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1、鮟鱇鱼小丑鱼大白鲨双鬓鲨虎鲨鳐鱼小海龟刺豚蓝藻鱼黄金吊皇家丝鲈普通形态的鱼背鳍背鳍尾鳍尾鳍鱼鳞鱼鳞臀鳍臀鳍腹鳍腹鳍胸鳍胸鳍鳃鳃侧线侧线头头控制中心控制中心感觉器官感觉器官控制平衡控制平衡运动方向运动方向动力动力协调平衡协调平衡协调平衡协调平衡平衡平衡转换方向转换方向保护保护减少摩擦减少摩擦呼吸呼吸排泄排泄 颜色：颜色：鱼体颜鱼体颜色较统一，鱼背颜色较统一，鱼背颜色深，鱼肚颜色浅。色深，鱼肚颜色浅。功能作用：功能作用：保保护作用，能够有效护作用，能够有效的避免被水面上的的避免被水面上的和水下的敌人发现。和水下的敌人发现。小小 结结（1）形态：身体成梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减 小运动时的阻力
2、。（2）运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。（3）呼吸：用鳃呼吸。（4）协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体 运动的方向。（5）感知：侧线，能感知水流、测定方向。（6）颜色：简单，适应环境，保护自己。特殊形态的鱼飞鱼飞鱼鳐鱼鳐鱼“魔鬼鱼魔鬼鱼”特征：胸鳍如翅膀特征：胸鳍如翅膀功能：功能：“飞行飞行”滑翔，靠尾鳍提供动力跃出水面，再张滑翔，靠尾鳍提供动力跃出水面，再张 开胸鳍借助海风飞翔。主要为了躲避水中敌人的攻击。开胸鳍借助海风飞翔。主要为了躲避水中敌人的攻击。特征：身子扁平，胸鳍宽大，尾巴细长。特征：身子扁平，胸鳍宽大，尾巴细长。眼睛和喷水孔长在头顶，口、鼻底侧。眼睛和喷水孔长在头顶
3、，口、鼻底侧。功能：靠宽大的胸鳍移动。功能：靠宽大的胸鳍移动。其形体适应底栖生活。其形体适应底栖生活。色彩斑斓的热带鱼色彩斑斓的热带鱼特征：形态各异，色彩缤纷，小巧玲珑特征：形态各异，色彩缤纷，小巧玲珑功能：靠鱼鳍互相协调运动。功能：靠鱼鳍互相协调运动。颜色丰富可伪装环境，躲避敌人。颜色丰富可伪装环境，躲避敌人。特征：腕足，腕足上都是特征：腕足，腕足上都是 吸盘；变色；喷墨。吸盘；变色；喷墨。功能：用腕足爬行，变色伪装，功能：用腕足爬行，变色伪装，捕食或躲避敌人，逃跑。捕食或躲避敌人，逃跑。章鱼章鱼小小 结结 特殊形态鱼儿的特征各不相同，各有本领，特殊形态鱼儿的特征各不相同，各有本领，形态各异
4、，色彩丰富。形态各异，色彩丰富。相同的是他们的特征、色彩、功能作用都相同的是他们的特征、色彩、功能作用都是为了适应环境，适应生存。是为了适应环境，适应生存。打开课本打开课本P40P40页页17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示 形态特征形态特征 色彩特征色彩特征 功能作用功能作用17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示小小 结结仿生设计仿生设计 仿生设计仿生设计是以是以自然界万事万物的自然界万事万物的形形、色色、音音、功能功能、结构结构等为研究对象，有等为研究对象，有选择地在设计过程中应选择地在设计过程中应用这些特征原理进行的用这些特征原理进行的设计。设计。17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示仿生设计产品欣赏仿
5、生设计产品欣赏【衣】【衣】【食】【食】17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示【住】【住】玩】玩】【行】【行】【用】【用】示范原型示范原型17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示根据鲨鱼设计成汽车根据鲨鱼设计成汽车设计师作品设计师作品17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示作品欣赏作品欣赏学学生生作作品品基本要求：设计出具有鱼儿外形的仿生产品。较高要求：设计出既有鱼儿外形又有功能作用的仿生产品，并说 出设计构思。个性探究：大胆发挥想象力，设计出一件独特新颖的仿生产品，说出设计构思并给画作取名字。具体要求：4人为一小组；课堂作业时间20分钟；材料不限；画 面表现黑白，彩色均可。17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示课堂作业课
6、堂作业评奖：最佳造型奖、最佳设计奖、最佳功能奖、评奖：最佳造型奖、最佳设计奖、最佳功能奖、最佳色彩搭配奖、最佳黑白组织奖最佳色彩搭配奖、最佳黑白组织奖鱼儿的启示还告诉我们鱼儿的启示还告诉我们 大自然与我们的生活息息相关。它使大自然与我们的生活息息相关。它使我们设计出更加美观，实用的产品，更让我们设计出更加美观，实用的产品，更让我们可以大胆的想象，创新出未来可能会我们可以大胆的想象，创新出未来可能会出现的事物。我们要学会感恩大自然，热出现的事物。我们要学会感恩大自然，热爱大自然，保护大自然！还要关注生活，爱大自然，保护大自然！还要关注生活，创意生活，让生活充满艺术美！创意生活，让生活充满艺术美！17 17 鱼儿的启示鱼儿的启示