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1、命命题题探究考情解探究考情解读读1.从近三年的高考来看，从近三年的高考来看，对对科普科普类类文本的考文本的考查查重点是什么？重点是什么？近几年近几年，新课标全国卷都没有考查科普类文本的阅读。从近年其他一些省份新课标全国卷都没有考查科普类文本的阅读。从近年其他一些省份对科普文文本的考查情况来看对科普文文本的考查情况来看，主要有以下特点和趋势：主要有以下特点和趋势：(1)赏析文章的语言赏析文章的语言特点、风格；特点、风格；(2)赏析文章的标题艺术；赏析文章的标题艺术；(3)筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息，概括中概括中心思想；心思想；(4)探究文本的疑点和难点探究文本的疑点和难点，提出自己
2、的见解提出自己的见解，对文本做多角度多层对文本做多角度多层次的解读。次的解读。2.考考查查形式有何特点？形式有何特点？考查形式有主观、客观两种题型。对文章内容的分析理考查形式有主观、客观两种题型。对文章内容的分析理解概括能力题一般为四选一的客观题；其他为主观题解概括能力题一般为四选一的客观题；其他为主观题，有简答和探究两种题型。有简答和探究两种题型。关注关注标题标题的关的关键键词词标题标题的关的关键词键词往往揭示了文章的核心内容或思想。往往揭示了文章的核心内容或思想。分析分析时时一定要将其与文章内容一定要将其与文章内容联联系起来系起来关注关注标题标题的表达的表达技巧技巧特特别别是修辞手法，如比
3、是修辞手法，如比喻喻、拟拟人等，人等，还还要关注引用要关注引用小故事，化用歌小故事，化用歌词词、古、古诗诗等使用情况等使用情况关注关注读读者的接受者的接受性性好的好的标题标题能引人注目，激能引人注目，激发读发读者的者的兴兴趣，趣，获获得良好得良好的的阅读阅读效果效果关注作者的关注作者的创创作作意意图图科普文章科普文章带带有有强强烈的情感色彩，以烈的情感色彩，以标题为设题标题为设题点，点，考考查查考生考生对对文章行文思路的把握、文章行文思路的把握、对对文章中心内容文章中心内容的概括，以及作者在文本中流露的的概括，以及作者在文本中流露的态态度、度、评评价价带带着着问题问题，细读细读原文原文探究性探
4、究性题题目的目的创设创设，实际实际上就是考上就是考查查考生考生对对文本理文本理解的程度或在理解原文的基解的程度或在理解原文的基础础上上对对某一某一问题认识问题认识的的广度和深度。只有把所广度和深度。只有把所阅读阅读的文本涉及的一些重要的文本涉及的一些重要概念、概念、语语句，某一科学事物形成的句，某一科学事物形成的过过程或科学原理程或科学原理都了然于胸，才能都了然于胸，才能对题对题目中所涉及的目中所涉及的问题进问题进行探究行探究明确思路，明确思路，选选准角准角度度在在对对文本内容中提出的一些重要概念、科学文本内容中提出的一些重要概念、科学论证论证步步骤骤或或过过程、程、具有什么科学价具有什么科学
5、价值值等等问题问题都有一个正确理解，都有一个正确理解，细细致解析所致解析所设设题题目的关目的关键键内涵，才能找准所答内涵，才能找准所答问题问题的方向的方向引述事例，言之有引述事例，言之有据据探究性探究性题题目一个最目一个最为显为显著的特征就是著的特征就是带带有有强强烈的主烈的主观观色彩，色彩，即个人的看法和即个人的看法和认识认识。在回答。在回答问题时问题时，一定要，一定要摆摆明自己的明自己的观观点和点和认识认识，决不能模棱两可，决不能模棱两可规规范答案，条理清范答案，条理清晰晰首先要首先要摆摆明明观观点，然后采用分条的形式，从不同的角度和点，然后采用分条的形式，从不同的角度和层层面面(哲学、思哲学、思维维、科技、科技、经济经济、社会角度，科学、社会角度，科学层层面、生活面、生活层层面和面和实实用用层层面面)去去论证论证自己的自己的观观点点