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1、 现代汉语词汇 摘 要：词汇是句子的构成单位，同时也是语言的基本构成要素，其在文字及口头语言表达中起着重要的作用。在现代汉语教学中，词汇教学的地位显得不那么重要，经常成为现代汉语教学中较为薄弱的环节。对于该种现象，我们可以从词汇本身的特点找寻缘由，也可以从时代的发展改变去追溯，在追寻缘由的同时认清现代汉语教学的现状，并寻求改善该种状况的良策。关键词：现代汉语；词汇教学；现状及缘由；完善中图分类号：H109.4 文献标识码：A文章编号：1019-0118（2022）08-0256-02一、词汇教学在现代汉语教学中的地位及作用词汇是语言的基本构成要素，同时也是意思表达的基本重要组成部分。详细到现状
2、汉语中，一个词汇所要表达的意思是特别丰富的，它对句子结构和意思表达的完整性有着严格的要求。由此可见，在现代汉语教学中应当明确词汇教学的基础地位，重视词汇在现代汉语教学中的重要作用。词汇的学习是语言学习的基础，在现代汉语教学中词汇教学是不行忽视的一个环节，尤其是在中小学阶段，学生对于词汇的学习和了解对其他方面的学习都会产生肯定的影响。在现代汉语环境下，每一个词汇都有一个或多个意思，对于一个词汇的错误理解或说明，可能会造成一些不必要的麻烦，因此，在汉语教学中应当注意对词汇意思和词性的说明，以保证学生能够在正确环境下运用该词汇，避开发生词汇运用的笑话或者尴尬。词汇教学对于现代汉语教学有推动作用，词汇
3、教学作为语言教学的基础，老师应当在教学中注意词汇教学的贯穿，并通过每个词汇的读音、释义及在句子中的完整运用等，使学生能够驾驭词汇的基本用法，能够在文字表达中正确运用该词汇。这样一种效果的递进，能够有效保证现代汉语教学目标的实现。同时，词汇教学的不断开展，可以有效的完善现在汉语教学体系。在传统教学基础上，只是注意词汇的教学，导致学生只是能够驾驭读音、词汇意义和用法，很难有更大的突破。词汇教学的开展，能够在教学过程中发觉一些被误用或被滥用的词汇，因为某些词汇随时代的发展可能会有新的意思出现，从而起到梳理作用；同时，还可以有效的还原或丰富词汇含义，保证现代汉语教学的顺当进行。二、词汇教学现状及缘由分
4、析虽然词汇教学的重要性为学校和老师所明知，但由于教学课程设置或教学进度的追求而放弃或轻视了词汇教学。在学校中，我们所能看到的词汇教学可以概括为以下几种：（一）在课程设置时，缺乏对词汇教学内容的考虑在一些学校，现代汉语教学中基本没有词汇教学内容，只是是将其包含于句子的学习或将其包含于汉字的教学之中。这样一种课程设置，导致词汇的基础作用难以充分发挥；对于词汇的教学内容没有细心的设计，导致学生对于词汇的概念模糊不清，严峻的可能带来语文学习中的困难。（二）课程设计中有词汇教学内容，但只是协助教学内容有些学校虽然讲授词汇的东西，但是词汇教学的内容却是有限的，仅在语法教学或文章讲解并描述中讲解部分词语的词
5、性、用法，在特定环境的下意思等，这样的一种教学方式包含了部分词汇教学的内容，但是这种教学内容是片面的，对于学生全面驾驭词汇的用法明显不足。（三）有具备词汇教学内容，但课程内容和课程设计不科学学校对于词汇的教学通过对词汇释义当面的学习，使学生只是驾驭了词汇的基本含义和用法，课程体系的设计缺陷使其不能和语文教学内容实现润会贯穿。这样的一种教学方式未免太过突兀，也无法实现词汇教学的预期目标。三、词汇教学在学校中不被重视的缘由分析（一）现代汉语中词汇量过于浩大，导致词汇教学缺乏可操作性。汉语言的博大精深在于汉字所表现的一种外在形象，在于词汇的丰富内涵，字与字之间的不同组合、词性的改变所带来的词汇含义改
6、变等，使得现代汉语中词汇量极为浩大，这样的一种状况便给词汇教学带来肯定的难度。当前词汇教学正面临着如何设计课程问题，加之信息技术的发展带来了网络的流行与发展，催生了一批网络词汇，这些词汇明显与传统的汉语词汇规律不相符。在这种状况下，网络用语与传统汉语词汇之间的区分教学及运用，给词汇教学带来了肯定的困难。（二）从主观上讲，对于词汇教学的重视不够是产生该种现象的重要缘由之一。现代汉语教学从小学起先，教学的内容随学生理解认知实力的提升而不断的深化，但词汇教学的内容却没有发生根本性的改变；一些学校认为词汇的学习可以与汉字学习及句子、文章的学习相联系来实现，在这样一种思想指导下，词汇教学的内容便被包含到
7、其他环节之中，从而削减了特地词汇教学的内容。另外，词汇教学目标的不明确，也是学校忽视词汇教学的另一个重要缘由。（三）从中国教化体制方面讲，应试教化对于学校课程设置有着重要的影响，应试教化下，学校的教学安排和教学任务主要是围围着考试内容与考试重点进行规划和安排。在我国现行的考试制度下，单纯对于词汇的考察较少，更多的是通过句子或篇章形式来考察词汇的意思和用法。这种以考试为主导的传统，从某种程度上影响着词汇教学在现代汉语教学中所占的比重。（四）从学生角度讲，对于词汇学习爱好的缺乏，严峻影响着老师讲授该门课程的主动性，从而形成了一种恶性循环，最终导致词汇教学无法正常进行。四、优化现代汉语词汇教学的措施
8、现代汉语教学的有效开展，须要每个环节有序的推动。对于占据基础地位的词汇教学而言，我们应当充分相识其重要性，并实行有效的措施来提升其在汉语教学中的地位，不断创新教学方式与教学内容。详细而言，现代汉语词汇教学的优化可以通过以下方法来完善：（一）应当明确词汇教学的目标，确保词汇教学的方向。目标是行动的指南，有了明确的目标便能更为有效的引导行为朝着正确的方向发展。对于现代汉语教学而言，应当明确词汇教学在汉语言教学中，可以增加学生理解汉语意思、分析汉语构词以及语句文章的含义，培育敏捷运用汉语词汇的实力。在该目标的指导下，通过词汇构成、词汇意义以及词汇组成等方面的讲授，使得学生驾驭词的基本用法。对于词汇的构造学习，可增加其概念理解实力和理论学问学习实力。这在我们的课程设置中应充分的考虑到，以保证总体目标的实现。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页