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1、教案小班-语言-大老鼠找小老鼠-教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以故事大老鼠找小老鼠为主线，通过生动有趣的故事情节，引导小班幼儿感受语言的魅力，培养他们的语言表达能力和想象力。1.1.2教案注重幼儿的参与和互动，通过各种教学活动，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习语言。1.1.3本教案还注重培养幼儿的观察力和思维能力，让他们在听故事、讲故事的过程中，发展各项能力。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1故事讲述了一只大老鼠在寻找小老鼠的过程中，遇到了各种动物，发生了许多有趣的事情。2.1.2故事中有各种动物的形象描述，如老鼠、猫、狗等，让幼儿了解不同动物的特点。2.1.3故事
2、情节富有想象力，让幼儿感受到语言的魅力，培养他们的创新思维。三、教学内容3.1故事朗读3.1.1教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节，感受语言的韵律美。3.1.2教师鼓励幼儿大胆地朗读，培养他们的语言表达能力。3.1.3教师引导幼儿模仿故事中的动物声音和动作，增强他们对故事情节的理解。四、教学目标4.1知识目标4.1.1让幼儿了解故事中各种动物的特点，丰富他们的动物知识。4.1.2让幼儿通过故事，学会表达自己喜欢的动物，发展语言表达能力。4.1.3让幼儿通过故事，培养观察力和想象力，提高思维能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1让幼儿理解和表达故事中动物的特点和情感。5.1.
3、2让幼儿运用想象力，参与故事情节的创编。5.1.3让幼儿在朗读和表演中，准确表达故事内容。5.2教学重点5.2.1让幼儿通过故事，掌握基本的动物名称和特点。5.2.2让幼儿在朗读和表演中，提高语言表达能力和自信心。5.2.3让幼儿在故事活动中，培养观察力、想象力和创新思维。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：包含故事大老鼠找小老鼠的图片、动画等元素，用于展示故事情节。6.1.2动物手偶：制作各种故事中出现的动物手偶，如老鼠、猫、狗等，用于角色扮演和互动游戏。6.1.3故事音频：准备故事大老鼠找小老鼠的音频文件，用于播放故事，让幼儿跟随朗读。6.2学具6.2.1画纸、彩笔：让幼儿画出
4、自己喜欢的动物，并涂上颜色。6.2.2故事线索图：制作一张故事线索图，让幼儿根据线索找到小老鼠。6.2.3角色扮演卡：制作各种动物角色的卡片，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。七、教学过程7.1导入7.1.1教师播放故事音频，让幼儿跟随朗读，吸引幼儿的注意力。7.1.2教师展示故事课件，引导幼儿回顾故事情节，为新课的学习做好铺垫。7.1.3教师邀请幼儿分享他们对故事的感受，激发幼儿的学习兴趣。7.2故事学习7.2.1教师用手偶展示故事中的动物角色，让幼儿认识各种动物。7.2.2教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。7.2.3教师引导幼儿模仿故事中的动物声音和动作，增强他们对故事情节的理
5、解。7.3互动游戏7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿选择自己喜欢的动物角色进行扮演。7.3.2教师设置故事线索图，让幼儿根据线索找到小老鼠，培养他们的观察力和思维能力。7.3.3教师组织幼儿进行故事接龙，让幼儿发挥想象力，创编新的故事情节。八、板书设计8.1故事情节板书8.1.1教师在黑板上画出故事情节的线索图，展示大老鼠找小老鼠的过程。8.1.2教师用不同颜色标出各种动物的出现顺序，让幼儿清晰地了解故事情节。8.1.3教师邀请幼儿上台指认动物角色，加强他们对故事情节的记忆。8.2动物特点板书8.2.1教师在黑板上列出故事中出现的动物，标注它们的特点，如猫捉老鼠、狗守护家等。8.2
6、.2教师邀请幼儿上台模仿动物特点，让幼儿在实践中学习动物的特点。8.2.3教师引导幼儿用词语描述动物特点，培养他们的语言表达能力。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1教师让幼儿画出自己喜欢的动物，并涂上颜色，培养他们的艺术创造力。9.1.2教师设置故事续写作业，让幼儿发挥想象力，创作新的故事情节。9.1.3教师让幼儿和家长一起完成动物特点调查表，了解生活中常见的动物特点。9.2口语作业9.2.1教师让幼儿和家长一起朗读故事，加强他们对故事情节的记忆。9.2.2教师设置故事角色扮演作业，让幼儿选择自己喜欢的动物角色进行扮演。9.2.3教师让幼儿用语言描述自己喜欢的动物特点，培养他们的语言表达能力
7、。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学目标的达成情况，分析幼儿在课堂上的表现，为下次教学做好准备。10.1.2教师反思教学活动的组织形式和教学方法，根据幼儿的反馈调整教学策略。10.1.3教师关注幼儿在作业完成过程中的表现，了解他们的学习情况，为后续教学提供参考。10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验各种动物的特点和生活习性。10.2.2教师开展动物知识讲座，邀请专家为幼儿讲解动物的特点和保护动物的重要性。10.2.3教师组织幼儿进行动物环保主题活动，培养他们的环保意识和责任感。重点和难点解析一、教学内容设计环节1.1故事情节选择1.1.1
8、需关注故事情节的趣味性和互动性，以及是否符合小班幼儿的认知水平。1.1.2需补充说明故事中涉及到的动物种类和特点，以及故事情节中隐藏的教育意义。1.1.3需强调故事情节的设计是否能激发幼儿的想象力和创造力。二、教具与学具准备环节2.1教具选择2.1.1需关注教具的直观性和生动性，以及是否能帮助幼儿更好地理解和表达故事情节。2.1.2需补充说明教具的制作材料和尺寸，以及如何使用教具进行教学。2.1.3需强调教具是否能激发幼儿的兴趣和参与度。三、教学过程设计环节3.1导入设计3.1.1需关注导入环节是否能吸引幼儿的注意力，以及是否能激发幼儿的学习兴趣。3.1.2需补充说明导入环节中使用的教学方法，
9、以及如何通过导入环节将幼儿引入学习状态。3.1.3需强调导入环节的设计是否能帮助幼儿建立新旧知识之间的联系。四、板书设计环节4.1故事情节板书4.1.1需关注板书设计是否能清晰地展示故事情节，以及是否能帮助幼儿理解和记忆故事内容。4.1.2需补充说明板书设计中使用的图示和符号，以及如何通过板书设计引导幼儿观察和思考。4.1.3需强调板书设计是否能激发幼儿的想象力和创造力。五、作业设计环节5.1绘画作业设计5.1.1需关注绘画作业是否能培养幼儿的艺术创造力，以及是否能帮助幼儿巩固故事情节。5.1.2需补充说明绘画作业的主题和内容，以及如何通过绘画作业引导幼儿表达自己的感受。5.1.3需强调绘画作业是否能激发幼儿的兴趣和参与度。