《七年级语文下册 第二单元《花儿为什么这样红》2 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第二单元《花儿为什么这样红》2 北师大版.ppt（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 有这样一个传说，女娲在造人之后，低有这样一个传说，女娲在造人之后，低头一看，她的子女们生活在一片白色花朵的头一看，她的子女们生活在一片白色花朵的海洋之中，她感到色彩单调，缺乏生机，于海洋之中，她感到色彩单调，缺乏生机，于是呢，就用她补天剩下的五彩石磨成粉末，是呢，就用她补天剩下的五彩石磨成粉末，洒向人间，从此之后，大自然中便有了绚烂洒向人间，从此之后，大自然中便有了绚烂多姿，姹紫嫣红的花朵。多姿，姹紫嫣红的花朵。说明文说明文?说明文有关的知识1、说明文是以、说明文是以 为主要表达方式为主要表达方式的一种文体。的一种文体。2、按说明对象和说明目的的划分，、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分
2、为说明文可分为 说明文和说明文和 说明说明文。文。说明说明事物事物事理事理 说说明明文文分分 类类事物说明事物说明：介绍事物的形状、构造：介绍事物的形状、构造 特点、功能特点、功能 事理说明事理说明：解释事物含义、原理、关系、：解释事物含义、原理、关系、演变演变 下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、作引用、摹状貌打比方、列数字、画图表、作引用、摹状貌说明说明方法方法说明说明顺序顺序逻辑顺序：逻辑顺序：概括概括具体，整体具体，整体局部局部 现象现象本质，原因本质，原因结果结果 特点特点用途，主要用途，主要次要次要空间顺序空间顺序
3、时间顺序时间顺序1 1、掌握基础知识，了解花红的原因、掌握基础知识，了解花红的原因2 2、掌握文章的说明顺序。、掌握文章的说明顺序。3 3、学会判断文中采用的说明方法。、学会判断文中采用的说明方法。学习目标学习目标 花儿为什么这样红花儿为什么这样红 1.体裁是体裁是 说明文说明文 2.题目题目“红红”的含义是的含义是 。3.作者作者 是一位是一位 作作家。家。事理事理 五颜六色五颜六色/万紫千红万紫千红贾祖璋贾祖璋生物科普生物科普给下列红字注音：给下列红字注音：灼灼（）伤）伤 裸裸（）子）子 蜜蜜腺腺（）分分泌泌（）花花萼萼（）花花卉卉（）虞虞（）美人）美人 靛（）青充沛（）并蒂（）zhulu
4、 Xin mhuypeddin 课文从哪几个不同的角度课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，回答了这个问题？试试看，你能不能快速地从课文找出你能不能快速地从课文找出答案。答案。1、花儿为什么这样红，作者是从哪几个方面、花儿为什么这样红，作者是从哪几个方面 说明的？说明的？花花儿儿为为什什么么这这样样红红是是：大大自自然然的的杰杰作作，更更是是人人工工培培育育的的成成果果花花儿儿为为什什么么这这样样红红物质基础（有无色素）物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）自然选择
5、（昆虫作用）人工选择（增添新种）人工选择（增添新种）内部原因内部原因外部因素外部因素由由主主到到次次 由由内内到到外外说明顺序说明顺序逻辑顺序逻辑顺序互助学习：互助学习：本文中应用了哪些说明方法本文中应用了哪些说明方法？互说互评？互说互评.下定义？作诠释？分类别？举例子下定义？作诠释？分类别？举例子？作比较？打比方？列数字？画图表作比较？打比方？列数字？画图表？作引用？摹状貌？作引用？摹状貌？1、当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性越强，、当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性越强，颜色愈红；当细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，颜色愈红；当细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等
6、便是；而当就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是；而当细胞液是中性时，则呈紫色。细胞液是中性时，则呈紫色。2、橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典、橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。被称为胡萝卜素。分类别，举例子，作比较分类别，举例子，作比较作诠释作诠释3、有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，、有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。表示它这时也含有少量的花青素了。4、变色的一个例子是添色木芙蓉、变色的一个例子是添色木芙蓉,早晨初开早晨初开的时候是白色，中午是淡
7、红色，下午变成深的时候是白色，中午是淡红色，下午变成深红，一日三变，愈开愈美丽。而一般的花，红，一日三变，愈开愈美丽。而一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。举例子，作比较举例子，作比较举例子举例子5、光波长短不同，产生的热效应也不同：红、光波长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。热效应小。6、花色以绿色为起点，众多的花中，红色的花、花色以绿色为起点，众多的花中，红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。功的。分类别，作比较分类别
8、，作比较作比较作比较7、例如牡丹、例如牡丹再如大丽花再如大丽花又如虞美人又如虞美人8、经过人工栽培，仅就北宋中叶（、经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那世纪）那一个时期来说吧，几十年功夫，就由单瓣创造一个时期来说吧，几十年功夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色等各种不同的美丽色彩。肉红、紫色等各种不同的美丽色彩。举例子举例子举例子举例子9、大丽花原产墨西哥，只有八个红色花瓣。、大丽花原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已
9、有上千种形人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。状、颜色不同的品种。列数字，作比较列数字，作比较小小 结结 1、说明内容：、说明内容：2、说明顺序：、说明顺序：3、说明方法：、说明方法：花红的原因花红的原因逻辑（内因到外因，主要到次要）逻辑（内因到外因，主要到次要）举例子、列数字、作比较、举例子、列数字、作比较、分类别、作诠释分类别、作诠释 这是一篇科普性事理这是一篇科普性事理说明文说明文，文章，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，红的科学知识，重点说明花朵的红色是重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人它自
10、身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，工等因素对它的作用而形成的结果，赞赞颂了人类创造性的劳动。颂了人类创造性的劳动。一、阅读课文第一、阅读课文第10段，完成下列题目段，完成下列题目 1 1、能表明这段文字说明中心的句子是什么？能表明这段文字说明中心的句子是什么？能表明这段文字说明中心的句子是什么？能表明这段文字说明中心的句子是什么？_ _ _ 2 2、这段文字运用了列数字、作比较的说明方、这段文字运用了列数字、作比较的说明方、这段文字运用了列数字、作比较的说明方、这段文字运用了列数字、作比较的说明方法，请各找出一例，在原文上标出。法，请各找出一例，在原文上标出。法，请
11、各找出一例，在原文上标出。法，请各找出一例，在原文上标出。花儿呈现不同色彩最后要归功于人工选花儿呈现不同色彩最后要归功于人工选择。择。作比较：作比较：更突出更突出人工选择在较短时间内所人工选择在较短时间内所取得的成果取得的成果,突出人工选择的优越性突出人工选择的优越性.列数字：列数字：准确，具体地说明准确，具体地说明人工选择人工选择 在较在较短时间内所取得的成果。短时间内所取得的成果。3 3、这段文字举了三个例子进行说明，其语这段文字举了三个例子进行说明，其语这段文字举了三个例子进行说明，其语这段文字举了三个例子进行说明，其语言标志分别是言标志分别是言标志分别是言标志分别是_、_、_。例如例如
12、再如再如又如又如 4 4、文中举的三个事例各侧重说明什么？、文中举的三个事例各侧重说明什么？、文中举的三个事例各侧重说明什么？、文中举的三个事例各侧重说明什么？第一个事例：第一个事例：第一个事例：第一个事例：_第二个事例：第二个事例：第二个事例：第二个事例：_第三个事例：第三个事例：第三个事例：第三个事例：_ 侧重说明人工选择的速度快侧重说明人工选择的速度快侧重说明人工选择增加的品种多侧重说明人工选择增加的品种多侧重说明人工选择能够创造出新的品种侧重说明人工选择能够创造出新的品种二、说说下列句子加点字表达的准确性。二、说说下列句子加点字表达的准确性。、一般一般的花，大都初开时浓艳，后来的花，大
13、都初开时浓艳，后来渐渐渐渐褪色。褪色。、人工栽培的历史、人工栽培的历史仅仅有二三百年却有二三百年却已已有上千种形有上千种形状颜色不同的品种。状颜色不同的品种。、红色的花是、红色的花是最最鲜艳，鲜艳，最最耀眼，可以说在进化途耀眼，可以说在进化途 程中是程中是最最成功的。成功的。一般一般：说明了大多数花朵具有但是也不排除个别；：说明了大多数花朵具有但是也不排除个别；渐渐渐渐：是逐渐的意思，这个词语准确的表明了一：是逐渐的意思，这个词语准确的表明了一般的花褪色的过程是逐渐变化的！般的花褪色的过程是逐渐变化的！最最：程度副词，强调了红花的颜色鲜艳耀眼和：程度副词，强调了红花的颜色鲜艳耀眼和成功的程度。
14、成功的程度。仅仅：表示只有；：表示只有；已已：已经这两个词强调了人工选择费时少而收效高。：已经这两个词强调了人工选择费时少而收效高。1、为什么很少见到黑花？、为什么很少见到黑花？这是植物的自我保护的结果，在花的组织这是植物的自我保护的结果，在花的组织中，尤其是花瓣，一般都较柔软，易受高温伤中，尤其是花瓣，一般都较柔软，易受高温伤害。白色可以反射所有色光，而吸收的色光很害。白色可以反射所有色光，而吸收的色光很少，因此接收的太阳辐射也就很少，这样就保少，因此接收的太阳辐射也就很少，这样就保证了花瓣不受伤害，不会被太阳灼烧。红、橙、证了花瓣不受伤害，不会被太阳灼烧。红、橙、黄色的花能相应地反射阳光中
15、含热量较多的红黄色的花能相应地反射阳光中含热量较多的红光、橙光、黄色光，减少阳光照射对花瓣的灼光、橙光、黄色光，减少阳光照射对花瓣的灼伤。而黑色花能吸收全部的光波，花的组织易伤。而黑色花能吸收全部的光波，花的组织易受到灼伤，不利于其生长发育，这样，经过长受到灼伤，不利于其生长发育，这样，经过长期自然进化的选择，黑色的花越来越少，所以期自然进化的选择，黑色的花越来越少，所以我们很难见黑色的花。我们很难见黑色的花。链接生活每逢节日，或探望他人，你会送什么花，来表达你的一份心意它对二氧化硫有很强的吸收性能。它对二氧化硫有很强的吸收性能。美人蕉美人蕉 石榴石榴 能降低空气中的含铅量能降低空气中的含铅量
16、 石竹石竹 有吸收二氧化硫和氯化物的本领有吸收二氧化硫和氯化物的本领 月季、蔷薇月季、蔷薇 这两种花卉吸收硫化氢、氟化氢、苯酚、乙醚等有害气体，减少这些气体的污染。这两种花卉吸收硫化氢、氟化氢、苯酚、乙醚等有害气体，减少这些气体的污染。雏菊、万年青雏菊、万年青 这两种植物可有效地除去三氟乙烯的污染。这两种植物可有效地除去三氟乙烯的污染。菊花、铁树、生长藤菊花、铁树、生长藤 都有吸苯的本领，可以减少苯的污染。都有吸苯的本领，可以减少苯的污染。吊兰、芦荟吊兰、芦荟 这两种花卉可消除甲醛的污染，使空气净化。这两种花卉可消除甲醛的污染，使空气净化。1、动动手：把一朵红色的花放进肥皂、动动手：把一朵红色的花放进肥皂水，观察它的颜色变化水，观察它的颜色变化2、选取熟悉的说明对象（如仙人掌、选取熟悉的说明对象（如仙人掌、竹子、宠物等），写一篇说明小短文，竹子、宠物等），写一篇说明小短文，要求：运用一定的说明方法，语言生动，要求：运用一定的说明方法，语言生动，两三百字。两三百字。