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1、教案小班语言摘果子教案一、引言1.1设计缘起：摘果子是一首生动有趣的儿童歌曲，以水果为主题，歌词简单易懂，旋律欢快，适合小班幼儿学习和演唱。通过学习这首歌，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力，培养他们对音乐的热爱。1.2教学意义：1.2.1提高幼儿的语言表达能力：通过学习歌曲中的水果词汇，帮助幼儿扩大词汇量，提高他们的语言表达能力。1.2.2培养幼儿的音乐节奏感：学习歌曲的旋律和节奏，让幼儿在演唱过程中感受到音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感。1.2.3增进幼儿的集体合作意识：在合唱过程中，幼儿需要相互配合，协同合作，这有助于培养他们的集体合作意识。二、知识点讲解2.1歌曲简介：2.1.
2、1摘果子是一首描述小朋友去果园摘水果的儿童歌曲，歌词中包含了苹果、香蕉、橙子等水果词汇。2.1.2歌曲以四二拍为节奏，旋律简单，易于小班幼儿学习和演唱。2.1.3歌曲中的水果词汇可以通过图片、实物等形式进行展示，帮助幼儿更好地理解和记忆。三、教学内容3.1学习歌曲摘果子3.1.1教师带领幼儿反复听唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。3.1.2教师教幼儿学习歌曲中的水果词汇，如苹果、香蕉、橙子等，并讲解词汇的含义。3.1.3教师指导幼儿正确演唱歌曲，注意音准和节奏，培养幼儿的音乐素养。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能熟练地演唱歌曲摘果子。4.1.2幼儿能认识和理解歌曲中的水果词汇，如
3、苹果、香蕉、橙子等。4.1.3幼儿能说出各种水果的名称和特点。4.2技能目标：4.2.1幼儿能正确地唱出歌曲的旋律，注意音准和节奏。4.2.2幼儿能在集体活动中积极参与，提高合唱能力。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对音乐的热爱，激发他们学习音乐的兴趣。4.3.2培养幼儿的集体合作意识，让他们在合唱中感受到团结的力量。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在演唱过程中容易出现的音准问题，如跑调、节奏不准确等。5.1.2幼儿对水果词汇的理解和运用，尤其是对一些生僻水果的认知。5.2教学重点：5.2.1歌曲摘果子的旋律和歌词，让幼儿能够熟练地演唱。5.2.2幼儿对歌曲中水果词汇的认知和
4、理解，提高他们的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教学PPT：6.1.1制作包含歌曲摘果子歌词的PPT，配以水果图片，方便幼儿观看和理解。6.1.2PPT中加入歌曲的旋律简谱，帮助幼儿学习歌曲的节奏和音准。6.1.3在PPT中加入水果词汇的互动游戏，如水果配对、水果分类等，巩固幼儿的学习成果。6.2实物水果：6.2.1准备苹果、香蕉、橙子等水果实物，让幼儿能够直观地认识和触摸。6.2.2将水果切成小块，方便幼儿品尝，同时注意安全。6.2.3水果实物应清洗干净，确保幼儿的健康。6.3音乐器材：6.3.1准备音响设备，确保歌曲播放音质清晰。6.3.2准备吉他或钢琴等乐器，教师可现场伴奏，增加歌
5、曲的趣味性。6.3.3准备麦克风，让幼儿能够更好地演唱歌曲。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。7.1.2进行水果猜谜游戏，如“绿叶子，红玛瑙，里面藏着甜水包”（答案：西瓜），激发幼儿对水果的兴趣。7.2歌曲学习：7.2.1教师播放歌曲摘果子，让幼儿边听边跟唱。7.2.2教师教唱歌曲，重点讲解水果词汇的含义和发音。7.2.3教师带领幼儿进行歌曲合唱，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。7.3水果认知：7.3.1教师展示实物水果，让幼儿触摸、品尝，感受水果的形状、颜色和味道。7.3.2教师引导幼儿说出水果的名称，巩固
6、他们对水果词汇的记忆。7.3.3教师组织幼儿进行水果分类游戏，提高他们的观察和思维能力。八、板书设计8.1水果词汇板书：8.1.1在黑板上写出歌曲中的水果词汇，如苹果、香蕉、橙子等。8.1.2配合实物水果，让幼儿直观地认识和理解这些词汇。8.1.3在水果词汇旁边标注英文名称，拓展幼儿的词汇量。8.2歌曲旋律板书：8.2.1在黑板上简谱形式呈现歌曲摘果子的旋律。8.2.2教师现场弹奏乐器，跟随板书旋律，让幼儿更好地学习歌曲的节奏和音准。8.2.3邀请幼儿上台跟随板书旋律演唱歌曲，增加他们的自信心。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1教师让幼儿回家后，向家长演唱歌曲摘果子，分享学习成果。9.1.
7、2家长协助幼儿用水果词汇编写句子，如“我喜欢吃苹果。”9.1.3家长鼓励幼儿参与家庭的水果挑选和摆放，增强他们对水果的认知。9.2课堂作业：9.2.1教师组织幼儿进行水果拼图游戏，锻炼他们的观察力和动手能力。9.2.2教师让幼儿用彩泥制作水果手工艺品，提高他们的艺术创造力。9.2.3教师引导幼儿进行水果主题的绘画活动，培养他们的审美观念。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.2教师收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的优点和需要改进的地方。10.1.3教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿进行水果主题的美食制作，如
8、水果沙拉、水果拼盘等。10.2.2开展水果种植活动，让幼儿了解水果的生长过程，培养他们的环保意识。10.2.3邀请家长参与水果主题的亲子活动，增进家长与幼儿之间的互动和情感交流。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1学习歌曲摘果子在这个环节中，教师需要重点关注幼儿对水果词汇的理解和运用。教师可以通过展示实物水果、讲解水果的特点和名称，以及组织幼儿进行水果分类游戏等方式，帮助幼儿学习和掌握水果词汇。教师还应该注意引导幼儿正确演唱歌曲，注意音准和节奏，培养他们的音乐素养。二、教学过程（7.2）7.2.1歌曲学习在这个环节中，教师需要重点关注幼儿对歌曲的跟唱和合唱。教师可以通过反复播放歌曲，
9、让幼儿边听边跟唱，帮助他们熟悉歌曲的旋律和歌词。教师还应该注意纠正幼儿的音准和节奏问题，让他们能够更好地演唱歌曲。三、板书设计（8.2）8.2.1歌曲旋律板书在这个环节中，教师需要重点关注幼儿对歌曲旋律的理解和掌握。教师可以通过在黑板上简谱形式呈现歌曲摘果子的旋律，并现场弹奏乐器，跟随板书旋律，让幼儿更好地学习歌曲的节奏和音准。教师还可以邀请幼儿上台跟随板书旋律演唱歌曲，增加他们的自信心。四、作业设计（9.2）9.2.2课堂作业在这个环节中，教师需要重点关注幼儿对水果主题的绘画活动的参与和表现。教师可以引导幼儿进行水果主题的绘画活动，培养他们的审美观念。在活动中，教师可以提供一些水果的图片或实物作为参考，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，绘制出自己喜欢的水果作品。小班语言摘果子教案中的重点环节和难点主要包括教学内容的学习、教学过程的进行、板书设计的呈现以及作业设计的实施。在教学内容的学习中，重点关注幼儿对水果词汇的理解和运用以及歌曲的演唱。在教学过程的进行中，重点关注幼儿对歌曲的跟唱和合唱，以及音准和节奏的掌握。在板书设计的呈现中，重点关注幼儿对歌曲旋律的理解和掌握。在作业设计的实施中，重点关注幼儿对水果主题的绘画活动的参与和表现。