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1、俗话说：人各有志。相信同学们对自己的俗话说：人各有志。相信同学们对自己的未来也有了一些初步规划。请从以下十种未来也有了一些初步规划。请从以下十种职业当中选择一种或几种你以后希望从事职业当中选择一种或几种你以后希望从事的工作，也可以补充没有提到的职业的工作，也可以补充没有提到的职业官员官员 医生医生军人军人 作家作家律师律师 演员演员老板老板 教师教师农民农民 修鞋匠修鞋匠 敬业与乐业敬业与乐业梁启超梁启超1 1、了解、了解“演讲演讲”相关文体知识。相关文体知识。2 2、了解作者及写作背景。、了解作者及写作背景。3 3、积累、理解文中重要词语。、积累、理解文中重要词语。4 4、初步感知课文内容。
2、、初步感知课文内容。学习目标学习目标文体知识：文体知识：演讲演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的题发表自己的 观点，阐述某一事理的活动。（属于观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）议论文）演讲的主要特点：演讲的主要特点：面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；话题集中，中心突出，结构完整；话题集中，中心突出，结构完整；语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。走近作者：走近作者：梁启超梁启超（18731929）中中国近代维新派代表人物，学国近代维新派代表人物，学者。者。“戊
3、戌变法戊戌变法”领袖之一。领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，诣。他一生著述宏富，饮冰室合集饮冰室合集计计148卷，卷，1000余万字。余万字。敬业与乐业敬业与乐业是梁启超先生是梁启超先生于于7070多年前在上海中华职业学多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的传
4、统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行的官本位文化，人们奉行“万万般皆下品，惟有读书高般皆下品，惟有读书高”的信的信条，主张条，主张“学而优则仕学而优则仕”，鄙，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对价值取向。因此有很强的针对性。性。这是一篇这是一篇演说词演说词，可看作，可看作议论文议论文。教师范读教师范读要求：要求：1、给生字注音。、给生字注音。2、圈出好的成语。、圈出好的成语。1、给加点的字注音：、给加点的字注音：旁骛（旁骛（）解剖（解剖（）亵渎（亵渎（）（）（）强聒（强聒（）骈（骈（）
5、进）进 佝偻（佝偻（）（）（）教诲（教诲（）禅（禅（）师）师 容赦（容赦（）承蜩（）承蜩（）2、根据句意说出相应的词语：、根据句意说出相应的词语：A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或独一无二的方法：比喻最好的或独一无二的方法 （）D：道理极容易明白：道理极容易明白 （）E：唠唠叨叨说个没完：唠唠叨叨说个没完 （）F：语言和行为相照应：语言和行为相照应 （）wpuxi dgupingu luhuchnshtio敬业乐群敬业乐群断章取义断章取义不二法门
6、不二法门理至易明理至易明强聒不舍强聒不舍言行相顾言行相顾检查检查1 1、找出本文的中心论点。、找出本文的中心论点。2 2、作者先后谈论了哪几个问题、作者先后谈论了哪几个问题?1、有业、有业;2、敬业、敬业;3、乐业、乐业.3 3、你认为它们之间是怎样的关系、你认为它们之间是怎样的关系?有业是前提有业是前提;敬业是基础敬业是基础;乐业才是最高境界乐业才是最高境界。我确信我确信“敬业乐敬业乐业业”四个字，是四个字，是人类生活的不二人类生活的不二法门法门。礼记礼记：敬业乐群：敬业乐群老子老子：安其居，：安其居，乐其业乐其业一：揭示中心观点：一：揭示中心观点：“敬业乐业敬业乐业”。（。（1 1）二：论
7、述敬业二：论述敬业和乐业的重要和乐业的重要性。（性。（2 28 8）三：勉励人敬业乐业，即责任心、趣味。（三：勉励人敬业乐业，即责任心、趣味。（9 9）2 25 5：论述：论述“有业有业”的重要。的重要。6 6、7 7：论述：论述“敬业敬业”的重要。的重要。8 8：论述：论述“乐业乐业”的重要。的重要。1、作者是怎样分析、作者是怎样分析“有业之必要有业之必要”的的?举了哪些例子举了哪些例子?用百丈禅师做事实论据用百丈禅师做事实论据先谈有业的原因先谈有业的原因：有业是敬业的基础：有业是敬业的基础无业的害处无业的害处用孔子的话做理论论据用孔子的话做理论论据反面论证反面论证有业的重要有业的重要 正面
8、论证正面论证2、作者是怎样论述、作者是怎样论述“敬业敬业”的必要性的的必要性的？什么叫敬业？什么叫敬业？为什么要敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？怎样才能做到敬业？引用朱子的话做理论论据引用朱子的话做理论论据列举两个地位悬殊的列举两个地位悬殊的职业作事例论据职业作事例论据引用引用庄子庄子、曾文、曾文正、孔子的论述做理正、孔子的论述做理论论据论论据3、作者是怎样论述、作者是怎样论述“乐业乐业”的的？明确：明确：1 1、“从劳苦中找出快乐来从劳苦中找出快乐来”乐乐2 2、“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”身入其中身入其中奋斗前去奋斗前去 比较骈进比较骈进省却烦闷省却烦闷1、梁启超先生在演
9、讲结尾说道：、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合我深信人类合理的生活总该如此理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能话说说你认为怎样才能“合理的生活合理的生活”？2、文中在谈到、文中在谈到“有业之必要有业之必要”时，举了孔子和百时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明丈禅师的两个例子加以说明（举例子举例子）；谈到；谈到“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以时，列举了四个原因加以说明说明（讲道理讲道理）。参照两种写法，试着为。参照两种写法，试着为“有业有业之必要之必要”列举出几条理由或为列举出几条理由或为“凡学习都是有趣
10、凡学习都是有趣味的味的”提供几个例子。提供几个例子。1、梁启超先生在演讲结尾说道：、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合我深信人类合理的生活总该如此理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能话说说你认为怎样才能“合理的生活合理的生活”？有业有业 敬业敬业 乐业乐业业：业：并不局限于狭义的谋生职业，它并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：学生的学习。正如作者所言：“凡可以凡可以名为一件事的，其性质都
11、是可敬。名为一件事的，其性质都是可敬。”要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。不是一味地发牢骚。2、试为、试为“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”提供一两个例子。提供一两个例子。居里夫人从成吨的工业废渣中提炼居里夫人从成吨的工业废渣中提炼“镭镭”，几，几年如一日，异常艰辛和枯燥，但他们怀着一定找到年如一日，异常艰辛和枯燥，但他们怀着一定找到“镭镭”的坚定梦想，从不因为无聊、艰苦而放弃，的坚定梦想，从不因为无聊、艰苦而放弃，最终发现了最终发现了“
12、镭镭”。2006年感动中国十大人物之一年感动中国十大人物之一孔祥瑞。孔祥瑞。1972年，年，孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习，了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习，把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边怀有一技之长的工友作为老故障作为课题，把身边怀有一技之长的工友作为老师，努力攻克了一个又一个技术难关，师，努力攻克了一个又一个技术难关，150项革新，项革新，给国家带来给国家带来8000万元效益。万元效益。3、有些同学总以为
13、学习是一件很苦的、有些同学总以为学习是一件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告他的事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。话。我们现在刻苦学习是为了将来工作和生活我们现在刻苦学习是为了将来工作和生活打基础的。因为只有现在刻苦学习，才能打基础的。因为只有现在刻苦学习，才能为将来的进一步发展打下良好的基础。学为将来的进一步发展打下良好的基础。学习是一个逐步积累进步的过程，我们要善习是一个逐步积累进步的过程，我们要善于从学习中体验学习的乐趣。于从学习中体验学习的乐趣。中心思想中心思想 这篇讲演针对听讲者的实际这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了情况，提出了“敬业与乐业敬业与乐业”的的论题，深入地论述了敬业与乐业论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。理的生活。作业：作业：体会演讲的特色，以体会演讲的特色，以 “敬敬 学学”为话题写一篇演讲稿。为话题写一篇演讲稿。