《八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病及免疫 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病及免疫 （新版）新人教版.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1、了解传染病的病因、传播途径和预防、了解传染病的病因、传播途径和预防措施。措施。2、了解艾滋病病原体、传播途径及预防、了解艾滋病病原体、传播途径及预防措施。措施。3、掌握人体的免疫功能，理解和区分人、掌握人体的免疫功能，理解和区分人体的两种免疫类型，了解计划免疫。体的两种免疫类型，了解计划免疫。一、什么是传染病？一、什么是传染病？请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因：因：近视眼近视眼患者自身眼部结构发生变化患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。引起的，不可以传染。结膜炎结膜炎由外来的致病细菌引起的，由外来的致病细菌引起的，具传染性。具传染性。复习任务一
2、复习任务一 传染病及其预防传染病及其预防1、传染病的概念 由病原体因起的（细菌、真菌、病毒和寄生虫），能在人与人之间和人和动物之间传播的疾病。如：流行性感冒、疟疾、蛔虫等。结核病蛔 虫 病结核杆 菌HIV立体模式图艾滋病病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。二、常见的病原体二、常见的病原体流感患者(空气)传染源传播途径易感人群3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？1.传染源：传染源：能够散播病原体的人或能够散播病原体的人或动物动物2.传播途径：传播途径：病原体离开传染源到病原体离开传染源到达健康人所经过的途径达健康人所经过的途径3.易感人群：易感人群：对某种传染病缺乏
3、免对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群疫力而容易感染该病的人群对于中学生而言，要能做到：对于中学生而言，要能做到：.不歧视和不孤立艾滋病患者和不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。艾滋病携带者，与他们和谐相处。.给他们以精神和心理的支持以给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。及力所能及的帮助。控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群保护易感人群 切断传播途径控制传染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的
4、抗病能力，积极参加计划免疫 一.人体的三道防线人之所以能在有大量病原体的环境中健康地生活，是因为人体具有保卫自己的防线。那么，究竟有哪些防线呢？复习任务二复习任务二 免疫与计划免疫免疫与计划免疫 人人生来就有的天然防御功能，不针对人人生来就有的天然防御功能，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用御作用非特异性免疫（先天性免疫）非特异性免疫（先天性免疫）第一、第二道防线的特点：思 考1、为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢?讨论3抗原淋巴细胞抗体病原体吞噬细胞淋巴细胞水痘病毒抵抗水痘病毒的物质刺激产生结合吞噬细胞清除水痘病毒
5、，或使水痘病毒失去致病性水痘病毒在人体内的过程抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体、移植器官等异物)。病 原 体抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。胸 腺淋巴结脾 脏免 疫 细 胞第三道防线的组成：免疫器官和免疫细胞第三道防线的功能：产生抗体，消灭病原体。特点：人出生以后才产生的，只对某一特定的病原体或异物起作用特异性免疫（又称后天性免疫）。第三道防线与第一、二道防线有何不同呢？思 考第一道防线皮肤和黏膜。阻挡或杀死病原体，清扫异物。第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病原体。第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体。
6、组成功能功能组成组成功能二免疫的功能免疫是什么意思呢？最初的含义是免除疾病。现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。清除体内衰老，死亡和损伤的细胞自身稳定免疫具有三方面的重要功能.抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。防御感染监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）免疫监视计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。三计 划 免 疫疫苗的概念疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。