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1、第一章 常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.1.1 命题 “数学是思维的科学数学是思维的科学”逻辑是研究思维形式和规律的科学逻辑是研究思维形式和规律的科学.逻辑用语是我们必不可少的工具逻辑用语是我们必不可少的工具.通过学习和使用常用逻辑用语通过学习和使用常用逻辑用语,掌握常用逻辑用掌握常用逻辑用语的用法语的用法,纠正出现的逻辑错误纠正出现的逻辑错误,体会运用常用逻辑用体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性、简捷性语表述数学内容的准确性、简捷性.初中已学过命题的知识，那么请大家初中已学过命题的知识，那么请大家判断一下，下列句子是不是命题？判断一下，下列句子是不是命题？（1 1）任意数都可以被）
2、任意数都可以被1 1整除整除.（2 2）今天天气真好）今天天气真好!（3 3）两个正三角形相似）两个正三角形相似.下面让我们进入今天的学习下面让我们进入今天的学习 由上面的语句，我们可以知道，句子（由上面的语句，我们可以知道，句子（1 1）（）（3 3）是陈述句，且能判断句子的对错（句子（是陈述句，且能判断句子的对错（句子（1 1）的说法）的说法是错的，句子（是错的，句子（3 3）的说法是正确的）的说法是正确的)，而句子（，而句子（2 2）是感叹句是感叹句.所以要想判断它们是否是命题，首先应知所以要想判断它们是否是命题，首先应知道命题有什么特点道命题有什么特点.提示提示:1.1.理解命题的概念
3、和命题的构成理解命题的概念和命题的构成.（重点）（重点）2.2.能判断给定陈述句是否为命题能判断给定陈述句是否为命题.3.3.能判断命题的真假能判断命题的真假.（难点）（难点）4.4.能把命题改写成能把命题改写成“若若p,p,则则q q”的形式的形式.（难点）（难点）探究点探究点1 1 命题的概念命题的概念下列语句的表述形式有什么特点下列语句的表述形式有什么特点?你能判断它们的真你能判断它们的真假吗假吗?(1)(1)若直线若直线abab,则直线则直线a a和直线和直线b b无公共点无公共点;(2)2+4=7;(2)2+4=7;(3)(3)垂直于同一平面的两条不同直线平行垂直于同一平面的两条不同
4、直线平行;(4)(4)若若x x2 2=1,=1,则则x=1;x=1;(5)2(5)2是质数是质数;(6)(6)若若m0,m0,则则x x2 2+x-m=0+x-m=0有实根有实根.提示提示:以上均为陈述句以上均为陈述句,(1)(3)(5)(6),(1)(3)(5)(6)为真为真,(2)(4),(2)(4)为假为假.命题的概念命题的概念 一般地一般地,在数学中在数学中,我们把用语言、符号或式我们把用语言、符号或式子表达的子表达的,可以判断真假的陈述句叫做可以判断真假的陈述句叫做命题命题.其中判断为真的语句叫做其中判断为真的语句叫做真命题真命题,判断为假判断为假的语句叫做的语句叫做假命题假命题.
5、看看下列语句是不是命题？看看下列语句是不是命题？1 1、今天天气如何？、今天天气如何？2 2、这里景色多美啊！、这里景色多美啊！3 3、x4.x4.4 4、-2-2不是整数不是整数.5 5、43.43.不是（疑问句）不是（疑问句）不是（感叹句）不是（感叹句）不是（无法判断真假）不是（无法判断真假）是（否定陈述句）是（否定陈述句）是（肯定陈述句）是（肯定陈述句）【即时训练即时训练】例例1 1 判断下列语句中哪些是命题？是真判断下列语句中哪些是命题？是真命题还是假命题？命题还是假命题？(1)(1)空集是任何集合的子集空集是任何集合的子集;(2)(2)若整数若整数a a是素数，则是素数，则a a是奇
6、数是奇数;(3)(3)指数函数是增函数吗？指数函数是增函数吗？(4)(4)若空间中两条直线不相交，则这两条直若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行线平行;(5);(5);(6)x15.(6)x15.真命题真命题真命题真命题假命题假命题假命题假命题解解:上面上面6 6个语句中，（个语句中，（3 3）不是陈述句，所以它）不是陈述句，所以它不是命题；（不是命题；（6 6）虽然是陈述句，但因为无法判断）虽然是陈述句，但因为无法判断真假，所以它也不是命题；其余真假，所以它也不是命题；其余4 4个是命题，其中个是命题，其中（1 1）（）（5 5）是真命题，（）是真命题，（2 2）（）（4 4）是假命题）
7、是假命题.【变式练习变式练习】下面的语句是什么语句，是命题吗？下面的语句是什么语句，是命题吗？（1 1）7 7是是2323的约数吗的约数吗?（2 2）立正！）立正！（3 3）画线段）画线段AB=CD;AB=CD;（4 4）x5.x5.疑问句疑问句祈使句祈使句开语句开语句 无法确定真无法确定真假的语句叫假的语句叫开语开语句句.祈使句祈使句一般地，疑问句、祈使句、感叹句、开语句都一般地，疑问句、祈使句、感叹句、开语句都不是命题，尤其是开语句，如例不是命题，尤其是开语句，如例1 1第（第（6 6）题中）题中含有变量的语句含有变量的语句【提升总结提升总结】判断一个语句是不是命题，看它是否符合以下判断一
8、个语句是不是命题，看它是否符合以下两个条件：两个条件：是陈述句是陈述句可以判断真假可以判断真假注意：注意：那么命题有没有一般形式？那么命题有没有一般形式？例例1 1中中(2)(2)若整数若整数a a是素数，则是素数，则a a是奇数是奇数;(4)(4)若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行.这两个命题具有怎样的形式？这两个命题具有怎样的形式？提示提示:具有具有“若若p,p,则则q q”的形式的形式.本章中我们只讨论本章中我们只讨论这种形式这种形式.其中其中p p叫做命题的条件叫做命题的条件,q,q叫做命题的结论叫做命题的结论.探究点探究点2 2 命题的形
9、式命题的形式“若若p,p,则则q q”的形式的形式也可写成也可写成 “如果如果p,p,那么那么q q”的形式的形式也可写成也可写成 “只要只要p,p,就有就有q q”的形式的形式 指出下列命题中的条件指出下列命题中的条件p p和结论和结论q;q;1 1、若整数、若整数a a能被能被2 2整除整除,则则a a是偶数是偶数;2 2、若四边形是菱形、若四边形是菱形,则它的对角线互相垂直且平分则它的对角线互相垂直且平分.【即时训练即时训练】命题都能写成这种形式吗？命题都能写成这种形式吗？探究点探究点3 3 改写命题的形式改写命题的形式 有一些命题表面上不是有一些命题表面上不是“若若p,p,则则q q”
10、的形式的形式,但可以改写成但可以改写成“若若p,p,则则q q”的形式的形式.提示提示:平行于同一条直线的两条直线平行平行于同一条直线的两条直线平行.若两条直线平行于同一条直线若两条直线平行于同一条直线,则这两条直线平行则这两条直线平行.把下列命题改写成把下列命题改写成“若若p p则则q q”的形式的形式,并判定真假并判定真假.1 1、负数的立方是负数；、负数的立方是负数；2 2、垂直于同一条直线的两条直线平行、垂直于同一条直线的两条直线平行.1 1、若一个数是负数，则这个数的立方是负数、若一个数是负数，则这个数的立方是负数.2 2、若两条直线垂直于同一条直线，则这两条直线平、若两条直线垂直于
11、同一条直线，则这两条直线平行行.真命题真命题假命题假命题【即时训练即时训练】例例2 2 将下列命题改写成将下列命题改写成“若若p,p,则则q q”的形式的形式,并判断并判断真假真假（1 1）垂直于同一条直线的两个平面平行；）垂直于同一条直线的两个平面平行；若两个平面垂直于同一直线，则这两个平面平行若两个平面垂直于同一直线，则这两个平面平行.（2 2）两个全等三角形的面积相等；）两个全等三角形的面积相等；若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等.（3 3）3 3能被能被2 2整除；整除；若一个数是若一个数是3 3，则这个数能被，则这个数能被2 2整除整
12、除.真真假假真真将下列命题改写成将下列命题改写成“若若p,p,则则q q”的形式的形式,并判断真假并判断真假（1 1）负数的立方是负数）负数的立方是负数若一个数是负数，则这个数的立方是负数若一个数是负数，则这个数的立方是负数.（2 2）相似三角形全等）相似三角形全等若两个三角形若两个三角形相似相似，则这两个三角形全等，则这两个三角形全等.（3 3）能被）能被2 2整除的整数是偶数整除的整数是偶数若一个整数能被若一个整数能被2 2整除，则这个整数是偶数整除，则这个整数是偶数.真真假假真真【变式练习变式练习】1.1.下面命题中是真命题的是（下面命题中是真命题的是（）A.A.若一个四边形对角线互相平
13、分，则该四边形为正若一个四边形对角线互相平分，则该四边形为正方形方形B.B.C.C.D.D.C C2.2.判断下列命题的真假判断下列命题的真假:(1)(1)能被能被6 6整除的整数一定能被整除的整数一定能被3 3整除整除;(2)(2)若一个四边形的四条边相等若一个四边形的四条边相等,则这个四边形是正则这个四边形是正方形方形;(3)(3)二次函数的图象是一条抛物线二次函数的图象是一条抛物线;(4)(4)两个内角等于两个内角等于4545 的三角形是等腰直角三角形的三角形是等腰直角三角形.真真假假真真真真3.3.命题命题“对顶角相等对顶角相等”中的条件中的条件p,p,结论结论q q分别分别是（是（）
14、A.A.条件条件p p：两个角是相等的角：两个角是相等的角 结论结论q q：它们是对顶角：它们是对顶角 B.B.条件条件p p：两个角：两个角 结论结论q q：对顶角相等：对顶角相等 C.C.条件条件p p：若有两个角：若有两个角 结论结论q q：它们相等：它们相等 D.D.条件条件p p：两个角是对顶角：两个角是对顶角 结论结论q q：它们相等：它们相等D DC C 5.5.判断命题判断命题“今天天气很好今天天气很好.”是否为命题，如果不是否为命题，如果不是请说明理由是请说明理由.解：解：不是不是.因为成为命题要满足两个条件：因为成为命题要满足两个条件：a.a.是陈述句是陈述句 b.b.可以
15、判断真假可以判断真假.此命题虽然为陈述句，此命题虽然为陈述句，但无法判断真假，所以它不是命题但无法判断真假，所以它不是命题.6.6.将命题将命题“四条边都相等的四边形为菱形四条边都相等的四边形为菱形”化成化成“若若p p，则，则q q”的形式的形式.解：解：若四边形的四条边都相等，则这个四边形为菱若四边形的四条边都相等，则这个四边形为菱形形.7.7.将命题将命题“两条对角线不相等的平行四边形不是矩形两条对角线不相等的平行四边形不是矩形”转化成转化成 “若若p p，则，则q q”的形式的形式.解：解：若一个平行四边形的两条对角线不相等，则它不若一个平行四边形的两条对角线不相等，则它不是矩形是矩形
16、.8.8.判断下列命题的真假判断下列命题的真假:(1)(1)能被能被6 6整除的整数一定能被整除的整数一定能被3 3整除整除;(2)(2)在平面内，若一个四边形的四条边相等在平面内，若一个四边形的四条边相等,则这个则这个 四边形是菱形四边形是菱形;(3)(3)二次函数的图象是一条抛物线二次函数的图象是一条抛物线;(4)(4)两个内角等于两个内角等于4545的三角形是等腰直角三角形的三角形是等腰直角三角形.真真真真真真真真9.9.把下列命题改写成把下列命题改写成“若若p,p,则则q q”的形式的形式,并判断并判断它们的真假它们的真假:(1)(1)等腰三角形的两腰上的中线相等等腰三角形的两腰上的中
17、线相等;若三角形是等腰三角形，则这个三角形两腰上的中线若三角形是等腰三角形，则这个三角形两腰上的中线相等相等.这是真命题这是真命题.(2)(2)偶函数的图象关于偶函数的图象关于y y轴对称轴对称;若函数是偶函数，则这个函数的图象关于若函数是偶函数，则这个函数的图象关于y y轴对称轴对称.这是真命题这是真命题.(3)(3)垂直于同一个平面的两个平面平行垂直于同一个平面的两个平面平行.若两个平面垂直于同一个平面，则这两个平面平行若两个平面垂直于同一个平面，则这两个平面平行.这是假命题这是假命题.这节课我们学习了这节课我们学习了:(1)(1)命题的概念命题的概念;(2)(2)判断命题的真假判断命题的真假;(3)(3)把有些命题改写成把有些命题改写成“若若p,p,则则q q”的形式的形式.命题命题概念概念形式形式真假真假若若p,p,则则q q 追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他.