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1、第七课 亲情之爱爱在家人间观察图片，从这张照片中你看到了什么？为什么会有这种感觉？目标1：通过丘索维金娜的故事和分享相册活动，学生体味亲情，感受亲情的温暖，了解亲情的不同表现形式和亲情的变化。目标2：通过观看视频，填写表格活动，学生理解对父母亲人的爱，正确对待父母的教育目标3：通过“爱要大声说出来”活动，学生初步掌握与父母交往的艺术，提高与父母沟通、解决问题的主动性。学习目标1.每个家庭的_不同，有的温馨和睦，有的_，有的内敛深沉，有的自然随和，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的_，甚至因此否认亲情的存在。2.现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的_也会
2、因之改变。尽管它的_可能会发生变化，但是家中的亲情仍在。亲情表现预习导航表现形式家庭结构磕磕绊绊 亲情3.我们开始审视父母_我们的爱，开始_父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生_。4.作为两代人，由于我们与父母在_、学识、_等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。有效地_，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。质疑冲突给予经历心智化解冲突5._的技巧和_的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。6.如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害_和不影响_的做法。应对冲突互动
3、沟通父母感情亲子关系在里约奥运会上，“奶奶级选手”丘索维金娜又登场了。41岁高龄，参加了七届奥运会。在20岁就被称为“老将”的体操界，是个绝无仅有的神话。活动一：听故事，体味亲情 丘索维金娜第一次站上奥运会拿金牌时，她如今的对手大部分都还没出生。活动一：听故事，体味亲情 1992年巴塞罗那奥运会，她第一次参加，夺得女子体操团体冠军。活动一：听故事，体味亲情 乌兹别克斯坦训练条件比较滞后，几乎是体操荒漠。大部分时间里，丘索维金娜都是一个人支撑乌兹别克斯坦的体操门面。活动一：听故事，体味亲情1997年，丘索维金娜步入婚姻殿堂，幸福甜蜜的丘索维金娜一度退役。1999年11月，爱子阿里什出生。原以为丘
4、索维金娜从此将过着幸福快乐的童话生活，2002年却成为了她人生的分水岭。丘索维金娜的大儿子阿里什被诊断患上白血病，这对于丘索维金娜无疑是晴天霹雳。活动一：听故事，体味亲情活动一：听故事，体味亲情 噩梦开始。作为一个妈妈，她要竭尽全力去救儿子的命。现实的问题是，去哪里弄一大笔钱拯救儿子的命？之前做运动员的那点积蓄，完全不足以支撑十几万美元的治疗费用。丘索维金娜没有一丝犹豫，在25岁时选择复出。要知道，25岁，多少体操运动员已经退役。但对于丘索维金娜她能赚钱的手段，只有体操。她老公则放弃了热爱的摔跤运动，在家照顾儿子。活动一：听故事，体味亲情 正如她自己所说：“一枚世锦赛金牌等于3000欧元的奖金
5、，这是我唯一的选择。”活动一：听故事，体味亲情她参加所有比赛唯一的理由，就是为了钱。对于这一点，她从不回避。不敢生病、不敢受伤、不敢休息、不敢懈怠，不停比赛。“你未痊愈，我不敢老”活动一：听故事，体味亲情从这个故事中你感受到了什么？活动二：我家故事割舍不断的情感 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者这种情感是家庭中的亲情之爱。活动二：我家故事 观看视频家有儿女第二部46集思考讨论：1刘星的烦恼是什么？
6、他的妈妈有烦恼吗？2为什么他们之间会产生矛盾冲突？活动三：爱的碰撞3刘星跑出家，嚷着跟妈妈绝交；妈妈不让画画，自己偏要画画这些行为，都是什么心理造成的？你赞成刘星的这种做法吗？为什么？4假如你是刘星的朋友，正好碰上刘星跑出家，你会怎么做？活动三：爱的碰撞 我们与父母的年龄、人生经历、生活经验、社会地位不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好等方面难免产生较大差异，这往往导致两代人产生分歧、产生代沟。同时，我们与父母的冲突，往往源于父母对我们的高期待、严要求。理解父母 我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或
7、者对他们不理不睬、冷淡相对，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。理解父母你说我说成长的烦恼来自同龄人的心声“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”你说我说当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况 当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好像跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又
8、会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。”你说我说其实你只有8%的烦恼有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天所预料的烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每个人核对“烦恼箱”的每项烦恼，结果发现其中九成的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然留在“烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼已经不成为烦恼了。结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10%属于现在。92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻易应付的。成长不烦恼活动四：填写表格，理解差异结合下面的情境，填写内容。1放学回到家，父母常说的一句话：2告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：3说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：4感冒发烧时，父母一般会这么说：5考试“考砸”了，父母一般会这么说：6周末想和同学去看电影，父母的态度：活动四：填写表格，理解差异年龄上面的表格说明了什么？想一想：代沟直接原因实质多重代际差异经历、经验、社会地位、生活态度价值观、兴趣爱好、行为方式等活动四：填写表格，理解差异活动五：爱要大声说出来课堂小结课堂小结和朋友在一起体味亲情亲情的来源及表现不能忽略或否认亲情亲情的表现形式可能会发生变化爱的碰撞进入初中的我们独立意识增强亲情之间的碰撞增多学会有效化解冲突沟通传递爱学会接纳与理解