《八年级语文下册 第三单元 13 旅鼠之谜 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第三单元 13 旅鼠之谜 （新版）新人教版.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、旅鼠之谜旅鼠之谜导入导入导入导入大自然有许许多多奇怪的现象，有的已经被人大自然有许许多多奇怪的现象，有的已经被人们揭开了神秘的面纱，有的至今仍是一个谜团：在北们揭开了神秘的面纱，有的至今仍是一个谜团：在北极生活着一种被人们称之为旅鼠的老鼠，每对一年竟极生活着一种被人们称之为旅鼠的老鼠，每对一年竟能繁殖后代能繁殖后代967118967118只！一旦旅鼠数量达到一定程度，只！一旦旅鼠数量达到一定程度，它的毛色就会发生变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，它的毛色就会发生变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，好像是在吸引天敌的注意；如果被天敌杀死的数量太好像是在吸引天敌的注意；如果被天敌杀死的数量太少，剩下来的就会
2、聚成几百万只的大军，浩浩荡荡直少，剩下来的就会聚成几百万只的大军，浩浩荡荡直奔大海，集体自杀。这些行为究竟是为了什么？科学奔大海，集体自杀。这些行为究竟是为了什么？科学家们绞尽脑汁，研究了好几个世纪，至今也没有解开家们绞尽脑汁，研究了好几个世纪，至今也没有解开这个谜团。今天，我们就与位梦华先生一起走进旅鼠这个谜团。今天，我们就与位梦华先生一起走进旅鼠世界，了解这个旅鼠的奥秘！世界，了解这个旅鼠的奥秘！认识作者认识作者认识作者认识作者 位梦华，位梦华，19401940年生于山东平度。年生于山东平度。19621962年考入北京地年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。质学院，攻读地球物理勘探专业
3、。19671967年毕业后分配到年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。索与研究。19781978年归入国家地震局地质研究所。年归入国家地震局地质研究所。19811981年，年，作为访问学者赴美国进修，并于作为访问学者赴美国进修，并于19821982年年1010月去南极，从月去南极，从此与两极结下不解之缘。此与两极结下不解之缘。19831983年回国后，利用业余时间，年回国后，利用业余时间，埋头于南极的综合研究。埋头于南极的综合研究。位梦华的主要著作有位梦华的主要著作有奇异的大陆奇异的大陆南极洲南极洲南极南极政治与
4、法律政治与法律南极之梦南极之梦美国随想与南极梦说美国随想与南极梦说南极属于谁南极属于谁冰雪世界的资源冰雪世界的资源北极的呼唤北极的呼唤等，等，由位梦华主编的丛书由位梦华主编的丛书神奇的北极神奇的北极获第六届冰心儿童获第六届冰心儿童图书奖大奖图书奖大奖(1996(1996年年)和第三届国家图书奖提名奖和第三届国家图书奖提名奖(1997(1997年年)。旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，两厘米，尾巴粗短，耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒，但当被逼得
5、走投无路时，眼闪着胆怯的光芒，但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力反击。爱斯基摩人称它也会勃然大怒，奋力反击。爱斯基摩人称其为其为“来自天空的动物来自天空的动物”，斯堪的纳维亚人，斯堪的纳维亚人称之为称之为“天鼠天鼠”。这是因为在特定的年头，。这是因为在特定的年头，它们的数量会大增，就像天兵天将，突然降它们的数量会大增，就像天兵天将，突然降临。临。文本链接文本链接文本链接文本链接 19851985年的春天，成群结队的旅鼠浩浩荡荡地挺进挪威山区，所年的春天，成群结队的旅鼠浩浩荡荡地挺进挪威山区，所到之处，草木被洗劫一空，庄稼被啃得一塌糊涂，牲畜被咬伤。到之处，草木被洗劫一空，庄稼被啃得一塌
6、糊涂，牲畜被咬伤。旅鼠成灾，给当地造成了极大的损失，为此，人们忧心忡忡。旅鼠成灾，给当地造成了极大的损失，为此，人们忧心忡忡。然而，到了然而，到了4 4月份，这群旅鼠大军突然以日行月份，这群旅鼠大军突然以日行5050公里的速度直奔公里的速度直奔挪威西北海岸，遇到河流，走在前面的会义无反顾地跳入水中，挪威西北海岸，遇到河流，走在前面的会义无反顾地跳入水中，为后来者架起一座为后来者架起一座“鼠桥鼠桥”；遇到悬崖峭壁，许多旅鼠会自动；遇到悬崖峭壁，许多旅鼠会自动抱成一团，形成一个个大肉球，勇敢地向下滚去，伤的伤，死抱成一团，形成一个个大肉球，勇敢地向下滚去，伤的伤，死的死，而活着的又会继续前行，沿途
7、留下了不可胜数的旅鼠的的死，而活着的又会继续前行，沿途留下了不可胜数的旅鼠的尸体。就这样，它们逢山过山，遇水涉水，勇往直前，前仆后尸体。就这样，它们逢山过山，遇水涉水，勇往直前，前仆后继，沿着一条笔直的路线奋勇向前，一直奔到大海，仍然毫无继，沿着一条笔直的路线奋勇向前，一直奔到大海，仍然毫无惧色，纷纷跳将下去，奋力往前游去，直到全军覆没。惧色，纷纷跳将下去，奋力往前游去，直到全军覆没。至于旅鼠为什么会集体自杀，科学家们虽然进行了大量的观至于旅鼠为什么会集体自杀，科学家们虽然进行了大量的观察和研究，却仍然众说纷纭，莫衷一是，说不出一个令人信服察和研究，却仍然众说纷纭，莫衷一是，说不出一个令人信服
8、的解释来。的解释来。文本链接文本链接文本链接文本链接 检查预习检查预习检查预习检查预习媲媲美（美（）挑挑衅衅（）笃笃信（信（）迷迷惘惘（）啮啮齿（齿（）前前赴赴后继（后继（）滑滑稽稽（）给下列带下划线的字标音。给下列带下划线的字标音。pdnixnwng解释下列词语解释下列词语 媲美：媲美：挑衅：挑衅：迷惘：迷惘：笃信：笃信：道听途说：道听途说：鼠目寸光：鼠目寸光：检查预习检查预习检查预习检查预习比美；美好的程度差不多。比美；美好的程度差不多。借端生事、企图引起冲突或战争。借端生事、企图引起冲突或战争。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。忠实地信仰忠实地信仰。从道上听
9、说，在路上传说。泛指传闻的，没有从道上听说，在路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。根据的话。比喻目光短浅，见识浅薄。比喻目光短浅，见识浅薄。整体感知整体感知整体感知整体感知1 1.快速阅读课文，看看课文分为几个部分，快速阅读课文，看看课文分为几个部分，每个部分都写了什么？每个部分都写了什么？第一部分第一部分(第第1 16 6自然段自然段)：写：写“我我”在北极捕到一在北极捕到一只旅鼠，遇到纽约动物协会成员只旅鼠，遇到纽约动物协会成员丹尼斯丹尼斯马洛马洛拉斯，引出话题。拉斯，引出话题。第二部分第二部分(第第7 72727自然段自然段)：写丹尼斯向：写丹尼斯向“我我”揭揭示旅鼠的三大奥秘。示旅鼠的
10、三大奥秘。第三部分第三部分(第第2828自然段自然段)：由旅鼠奇特的行为而引发：由旅鼠奇特的行为而引发对人类繁衍的忧思，深化了主题。对人类繁衍的忧思，深化了主题。整体感知整体感知整体感知整体感知2 2旅鼠之谜有哪些？旅鼠之谜有哪些？旅鼠的奥秘有三：旅鼠的奥秘有三：一是繁殖能力惊人；一是繁殖能力惊人；二是繁殖没有节制，可是一旦繁殖过多，就二是繁殖没有节制，可是一旦繁殖过多，就会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；的；三是死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬三是死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。身大海。研读课文研读课文研读课文研读课文1 1一对旅鼠一
11、年的繁殖数量很不容易说明白，作一对旅鼠一年的繁殖数量很不容易说明白，作者是怎样说清楚的？者是怎样说清楚的？一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说下来，总体上看，是详细说明，但详说之中，也有详下来，总体上看，是详细说明，但详说之中，也有详有略。第二代详说；第三代的第一胎、第二胎详说；有略。第二代详说；第三代的第一胎、第二胎详说；其他几胎就不再一一详说。即使是一、二两胎，详说其他几胎就不再一一详说。即使是一、二两胎，详说的程度也有差别。第四代则详说第一胎，第二胎到第的程度也有差别。第四代则详说第一胎，第二胎到第七胎就概说总数。至于第五代、第六代、第七代、第
12、七胎就概说总数。至于第五代、第六代、第七代、第八代都只说总数，最后是说祖孙八代的总数。可见，八代都只说总数，最后是说祖孙八代的总数。可见，作者的写法是逐步展开，有详有略。第几代第几胎一作者的写法是逐步展开，有详有略。第几代第几胎一一交代明白，所以让人觉得繁而不乱。一交代明白，所以让人觉得繁而不乱。2.2.读整篇课文，真像读有趣的故事一样，读整篇课文，真像读有趣的故事一样，叫人越读越起劲。本文在谋篇布局上有什叫人越读越起劲。本文在谋篇布局上有什么特点？么特点？研读课文研读课文研读课文研读课文科学小品文讲究波澜、讲究高潮，科学小品文讲究波澜、讲究高潮，仔细揣摩课文的谋篇布局，可以发现，仔细揣摩课文
13、的谋篇布局，可以发现，这篇科学小品文也讲究波澜、讲究高潮，这篇科学小品文也讲究波澜、讲究高潮，而且讲究结局的有趣和隽永，所以我们而且讲究结局的有趣和隽永，所以我们会越读越有兴趣。会越读越有兴趣。研读课文研读课文研读课文研读课文 本文作者用大量的篇幅反复渲染本文作者用大量的篇幅反复渲染“旅鼠之谜旅鼠之谜”，目，目的决不仅在于介绍关于旅鼠的生物学知识，更意在提醒的决不仅在于介绍关于旅鼠的生物学知识，更意在提醒人类关注自身第人类关注自身第1 1号问题号问题全球人口迅速增长而难以全球人口迅速增长而难以控制的问题。控制的问题。3 3思考一下，本文在情节安排上有什么特点？思考一下，本文在情节安排上有什么特
14、点？说一说这样安排的好处。说一说这样安排的好处。本文在情节上，以旅鼠三大奥秘贯穿全文，并形成本文在情节上，以旅鼠三大奥秘贯穿全文，并形成悬念，层层推进。这样安排使行文波澜不断，反复制造悬念，层层推进。这样安排使行文波澜不断，反复制造悬念又反复解开悬念。最后却是悬念又反复解开悬念。最后却是“一大难解之谜一大难解之谜”，更，更加能吸引读者。加能吸引读者。4 4本文反复渲染旅鼠之谜的目的是什么？说说自己的见本文反复渲染旅鼠之谜的目的是什么？说说自己的见解。解。20002000年第五次全国人口普查结果：全国总人口为年第五次全国人口普查结果：全国总人口为12.953312.9533亿人。亿人。网上有人预
15、测：中国人口网上有人预测：中国人口20322032将达将达14.714.7亿。亿。(1)(1)重点在控制人口，学会自我调节，以求和谐发展。重点在控制人口，学会自我调节，以求和谐发展。(2)(2)动物们都知道通过控制自身种群的数量，来保持生态动物们都知道通过控制自身种群的数量，来保持生态平衡，维持自然的和谐发展。而我们人类呢，也应该与平衡，维持自然的和谐发展。而我们人类呢，也应该与自然和谐相处，以求得可持续发展。自然和谐相处，以求得可持续发展。5.一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人人类也
16、许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道类毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。路。”结合下列资料，讨论一下，从中可获得哪些启示结合下列资料，讨论一下，从中可获得哪些启示？质疑思辨质疑思辨质疑思辨质疑思辨(1)(1)作者运用记叙的方式，采取对话描写的方法，生作者运用记叙的方式，采取对话描写的方法，生动形象地介绍科学知识；动形象地介绍科学知识；(2)(2)科学的内容与文学的形式相结合；科学的内容与文学的形式相结合；(3)(3)寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相结合，通寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相结合，通俗易懂、妙趣横生，给人留下了
17、深刻的印象。俗易懂、妙趣横生，给人留下了深刻的印象。质疑思辨质疑思辨质疑思辨质疑思辨6 6作者是怎样把这些知识巧妙地介绍给大家的？这作者是怎样把这些知识巧妙地介绍给大家的？这样写有什么好处？结合课文中的例子加以分析。样写有什么好处？结合课文中的例子加以分析。语言品味语言品味语言品味语言品味7 7作作者运用了哪些说明方法准确说明旅鼠的这些奥者运用了哪些说明方法准确说明旅鼠的这些奥秘？请举例说明。秘？请举例说明。列数字、举例子、打比方等。列数字、举例子、打比方等。例：列数字的说明方法：一对旅鼠从三月份开始生例：列数字的说明方法：一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了育，假使它们一年中生了7
18、7窝，每窝窝，每窝1212只，一共只，一共8484只，这是它们的第二代。再假设每胎都是只，这是它们的第二代。再假设每胎都是6 6公公6 6母，母，则为则为6 6对。对。2020天后，第一胎的天后，第一胎的6 6对开始生育，每胎对开始生育，每胎1 12 2只一下子就可生出只一下子就可生出7272只，一共可以生只，一共可以生6 6胎，胎，则为则为432432只。只。采用列数字的说明方法，具体准确地说明了旅鼠采用列数字的说明方法，具体准确地说明了旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界之最。的繁殖能力惊人，为动物世界之最。(1)(1)“旅鼠之谜旅鼠之谜”人们研究了好几个世纪，却始终解人们研究了好几个世纪，却始
19、终解不开它们的奥秘。说明大自然还有许多奥秘人类无不开它们的奥秘。说明大自然还有许多奥秘人类无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。(2)(2)旅鼠奇特的行为给我们一个启示，即人类也不应旅鼠奇特的行为给我们一个启示，即人类也不应该毫无节制地繁衍下去。该毫无节制地繁衍下去。(3)(3)“过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。”科学研究过科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方
20、式才能解开大自然之谜。方法和思维方式才能解开大自然之谜。8 8这篇文章给了你什么启示？请从不同角度思考。这篇文章给了你什么启示？请从不同角度思考。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展训练拓展训练拓展训练拓展训练1.1.概括旅鼠繁殖的特点。概括旅鼠繁殖的特点。2.2.“旅鼠死亡大迁移旅鼠死亡大迁移”，为什么不会断子绝孙？（用，为什么不会断子绝孙？（用原话回答）原话回答）3.3.旅鼠的数量达到一定密度时，会出现一种什么奇怪旅鼠的数量达到一定密度时，会出现一种什么奇怪现象现象?最终达到一个什么目的最终达到一个什么目的?4.4.在旅鼠的自杀行为中，作者发出了什么感叹在旅鼠的自杀行为中，作者发出了什么感
21、叹?意味意味着什么着什么?小结小结小结小结总结科学小品文的写法特点：总结科学小品文的写法特点：(1)(1)作者运用灵活的方式，采取多种描写的作者运用灵活的方式，采取多种描写的方法，生动形象地介绍科学知识；方法，生动形象地介绍科学知识；(2)(2)科学的内容与文学的形式相结合；科学的内容与文学的形式相结合；(3)(3)寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相寓知识于叙事之中，知识性与趣味性相结合，通俗易懂。结合，通俗易懂。1.1.文章中介绍了北极旅鼠的哪些特点？文章中介绍了北极旅鼠的哪些特点？2.2.文章结尾说：文章结尾说：“人类也许应该从旅鼠身人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。的道路。”你认为这样说对吗？谈谈理由。你认为这样说对吗？谈谈理由。作业作业作业作业板书设计板书设计板书设计板书设计 旅鼠之谜旅鼠之谜 位梦华位梦华 繁殖能力惊人繁殖能力惊人 旅鼠之变谜旅鼠之变谜 奇怪的自然行为奇怪的自然行为 知识性、趣味性知识性、趣味性 死亡大迁移死亡大迁移 奥秘无穷奥秘无穷 众多启示众多启示人口数量要控制人口数量要控制