的文学素养，也是教学的重点。二、难点环节1.诗歌意境和情感的理解：对于学生来说，理解诗人的情感和诗歌的意境是有一定难度的。教师需要通过引导学生讨论、分析，帮助他们深入理解诗歌。2.诗歌鉴赏的方法：学生可能不太清楚如何鉴赏诗歌，教师需要教授他们一些鉴赏的方法和技巧，以提高他们的鉴赏能力。