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1、教案小班端午节教案一、引言1.1节日背景1.1.1端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国的传统节日，每年农历五月初五庆祝。1.1.2端午节起源于战国时期，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。1.1.3端午节有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等习俗。二、知识点讲解2.1节日习俗2.1.1赛龙舟：小班幼儿可以观看赛龙舟的视频，了解赛龙舟的规则和技巧。2.1.2吃粽子：让幼儿品尝不同口味的粽子，了解粽子的制作过程。2.1.3挂艾草：教幼儿如何正确悬挂艾草，了解艾草的作用。三、教学内容3.1教学活动3.1.1观看赛龙舟视频：让幼儿了解赛龙舟的起源、规则和技巧。3.1.2制作粽子：教幼儿学习粽子的制作方法，并亲手
2、制作属于自己的粽子。3.1.3挂艾草：带领幼儿学习如何正确悬挂艾草，并参与悬挂艾草的活动。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够了解端午节的起源和习俗。4.1.2幼儿能够知道赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗的意义。4.1.3幼儿能够通过制作粽子和悬挂艾草的活动，培养动手能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对端午节起源和习俗的理解。5.1.2幼儿对赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗的实践操作。5.1.3幼儿对制作粽子和悬挂艾草的技巧掌握。5.2教学重点5.2.1幼儿能够了解端午节的起源和习俗，增强对传统文化的认识。5.2.2幼儿能够通过观看赛龙舟视频、制作粽子和悬挂艾草的活动，培养动
3、手能力和团队协作能力。5.2.3幼儿能够在活动中体验到端午节的传统氛围，增强对传统文化的兴趣和热爱。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1粽子制作材料：糯米、粽叶、细绳等。6.1.2艾草悬挂材料：艾草、细绳、挂钩等。6.1.3赛龙舟视频播放设备。六、学具6.2学具6.2.1粽子制作手册：介绍粽子的制作步骤和技巧。6.2.2艾草悬挂手册：介绍艾草的悬挂方法和注意事项。6.2.3画笔、彩纸等绘画材料，用于幼儿制作端午节相关的手工艺品。七、教学过程7.1教学活动安排7.1.1观看赛龙舟视频：组织幼儿观看赛龙舟的视频，让幼儿了解赛龙舟的起源、规则和技巧。7.1.2制作粽子：教师向幼儿演示粽子的制作方法
4、，并指导幼儿亲手制作属于自己的粽子。7.1.3挂艾草：教师向幼儿讲解如何正确悬挂艾草，并带领幼儿参与悬挂艾草的活动。7.1.4端午节手工艺品制作：组织幼儿利用彩纸、画笔等材料制作端午节相关的手工艺品。7.2教学活动组织7.2.1观看赛龙舟视频：教师播放赛龙舟的视频，引导幼儿关注赛龙舟的规则和技巧，并回答相关问题。7.2.2制作粽子：教师向幼儿讲解粽子的制作方法，并分组组织幼儿亲手制作粽子，教师巡回指导。7.2.3挂艾草：教师讲解如何正确悬挂艾草，并组织幼儿分组进行悬挂艾草的活动，教师巡回指导。7.2.4端午节手工艺品制作：教师向幼儿展示端午节手工艺品的制作方法，并组织幼儿进行制作，教师巡回指导
5、。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1端午节起源：板书端午节的起源，如纪念屈原等。8.1.2端午节习俗：板书端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。8.1.3端午节活动：板书本节课的教学活动，如观看赛龙舟视频、制作粽子、挂艾草等。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1绘画作业：让幼儿回家后画出自己在端午节活动的场景。9.1.2手工作业：让幼儿回家后制作一个粽子或艾草悬挂品。9.1.3调查作业：让幼儿回家后向家长了解家族中的端午节习俗。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学效果：反思教学活动的效果，如幼儿对端午节知识的掌握程度。10.1.2幼儿参与度：反思幼儿在教学活动中
6、的参与度，如观看赛龙舟视频、制作粽子等。10.1.3教学改进：根据反思结果，提出教学改进的方法和策略。10.2拓展延伸10.2.1家园合作：鼓励家长参与幼儿的端午节活动，如制作粽子、悬挂艾草等。10.2.2社区参与：组织幼儿参观社区的端午节活动，如赛龙舟比赛等。10.2.3节日主题活动：开展更多与端午节相关的主题活动，如端午节知识竞赛、端午节文艺表演等。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容设计、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程组织、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容设计1.1端午节起源和习俗：教师应详细讲解
7、端午节的起源，以屈原为例，阐述端午节的意义。同时，介绍端午节的各项习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，让幼儿深入了解端午节的传统风俗。1.2赛龙舟：教师可通过播放赛龙舟的比赛视频，让幼儿了解赛龙舟的规则和技巧。同时，讲解赛龙舟在我国的历史和文化内涵，增强幼儿对传统文化的认识。1.3制作粽子：教师应详细讲解粽子的制作方法，包括准备材料、包裹粽子的技巧等。在实际操作环节，教师要分组指导幼儿亲手制作粽子，确保每个幼儿都能掌握制作方法。二、教学难点与重点2.1教学难点：教师要关注幼儿对端午节起源和习俗的理解，以及赛龙舟、制作粽子等活动的实践操作。2.2教学重点：教师要确保幼儿了解端午节的传统风俗，培养幼
8、儿的动手能力和团队协作能力，使他们在活动中体验到端午节的传统氛围。三、教具与学具准备3.1粽子制作材料：教师应提前准备好糯米、粽叶、细绳等制作粽子的材料，以确保制作活动的顺利进行。3.2艾草悬挂材料：教师需准备艾草、细绳、挂钩等悬挂材料，指导幼儿正确悬挂艾草。四、教学过程组织4.1观看赛龙舟视频：教师要组织幼儿认真观看赛龙舟视频，引导他们关注赛龙舟的规则和技巧。4.2制作粽子：教师要分组组织幼儿亲手制作粽子，并提供必要的指导，确保每个幼儿都能完成制作。4.3挂艾草：教师带领幼儿参与悬挂艾草的活动，指导他们正确悬挂艾草，感受端午节的传统氛围。五、板书设计5.1端午节起源：教师在黑板上板书端午节的
9、起源，如纪念屈原等，方便幼儿理解和记忆。5.2端午节习俗：教师板书端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，让幼儿对端午节有更全面的了解。六、作业设计6.1绘画作业：教师要求幼儿回家后画出自己在端午节活动的场景，培养他们的绘画能力。6.2手工作业：教师让幼儿回家后制作一个粽子或艾草悬挂品，巩固他们在课堂上学到的制作技巧。6.3调查作业：教师鼓励幼儿回家后向家长了解家族中的端午节习俗，培养他们的调查能力。七、课后反思及拓展延伸7.1教学效果：教师要反思教学活动的效果，如幼儿对端午节知识的掌握程度，以便提出改进措施。7.2幼儿参与度：教师要关注幼儿在教学活动中的参与度，如观看赛龙舟视频、制作粽子等，以提高教学效果。7.3教学改进：教师根据反思结果提出教学改进的方法和策略，如调整教学内容、改进教学方法等。7.4拓展延伸：教师鼓励家长参与幼儿的端午节活动，如制作粽子、悬挂艾草等，同时组织幼儿参观社区的端午节活动，开展更多与端午节相关的主题活动。